西师大版2018年秋季二年级上册语文全册教案（57页，Word版）.doc

第一单元识字一
请帖
教学目标
学会本课会认得15个字和会写的10个字。
正确、流利地朗读课文,背诵课文。
了解“只、张、篇、片”等量词。
培养孩子热爱大自然的情感。
教学重点
1、学会本课会认得15个字和会写的10个字。
2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。
教学难点
培养孩子热爱大自然的情感。
教学准备
生字卡片四季叶子变化 PPT
教学时间
2课时
第一课时
教学目的
,会写10个生字。
、流利、朗读课文。
。
重点难点
,会写10个生字。
、流利朗读课文。
教具准备
生字卡片、教学课件。
教学过程
一、激趣引入
,你们收到过请帖吗?
,有人给我们发请帖来了,赶快去看看吧!
,生跟读,齐读课题。
二、学****课文
,学生认真听。
,圈出生字娃娃,并借助拼音读一读。(规范圈字格式)
,努力读准字音,读通课文。
,检查生字读音。
(1)指名教读。
(2)自由认读。
(3)去掉拼音,随机抽读。
。
(1)你记住了哪些字?是怎么记住的?
(2)还没记住的字,可以在学课文的过程中继续识记。
(3)抽生组词,看谁组得多。(组词能力有限) 如何实施?
三、再读课文,了解大意
,他们要我们去干什么?
,随文理解“毛茸茸,圣洁”的意思。(圣洁的理解只有靠查字典,然后引导。)
。
四、作业
有感情地读儿歌。
第二课时
教学目的
、流利地朗读课文背诵课文。
,工整地写10个生字。
。
重点难点
1. 会正确,工整地写10个生字。
、流利地朗读课文,背诵课文。。
教学过程
一、复****br/>。
。
,请看题目。(出示“我会认”)
(1)上节课的生字娃娃还认识吗?请一位小老师到台上来。
(2)认识这些生字卡片上的词语吗?师移动卡片,多种形式抽查。
。
,交流汇报。
,师指导朗读。
。
二、引导背诵课文
,“小能人展示台”有感情地背诵你们所喜欢的句子,如果愿意再背其他的,你就更了不起了。
。
三、指导书写
,巩固生字读音。
“阅、篇、获、野”这四个生字,重点指导书写。
(1)口头组词,理解字意。
(2)指导观察字形及其在田字格的位置。
(3)指导书写。师范写,学生描红,书空。
(4)评议写字情况。
。
四、拓展总结
春天,秋天,冬天都给我们发来了请帖,想想,夏天会给我们送来什么请帖?会请我们去做什么? (说话练****强调句子的完整性和标点符号)
五、作业
。
。
板书设计
请帖
春天播种
秋天要我们去收获
冬天阅读童话
走进山林
教学反思
由于没有生字卡片,所以只能老师写,由于对学生的掌握情况不够了解,无法做到有的放矢,利用低段学生的心里特点,培养学生学****语文的兴趣。



十二生肖歌
▲教学目标:
:
(1)认识15个生字,会写10个生字。
(2)正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
(3)知道自己与家人的生肖。
:
(1)在朗读中了解十二生肖的内容。
(2)让学生通过读了解十二生肖的顺序。
:
(1)培养学生对中国文化的兴趣。
(2)激发学生对祖国的热爱。
▲重点难点:
,会写10个生字。
、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
▲课时划分:2课时。
第一课时
▲教学目的
,会写10个生字。
、流利、朗读课文。
▲重点难点
,会写10个生字。
、流利、朗读课文。
▲教具准备
生字卡片、教学课件。
▲教学过程
一、激趣引入
,激发孩子学****十二生肖歌》的兴趣。
《十二生肖歌》。出示课题,标明字音:肖xiào。
,生跟读。
,齐读。
二、学****课文
,学生认真听。
,圈出生字娃娃,并借助拼音读一读。
,努力读准字音,读通课文。