小学二年级上册心理健康教育教案.docx

心理健康教育教案
第一课新学期开始了
一、教学内容:新学期开始了
二、教学目标:
教师:引导学生初步认识学****目标的意义和作用;指导学生学会合理的制订个人的学****目标,使它成为学生学****的动力。
学生:了解制订目标的意义和作用,学会设计适合于自己的学****目标,自觉地为实现目标而努力。
三、教学过程
(一)、导入
教师:同学们,在新的学期,你们都有什么新的打算,在学****上
有新的计划和目标吗?今天我们讲为什么要制订学****目标以及如何
制订学****目标。
(二)、讲授新课:
1、教师讲我国著名乒乓球运动员王涛和体操运动员桑兰的故事。
2、小结:从约翰、王涛和桑兰的故事中,我们看到了目标在人
的心中是多么重要,它能给人以动力,唤起人们的极大热情,从而坚
定不移地去获取成功。
我们在学****上也要给自己订出恰当的目标,使自己的学****行动更加自觉、刻苦,顺利完成学****任务。
(三)、课堂活动
1、议一议:
(1)、美国少年约翰给自己制订了怎样的目标,这对他的成长有什么作用?
(2)、王涛和桑兰的目标是什么?
(3)、你给自己制订新学期的学****目标了吗?
 2、 画一画:
 教师给每个学生发三张白纸。请学生给白纸编号,即白纸
1号、白纸2号及白纸3号。
教师请同学们在白纸1号上随便画什么都行。(一分钟后)请你在白纸2号上画一只小企鹅。(一分钟后)请你在白纸3号上画一只黄嘴巴、黑身子、白肚皮的小企鹅。
2目的是让学生懂得无目标、有目标及有明确目标进行学****其学****结果大不一样。
3、 写一写:将自己制订的学****总目标及阶段目标写出来。为了实现自己的学****目标,请写出你的具体做法。
(四)、总结: 
通过本课学****同学们认识到学****目标对自己学****进步的重要作用,
并学会了制订学****目标的操作方法。希望同学们在新学期一开始,就为自己订出一份学****目标,并征求老师和家长的意见,
以便得到他们的帮助和监督,使自己顺利完成四年级的学****任务。
 
第二课我期待的课程
一、教学内容:我喜欢的课程
二、教学目标:
由于小学阶段的孩子凭兴趣、直觉进行学****活动,因而造成对某一学科偏爱,如果不及时给予纠正,很容易造成偏科现象,心理健康教育,有别于班会与品德课,它不是摆道理,而是针对现象找原因,指导学生在体验中寻求调整方法,并在生活实践中尝试。 
三、教学过程
(一)、激趣导入,调查交流
先从孩子们每天接触的各门学科调查入手,指导学生自查自己喜欢哪一学科,与父母进行比较,这些学****活动、这些人,都是孩子们非常熟悉的,激起了学生浓厚的学****兴趣。
(二)、对比思考,寻根问源对学生喜欢某一科的学****我采用了让学生回顾、体验、交流、总结等方式,引导孩子们总结喜欢学****的原因,再通过对比,说出不喜欢的学科及其原因。面对这些情况,孩子们免不了会产生困惑,甚至不安,我及时进行疏导,告诉孩子们造成这种心理现象的原因与每个人的性格、生活环境等密切相关,很正常。同时欣赏能实话实说的孩子,消息他们的顾虑。
(三)、体验总结,疏导调整
作为心理健康教育课的老师,必须有效地指导学生学会以积极的心态面对现实,以有效的方式调查消极行为与心态。因此,我紧扣主题,通过PPT,引导孩子们对照“喜欢课程”的原因,总结出“不喜欢某一学科”的原因,原因找到后,寻找正确的调整方式就水到渠成了。我通过小品表演给学生设置具体的情境,请全班同学一起帮助出主意,孩子们议论纷纷,课堂气氛十分活跃,想出了各种办法,达到了预期的效果。 
(四)、作画写话,表达心声
在课堂最后,我根据孩子们所想的办法,归纳总结出调查的几个方法,并让孩子们在《童年》音乐声中,画一幅代表自己喜欢的学科,或向任课老师写几句话,把自己的心里话与内心世界通过图文方式表达出来。一堂课下来,孩子们轻松、愉悦地完成了学****明白了原因,找到了调整的方法,相信他们一定能慢慢调整过来的。《心理健康教育》毕竟不同与品德课,它不需要马上掌握,只要孩子们了解了产生现象的原因,老师能有效地指出调整的方向,就达到了本课的目的了。
第三课微笑是最美的语言
一、教学内容:微笑是最美的语言
二、教学目标:
1、了解心情和人面部表情的关系,理解微笑的魅力。
2、学****控制自己的情绪,能够关注他人,用微笑感染他人。
3、仿编诗歌,发展幼儿的想象力、创造力及语言表达能力。
三、教学过程:
(一)、看"微笑" 
播放歌曲《歌声与微笑》,在歌声中幼儿参观微笑图片展,引出课题。师:我们小朋友一起搜集了许多微笑的图片,有空姐的,有小朋友的爸爸妈妈的,还有小朋友自己的,现在请小朋友一起去看一下这些图片好吗?提问:
(1)刚才小朋友们参观了微笑图片展,看了后有什么感觉? 
(2)你看了这些微笑的图片心情是怎样的?(引导