下载此文档

合作性学习的优缺点以及扬长避短.pptx


文档分类:法律/法学 | 页数:约30页 举报非法文档有奖
1/30
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/30 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【合作性学习的优缺点以及扬长避短 】是由【cjl201702】上传分享,文档一共【30】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【合作性学习的优缺点以及扬长避短 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。合作性学****的优缺点以及扬长避短汇报人:AA2024-01-20合作性学****概述合作性学****的优点合作性学****的缺点扬长避短,优化合作性学****实践案例与效果分析结论与启示目录01合作性学****概述定义合作性学****是一种以小组为单位,通过共同完成任务、分享资源、互相学****彼此激励等方式,达到提高学****效果和培养学生合作能力的教学方法。学生分组进行学****和讨论,共同完成任务。学生之间共享知识、经验和资源,相互促进学****学生之间通过讨论、辩论等方式进行互动交流,提高思维能力和表达能力。以完成共同任务为目标,激发学生的学****动力。小组协作互动交流目标导向资源共享定义与特点通过小组合作,学生可以互相学****互相帮助,共同提高学****成绩。提高学****效果合作性学****能够培养学生的团队协作能力、沟通能力和解决问题的能力。培养合作能力合作性学****不仅关注学生的知识掌握,还注重学生的情感、态度和价值观的培养。促进全面发展合作性学****的意义根据学生的兴趣、能力等因素进行合理分组,确保小组内的异质性和小组间的同质性。分组策略设计具有挑战性和探究性的任务,激发学生的学****兴趣和动力。任务设计教师在合作性学****中扮演引导者、促进者和评价者的角色,为学生提供必要的指导和支持。教师角色采用多元化的评价方式,包括个人评价、小组评价和教师评价等,全面评估学生的学****成果和合作能力。评价方式合作性学****的实施方式02合作性学****的优点提高学生参与度激发学生的学****兴趣和动机,使其更加主动地参与到学****中来。通过小组讨论、角色扮演等活动,使学生有更多的机会参与到课堂中来,提高其课堂参与度。VS通过小组合作,让学生学会倾听、表达、协商和妥协,培养其团队协作能力。学生在团队中互相学****互相帮助,共同完成任务,增强了其团队意识和集体荣誉感。培养学生团队协作能力促进学生深度学****合作性学****鼓励学生探究问题本质,提出个人见解,并与小组成员进行交流和讨论,从而促进其深度学****通过合作学****学生可以了解到不同的观点和思维方式,拓宽其视野和认知范围。

合作性学习的优缺点以及扬长避短 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数30
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人cjl201702
  • 文件大小1.85 MB
  • 时间2024-02-11