教学目标
知识和能力:
、安排结构的技巧。
过程和方法:
:抓住人物特点、赋予人物个性
情感态度和价值观:
理解作家的高尚情操、共同兴趣,体会友谊的温情。
重点:
学****人物描写的方法,即借助语言、动作、肖像等描写塑造人物性格。
难点:
体味语言准确生动的特点。
课时:1
1
福楼拜家的星期天
3
福楼拜是什么人物?
1821—1880
法国作家
其作品是法国近世散文的典范
代表作:《包法利夫人》
4
作者:莫泊桑
1850—1893
法国小说家
短篇小说之王
鉴赏白皙
捋着荒谬
迸发头颅
活跃脚踝
轮廓滑稽
义愤填膺屠格涅夫
一拍即合莫泊桑
jiàn xī
lǚ miù
bèng lú
yuè huái
kuò jī
yīng niè
jí bó
检查预****读准字音
6
这篇文章写的是一组人物群像,朗读课文,说说些了哪几个人,他们分别是什么人物。
福楼拜:法国作家
屠格涅夫:俄国作家
都德:法国作家
左拉:法国作家
课文感知
7
研读课文
分别摘录福楼拜、屠格涅夫、都德和左拉的——
肖像
语言
行动
性格
其中许多内容被奉为描写经典
“他的嗓音特别洪亮,仿佛在他那古高卢士式的大胡须下面,吹响着一把军号”
福楼拜做着大幅度的动作(就像他要飞起来似的),从这个人面前一步跨到那个人面前,带动得他的衣裤鼓起来,像一条渔船上的风帆。他时而***满怀,时而义愤填膺;有时热烈激动,有时雄辩过人。
最后,他的朋友们一个个地陆续走了。他分别送到前厅,最后再单独和每个人讲一小会儿,紧紧握住对方的手,再热情地大笑着用手拍打几下对方的肩头……
福楼拜
核心人物
热情、豪放、好客
开朗、博学、睿智
容易激动、
***满怀
和蔼可亲、
屠格涅夫
“仰坐在一个沙发上”
“比福楼拜略高、白皙的脸”
“用一种轻轻的并有点犹豫的声调慢慢地讲着;但是不管什么事情一经他的嘴讲出,就都带上非凡的魅力和极大的趣味……谈话很少涉及日常琐事,总是围绕着文学史方面的事件。屠格涅夫也常常还来一些外文书籍,并非常流利地翻译一些歌德和普希金的诗句。”
第一个来到的
博学多识、睿智、
深沉持重
怀有狂热的理想,
醉心文学事业
他用他那独特的、具有南方风味和吸引人的讽刺口吻谈论着一切事物和一切人……
他的头很小却很漂亮,乌木色的浓密卷发从头上一直披到肩上,和卷曲的胡须连成一片;
他****惯用手捋着自己的胡子尖。他的眼睛像切开的长缝,眯缝着,但却从中射出一道墨一样的黑光。也许是由于过度近视,他的眼光有时很模糊;讲话时调子有些像唱歌。
都德
过了一会儿
开朗活泼、幽默健谈、生性活跃,
厌恶腐朽的生活方式
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