高中生物 ? 海洋教育选修II课程群的开发.ppt

高中生物•海洋教育选修II课程群的开发
舟山教育学院周应章

本课程的必修学分共计4学分,每个必修模块为2学分,每个学分的教学需18学时。每个学生必须完成2个必修模块的学****共72学时,每周2~4 学时,建议在高一年级开设。
学生在修满本课程必修学分的基础上,可根据兴趣和志向学****选修Ⅰ和选修Ⅱ课程。每个选修Ⅰ模块为2学分,每个选修Ⅱ模块为1~2学分。学生在完成了必修课程的学****后,可以直接学****选修Ⅰ或选修Ⅱ课程,也可以不再选修本学科课程。选修Ⅰ和选修Ⅱ课程可以同时开设供学生选择,对于选修Ⅱ课程中“学业发展基础”类模块,教师可以提出选课的顺序或条件。
一、《课标》中选修Ⅱ模块开发内容
现实生活应用
1.“健康生活”模块开设建议
2.“急救措施”模块开设建议
3.“传染病与防控”模块开设建议
4.“社会热点中的生物学问题”模块开设建议
5.“动物福利”模块开设建议
6.“外来生物入侵与防控”模块开设建议
7.“地方特色动植物研究”模块开设建议
职业规划前瞻
1.“生物制药与药物学”模块开设建议
2.“海洋生物学”模块开设建议
3.“食品安全与检疫”模块开设建议
4.“职业疾病与防控”模块开设建议
5.“园艺与景观生态学”模块开设建议
6.“环境友好与经济作物”模块开设建议
7.“生物资源开发与利用”模块开设建议
8.“本地受胁物种保护”模块开设建议
学业发展基础
1.“细胞与分子生物学”模块开设建议
2.“生物信息学与人类基因组”模块开设建议
3.“神经系统与疾病”模块开设建议
4.“干细胞与应用”模块开设建议
5.“植物组织培养”模块开设建议
6.“生态安全”模块开设建议
7.“校园动植物分类”模块开设建议
上述《课程标准》中的“22个模块开发建议(22个大概念)”被分别纳入到《现实生活应用》、《职业规划前瞻》、《学业发展基础》3册教材(3个大模块)之中。
与必修、选修I各册教材相比,选修Ⅱ各册教材中的每个“大概念”从知识层面上来讲相对比较独立,且各册教材中的有些“大概念”中的部分知识内容又有交叉或重复。
每个模块可以包含本模块中的所有“大概念”,也可只选择其中的部分“大概念”。
统一规划•协作开发•成果共享
: ①个人、②学科组、③工作室、④青年教师联盟、⑤学会、⑥校间、⑦教育学院
2 .模块内容: ①按课标建议的22个模块独立开发、②从22个建议模块中提炼出相关主题开发
已开发的选修课程尽可能往新课标对接
二、选修Ⅱ模块开发建议
(举例说明)
以《课标》中“海洋生物学模块开设建议”为例:
%,其中生活着丰富的生物类群,绝大部分海洋生物我们尚不了解。海洋生物学是我们了解海洋生物、保护和开发海洋生物资源的基础学科。由于现代科学技术的发展,我们对海洋生物认识的步伐也大大加快了。
理由、内容
本模块包括海洋生物的多样性、海洋生物的生命特征、海洋生态、海洋生物资源的保护和利用四个部分。课程内容应以海洋生物多样性及特点为基础,突出海洋中的生命现象及其规律,以及海洋生物在整个生物圈中的作用等。
教师在教学活动中要善于利用与陆地相比较的方式,突出海洋环境的特殊性,比如高盐、深海高压和黑暗等特点,以及与此环境相适应的海洋生物的****性;应充分利用水族馆、博物馆和水产品市场组织好学生的探究性学****要通过介绍我国领海及大陆架环境及其生物资源的相关知识,培养学生的海洋观念和海洋国土意识,增强环保理念和爱国信念;鼓励学生通过互联网、书刊等渠道主动收集海洋生物学知识,并开展交流活动,同时帮助学生了解世界及我国海洋水产业的发展现状和趋势。
通过本课程的学****学生将认识到海洋生物对人类社会和经济发展的重要性,逐渐形成海洋生态平衡观以及地球生态系统整体观。
编写、目标