人教部编版2018年一年级语文上册全册教案（Word版，266页）.doc

新部编一年级语文上册教案(最新)
我上学了
单元说明
儿童离开家庭,离开幼儿园,进入学校学****角色发生了转换,对自我需要有一个新的认识,同时也面临对新环境的心理适应。编排入学教育这部分内容就是为了帮助学生尽快完成角色转换,适应新的学****环境。
入学教育以儿童的口吻“我上学了”引领儿童走进学校生活,凸显了儿童的主体地位。内容分“我是中国人”“我是小学生”“我爱学语文”3 部分。3 部分有着较强的逻辑关系:从“我是中国人”身份的认同,到“我是小学生”角色的转换,再到“我爱学语文”学科的定位,将情感熏陶****惯养成与语言学****进行了有机整合。
第一部分以“我是中国人”为主题,渗透社会主义核心价值观教育。教材以蝴蝶页开篇,整幅画面以雄伟的天安门城楼、鲜艳的五星红旗为背景,展现了各民族小朋友,穿着各具特色的民族服装,欢快地团聚在一起的情景。
第二部分以“我是小学生”为主题,开启小学生学****生活的快乐旅程。通过听读儿歌《上学歌》,体验“我”背着书包去上学的喜悦与自豪,同时又让儿童有一个鲜明的角色转换意识,知道从今天起,将要从家庭生活或幼儿园生活走向更有规律、有计划的小学学****生活了,明白做一名小学生的基本要求。绿色圃小学教育网中学资源网http://cz.
第三部分以“我爱学语文”为主题,以图文结合的方式,呈现了一些基本的语文学****活动:读书、写字、讲故事、听故事,激发儿童学语文的兴趣。让他们知道读书、写字是语文学****的基本内容,初步了解读书、写字的正确姿势和执笔方法;以听、讲儿童喜爱的经典故事为切入口,通过观察插图,感受讲故事的乐趣,激发学****语文的热情。
新部编一年级语文上册教案(最新)
教学
分类
内容
课时
教学要点
1.
知道中国是我们的祖国,初步了解我国是一个多
我是中国人
1
民族的国家。
2.
感受作为中国人的自豪。
我
1.
听读儿歌,感受成为小学生的喜悦,体会与家庭
上
我是小学生
2
生活、幼儿园生活的不同。
学
2.
认识老师、同学,感受同学间的友爱,参观校
了
园,初步树立小学生的角色意识。
1.
了解语文学****的基本内容和意义;初步体会正确
我爱学语文
2
的读书、写字姿势和执笔方法。
2.
通过听故事、讲故事,感受语文学****的快乐。
合计
5
我是中国人
教材解析
本课以“我是中国人”为主题,展现了身着各民族服装的小学生背着书包,手拉着手,肩并着肩,快乐地团聚在一起的画面。各民族小学生一张张动人的笑脸传达出快乐、幸福的情绪。画面右上方配有文字“我是中国人”,犹如各民族小学生们的真诚呐喊,传达出作为中国人的自豪感。绿色圃小学教育网中学资源网http://cz.
课文通过图画告诉学生:庄严的天安门城楼、鲜艳的五星红旗,是我们祖国的象征; 我们的祖国是一个多民族的国家。通过画面观察与听读“我是中国人”,感受作为中国人的自豪,激发爱国之情。这是对入学第一天小学生的人生洗礼。
教学目标
通过听读句子,知道中国是我们的祖国,感受作为中国人的自豪。
通过观察图画,初步了解我国是一个多民族的国家。
【教学重点】知道中国是我们的祖国,感受作为中国人的自豪。【教学难点】初步了解我国是个多民族的国家。
教学建议
建议教学时观察画面与讲述有关的少数民族故事、举行升旗仪式等结合,感受作为一个中国人的自豪。
1. 知道中国是我们的祖国,培养爱国主义感情。简单提示世界上有很多国家,中国是其中一个国家。可以出示中国地图,初步认识中国。借助课文插图,引导学生观察画面中的远景,说说看到了什么,从中了解雄伟的天安门是中国的重要建筑标志。有的学生在幼儿园大班期间已经在“祖国”的主题学****中接触过天安门,有的学生甚至已经去过天安门,可以让这些学生说说自己的感受。
教师出示国旗,启发学生说说这是什么,在哪里见过。告诉学生升国旗时,要立正
国旗敬注目礼。在初步认识国旗的基础上,教师播放国歌,有条件的可以播放天安门广场的升旗仪式,让全体学生起立伴随着国歌向国旗敬注目礼。并告诉学生中国就是中华人民共和国。可以引导学生说一说:我们的祖国是中华人民共和国。
2. 了解中国是多民族国家,了解自己民族的特点,增强民族自豪感。引导学生看图了解中国有 56 个民族。重点启发学生说说自己是什么民族的,自己民族有什么特点。也可以引导学生说说自己民族的服装、节日等,激发民族自豪感。还可以引导学生看图说说自己知道的其他民族的特点。绿色圃小学教育网中学资源网http://cz.
在看图交流的基础上,从图画中感受各民族小朋友团聚在一起的快乐,从中体会我们每个中国人都爱自己的国家。教师带领学生有感情地读一读:我是中国人。
教学中,注意在引导学生观察图画、了解祖国的一些相关知识的过程中,