汉语国际教育硕士汉语基础(现代汉语)模拟试卷22(题后含答案及解析).pdf

该【汉语国际教育硕士汉语基础(现代汉语)模拟试卷22(题后含答案及解析) 】是由【小屁孩】上传分享，文档一共【6】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【汉语国际教育硕士汉语基础(现代汉语)模拟试卷22(题后含答案及解析) 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。汉语国际教育硕士汉语基础(现代汉语)模拟试卷22(题后含答案及解析)题型有:,()方言不是以地域命名的。正确答案:客家解析:客家人分布地域广泛,虽然居住分散,但客家方言仍自成系统,内部差别不太大。:发元音时,();发辅音时,()。正确答案:气流通过咽头、口腔时不受阻碍;气流通过咽头、口腔时会受到某个部位的阻碍解析:考查四条元音和辅音的区别。其中受阻与否是最主要的区别,我们在做填空题的时候一般填写最主要的区别。3.“白日依山尽,黄河人海流。欲穷千里目,更上一层楼。”这首诗的韵脚是(),押的是()韵。正确答案:流和楼;ou解析:韵脚是一篇(首)韵文的一些(或全部)句子的最后一个字,采用韵腹和韵尾相同的字,这就叫作押韵。“流”和“楼”押的韵是ou。4.“乜斜”中“乜”的读音是(),“禅让”中“禅”读()。正确答案:miē;shàn解析:可以查阅字典等工具书,在复****过程中要多积累。5.“流连”是单纯词中的()词,“从容”是()词。正确答案:双声;叠韵解析:联绵词是指两个不同的音节连缀表示一个意义而不能拆开成两个语素的词,其中两个音节声母相同的联绵词是双声词,两个音节的“韵”相同的联绵词是叠韵词。、()、()、()。正确答案:惯用语;谚语;歇后语解析:考查熟语的含义。7.“我们在开会”中,“在”是()词。正确答案:()上和语法上都能搭配而没有句调的一组词。正确答案:意义解析:考查短语的定义。9.()是辅助文字记录语言的符号,用来表示停顿、语气或词语的性质。正确答案:标点符号解析:标点符号的定义。()、喻体和喻词组成。正确答案:本体解析:比喻里被比方的事物叫“本体”,用来打比方的事物叫“喻体”,联系二者的词语叫“喻词”。,元音不等于韵母。():A解析:音素分为元音和辅音,元音可以构成韵母,辅音可以构成声母,但是并不等同。。():B解析:浊上归去。13.“源”和“贯”的韵母都是合口呼。():B解析:“源”的韵母是撮口呼。,也跟语法层次有关。():A解析:停顿不仅有语法停顿,还有逻辑停顿,和语法层次、语言结构、主观情感有关。15.“木”“林”“森”这几个字都是会意字。():B解析:“木”是象形字。,就在于人们常把它当作词一样的语言单位来使用。():A解析:熟语的作用和词相当。17.“他告诉他该怎么做”是双宾语句。():,我那时候小,不懂什么事。():B解析:不应加“什么”,“懂事”不能拆开。选择题19.“现代汉语”课的三个基本内容是()。、、、、词汇和语法正确答案:A解析:语音、词汇和语法是“现代汉语”课的重要学****内容。()。、d、g、z、j、、t、k、c、q、、c、j、q、zh、、t、g、k、n、l正确答案:C解析:塞擦音是:j、q、zh、ch、z、c。,每个音节的韵母都有韵头、韵尾的是()。:A解析:“信、昂、首、台”没有韵头。22.“翻译”从词性上分析是一个()。、、动兼类正确答案:D解析:“翻译”可作动词和名词。23.“这些人叽叽喳喳你一言我一语地说个没完”中有()。、、、、2个定话正确答案:C解析:状语:叽叽喳喳、你一言我一语;定语:这些。24.“北京名胜古迹很多”属于()。:D解析:大主语是“北京”,小主语是“名胜古迹”,它们存在广义上的领属关系。25.“五官平淡得好像一把热毛巾擦脸就可以抹而去之的”中运用的修辞手法是()。:D解析:故意言过其实,对客观的人、事物作扩大或缩小或超前的描述,这种辞格叫夸张。这里说五官可以抹去,是用了夸张的手法。:调类是声调的种类,就是把调值相同的字归纳在一起所建立的类。汉语普通话中有四种基本的调值,就有四种调类。:“六书”是古人解说汉字的结构和使用方法而归纳出来的六种条例,后世学者定名为象形、指事、会意、形声、转注、假借。前四种是造字法,后两种是用字法。:词缀指的是意义不实在、在合成词内位置固定的不成词语素。根据在词根前后的不同位置,又可以分为前缀和后缀。,对于我国现代化事业来说,是具有决定性的年代。正确答案:20世纪90年代,对于我国现代化事业来说,是具有决定性意义的年代。解析:述宾不搭配。、脱落、更换、同化现象。正确答案:普通话韵母er不单独成为一个音节,而附在一个音节的末尾,使韵母带上卷舌的色彩的一种特殊音变现象,这就是“儿化韵”。“儿化”不是简单地在韵母后边加上一个er音,其包括增音、脱落、更换、同化等一系列音变现象。(1)增音,原韵母无韵尾或者有u韵尾,儿化后在原韵母后增加卷舌动作,如“花儿”huar[xuAr]、“大伙儿”dahuor[xuor];(2)脱落,原韵母如有韵尾,而韵尾为前元音i或鼻辅音n的,儿化后原韵尾脱落,如“一块儿”yikuair[khugr],“花园儿”huayuanr[yer];(3)更换,如原韵母为舌尖元音,为了卷舌的准备动作将原韵母改换为央元音,如“字儿”zir[tsr]、“树枝儿”shuzhir;(4)同化,如果韵尾为后鼻音韵尾,儿化后原韵尾脱落,但元音受其同化,仍保鼻化色彩,如留“帮忙儿”bangmangr[mgr]。