高考语文课时作业本第98练含解析.docx

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项是(3分),喜欢直言劝谏。汲黯曾当面质问汉武帝,气得汉武帝罢朝而去,其他大臣们为汲黯担心不已,他却自有主张。,廷争不假辞色。汲黯多次指摘张汤,面对张汤故意深究条文、苛求细节的反驳,他回击刚直,甚至有点怒不可遏。,不愿外任为官。汲黯只愿当中郎,希望能出入宫禁之门为汉武帝纠正过失,汉武帝却找借口调汲黯赴任外地。,获得皇帝褒奖。汲黯治理淮阳郡务,一如往昔作风,治理效果明显,朝廷让他享受诸侯国相的待遇继续治理淮阳。。(8分)(1)必汤也,令天下重足而立,侧目而视矣!(4分)(2)顾淮阳吏民不相得,吾徒得君之重,卧而治之。(4分),汲黯劝说李息要向汉武帝揭露张汤其人其事,李息却没有这样做,后来李息因之被汉武帝治了罪。为什么说李息并不冤枉?(3分)2022届高三语文课时作业本答案与解析(第98练)【基础训练】【解析】本题考查学生掌握修辞手法的能力。“到了夜晚,它们就把月光排列成一行一行;到了早晨,它们就把露珠排列成一行一行;到了冬天,它们就把雪排列成一行一行”是排比句;“听它们那被太阳的一句笑话逗得突然炸响的‘噼噼啪啪’的笑声,那狂喜的、幸福的炸裂”是拟人句;“诗,还用得着你去苦思冥想吗”是反问句,“面朝土地,谦恭地低下头来,拾进篮子里的,全是好诗”是比喻句,文中没有对比、借代和夸张。故选B。,增强了文章的气势,三个分句结构整齐,充满诗情画意和韵律美。改句是一个纯粹的叙述性句子,缺少诗意美、韵律美。【解析】本题考查赏析句子的能力。“到了夜晚,它们就把月光排列成一行一行;到了早晨,它们就把露珠排列成一行一行;到了冬天,它们就把雪排列成一行一行”使用了排比修辞,增强了文章的气势,“把月光排列成成一行一行”“把露珠排列成一行一行”“把雪排列成一行一行”结构整齐,充满诗情画意。“早晚的时候,露珠、月光洒在上面。到了冬天,白雪覆盖在上面”是一个纯粹的叙述性句子,缺少诗意美、韵律美。3.①把文字排列成一行一行;②更无丝毫诗意。【解析】本题考查补写句子的能力。①处,根据“爱写田园诗的秀才”和“我那种地的父亲看见书上一行一行的字”可知,应为“把文字排列成一行一行”;②处,根据“那是世上最饱满、最幸福、最美好的炸裂声”和“除了丢下一地碎纸屑和垃圾等待打扫之外,别无他物”可知,应为“更无丝毫诗意”。4.【答案】(1)②④(2),2019“年度影响力人物”荣誉盛典在京举行,李子柒被评为“年度文化传播人物”。【解析】全诗未体现出“作者在南宋王朝灭亡后壮心不已、复兴旧朝的远大抱负7.①尾联中的“乾坤颠倒”将前三联中建业的凄凉、龙蹲虎踞、马去牛来、千人诺诺、百岁匆匆等内容都涵盖在内,收束了全篇,极富有概括力。②时局“乾坤颠倒”,而有“孤舟”在,诗人意欲垂钓江海,以了残生,表达了诗人对国破家亡的深切哀痛与无奈,以及对心志的坚守。(每条3分,答出“总束全篇,归结今情”的特点1分,分析1分。)【解析】本题考查古诗尾联的艺术特色,要求考生紧扣“总束全篇,归结今情”进行解答。“总束全篇”主要从结构角度进行鉴赏和分析,“归结今情”则需要落实到“今情,,的具体内涵上来进行鉴赏和分析。8.(1)惟草木之零落兮恐美人之迟暮(2)相顾无言惟(唯)有泪千行(3)苍山负雪明烛天南(每答对一空给1分,有错别字该空不给分。)【综合训练】,“是当前新一轮科技革命的技术核心,它正对人类生产、生活和生存方式产生变革性影响”错误,张冠李戴,对“人类生产、生活和生存方式,产生变革性影响”的是“新一轮科技革命”,并不是“新一轮科技革命的技术核心”;C项,“使整个产业链、供应链、价值链被实时数据化,已释放出不可估量的创新业态潜力”错误,时态有误,将预测变为现实,原文有“将”和“必将”的表述;D项,“正确的价值导向引领是大学加强融合人文科学、社会科学与自然科学的通识课程建设,将责任、伦理与美学教育融入专业教育的具体举措”错误,主客倒置,“加强融合人文科学、社会科学与自然科学的通识课程建设,将责任教育、伦理教育与美学教育融入专业教育”是大学“正确的价值导向引领”的具体举措。“新一轮科技革命带来的计算力爆炸导致知识更新速度远远超过大学知识传授体系更新的极限速度,大学传授的知识滞后于实际的科技发展需求已成新常态”错误,夸大其词,“计算力爆炸”只是“加剧了这种差距”。3.①条理清晰,层次分明。第一段阐述由具体到概括,第二段、第三段都分点分层;②紧扣问题,深入浅出。每段回答都紧扣记者的提问,还举了“人脸识别”的例子、结合了高校的具体情况,话题集中,便于接受。③启发性强,言之有物。在谈话中展现了林院士开阔的学术视野,如第二段有对未来科学布局的预测,很有启发性;第三段既有理论指导,也有实践指导,展现了他过硬的业务能力,使阐述令人信服。(每点两分,共6分。答到以下关键词可酌情给分:简洁干练,科学性强;用语精准明确;形象可感;专业过硬,思路清晰;视野广阔,高瞻远瞩;有使命感和情怀,有责任担当)【解析】根据文意可知,“然御史大夫张汤智足以拒谏,,中“拒谏,,不可断开,排除A、C两项;“非肯正为天下言"中有“为……言''固定句式,因此“天下言“不能断开,排除B项。【解析】B项中“是中央最高行政机构长官”表述不正确,应为“中央最高司法审判机构长官”。【解析】C项中“汲黯只愿当中郎”和“汉武帝却找借口调汲黯赴任外地"表述不正确,文意为汲黯希望当中郎,皇上认为淮阳郡属楚国地界,看中汲黯的威望,让他去做太守。7.(1)如果真如张汤所言,就将使天下人叠起脚来,站立不动,连眼睛也只能斜视了!(大意2分,“重足”“侧目”各1分。)【解析】翻译本句,需要考虑到上下文中衔接连贯的假设语气,回扣“重足而立"和“侧目而视”两个成语的意思,完成知识的迁移。(2)只是淮阳郡那里官吏和百姓不大融洽,我仅想借重您的威望,您足不出户就能治理好。(大意2分,“顾”“重”各1分。)【解析】翻译本句,需要明确“顾",然后根据具体的语言情境推测出“重"为“威望"的意思,还要明确“徒"的“仅”“只是"的含义,译句才能连贯通顺。,李息不向皇帝揭露张汤其人其事,不忠;作为朋友,李息不听取汲黯的良言劝告,不义;作为个人,李息害怕张汤,不勇。(一点1分,两点3分,任意答出两点,意思对即可。)【解析】解答本题,需要从李息自身角度出发,将人物的身份和人物间的具体关系梳理出来,自然就得出李息受罚不冤枉的原因了。【参考译文】汲黯字长孺,是濮阳县人。天子正招选文学之士和崇奉儒学的儒生,皇上刚说到我要怎样怎样,汲黯就对答说:“陛下内心欲望很多却要在表面广施仁义,又怎么能效法唐尧、虞舜的治国之道呢!"皇上默不作声,发了怒,脸色大变罢了朝会。公卿大臣都替汲黯害怕。皇上退朝后,对左右的人说:''汲黯慧直得也太过分了「'群臣中有人责备汲黯,汲黯说:“天子设置公卿和辅弼的大臣,难道就是让他们阿谀奉承,而把主上陷于不义之地吗?况且我已身居其位,纵使爱惜自己的身体,可辱没了国家又当如何呢!"张汤刚刚因为参与改定刑律法令担任了廷尉,汲黯就屡屡在皇上面前质问、指责张汤,他说:“您身为正卿,对上没能发扬先帝的功业,对下没能抑制住天下人的邪念,或是让国家安定,百姓富足,或是使得监狱中犯人减少,这两样中一样也没办到。靠罗织罪名,使人受苦来办案行事,靠任意断案来成就功名,为什么竟要把高皇帝时的律令拿来乱加改动呢?您因为这样做会落得族灭无后的。'‘汲黯当时和张汤辩论争议,张汤争辩时常常在一些文辞细小处苛求探究,汲黯则伉直峻厉,高谈阔论,却没能驳倒张汤,就愤愤地骂道:“天下有所谓的刀笔小吏,不能让他们做公卿,真是这样。如果真如张汤所言,就将使天下人叠起脚来,站立不动,连眼睛也只能斜视了!''过了几年,恰逢改铸五铢钱,百姓中有很多人盗铸钱币,以楚地最为严重。皇上认为淮阳郡属楚国地界,就召汲黯来任命他做了淮阳太守。汲黯伏地辞谢,不肯接受官印,诏令屡次强迫给他,这之后他才接受了诏命。诏令召汲黯进见,汲黯向皇上哭诉道:“我自以为将要身死沟壑之中,不能再见到陛下了,没想到陛下能再次收录起用我。我常患贱病,体力难以胜任郡中政事,我甘愿做个中郎,出入于宫禁之中,负责替您拾遗补缺,这是我的愿望。"皇上说:“您是不是轻视淮阳郡呢?我即刻就召您回来。只是淮阳郡那里官吏和百姓不大融洽,我仅想借重您的威望,您足不出户就能治理好。“汲黯辞行之后,去拜望大行李息,说道:“我被抛弃到外郡去,没办法参与朝廷议政。然而御史大夫张汤智谋足可以抗拒别人的劝谏,奸诈足可以文过饰非,专会讲取巧奸佞和强辩指责的话,不肯秉正为天下说话,专门阿谀奉承主上的心意。主上心里不想要的,他就跟着去毁谤;主上心里想要干的,他就跟着赞誉。喜好兴起事端,舞弄法律条文,在朝中心怀欺诈来迎合主上的心意,在朝外则挟制酷吏恶人来维护威严。您位居九卿之列,如不早些进言皇上,您将会和他一道受到惩处了。''李畏惧张汤,始终没敢进言。汲黯采用原来的方法治理淮阳,使淮阳政事清明。后来张汤果然事败,皇上听到汲黯对李息说的那番话,将李息判了罪。下令让汲黯享受诸侯国相的俸禄在淮阳为官。