下载此文档

商务英语专业人才培养方案.doc


文档分类:外语学习 | 页数:约22页 举报非法文档有奖
1/22
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/22 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【商务英语专业人才培养方案 】是由【世界末末日】上传分享,文档一共【22】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【商务英语专业人才培养方案 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。商务英语专业人才培养方案(2016级)商务英语专业人才培养方案一、专业名称与代码专业名称:商务英语专业代码:660108二、招生对象与修学年限招生对象:普通高中毕业生(或中职毕业生)。修学年限:基本学制三年,学****年限3-5年。三、培养目标本专业培养拥护党的基本路线,适应进出口贸易公司、国际货运代理企业、物流企业、国际会展中心第一线需要的,具有良好职业道德和敬业精神,具备从事进出口贸易、商务营销、外事接待、单证操作等实际工作的基本能力和基本技能,具有职业生涯发展基础,德、智、体、美等方面全面发展的高端技术技能型专门人才。四、人才培养规格(一)职业范围序号面向行业就业岗位职业资格证书跟单员跟单员资格证书进出口贸易公司、货代1单证员国际商务单证员资格证书企业、物流企业等营销员营销员资格证书剑桥商务英语证书、外事接待2国际会展中心全国国际商务英语水平考试一级证书商务营销营销员资格证书(二)知识、能力和素质结构(1)知识结构?具有必备的管理、营销、经济学等基础理论知识;?具备系统、实用的英语语言基础知识;?掌握国际贸易基本理论和基本知识,熟悉国际贸易实务操作技能;?熟悉国际商务法律环境与国际贸易惯例;?掌握商务沟通礼仪知识和商务文书函电写作技巧。(2)能力结构?具有较扎实的英语听、说、读、写、译能力,并能以英语作为工作语言进行商务活动;?具有签订和履行外贸合同,制作外贸单证和审单以及进出口商品报关等能力;?具有通过不同渠道获得和处理商务信息的能力;?具有完成商务活动所需谈判、沟通能力;?具有适应市场需求的拓展国际货运与外贸知识和技能的创新能力。(3)素质结构-231-商务英语专业人才培养方案(2016级)?具有正确的世界观、人生观、价值观,遵纪守法,为人正直诚实;有较为坚定的信念和热爱祖国、振兴民族的使命感;有探索求知的恒心和毅力;?具有高尚的道德情感、坚强的道德意志和良好的道德行为,有团队合作和奉献精神;?具有良好的文化基础和修养;善于自学,同时关注本行业科学技术的新发展,不断更新知识;具有社会交往、处理公共关系的基本能力;?拥有健康的体魄,养成良好的体育锻炼和卫生****惯,具备健全的心理和乐观的人生态度;?具有爱岗敬业、遵纪守法、团结协作和良好的诚信品质和职业精神,较强的责任意识和遵纪守法意识,能单独处理外贸业务各环节各部门的交流沟通和团队协作能力,严谨务实的工作作风。五、职业能力分析根据专业人才培养目标和职业面向,对外贸业务员、外贸跟单员、单证操作员、外事接待员等工作岗位的主要工作任务进行汇总、分析,归纳,确定工作岗位的职业能力。同时提出了支撑职业能力培养的相关课程和实训项目。具体列表如下:工作领域工作任务职业能力支撑课程实训项目证书要求能细分市场大学英语、国际能了解需求商品,确定客户商务英语、、能熟练进行口头交流的准备工作商务英语沟通能与客户建立业务关系与谈判、能安排打样、制定生产计划、质量控英语听说制、验货入库、出运管理能熟练进行交易磋商能组织面谈国际商务英语、、、货运代理、报关等业务外贸跟单业务、行能制作和审核结汇单据外贸单证操作提出解决争议纠纷的途径进出口业务操作能正确计算佣金、、具有与业务员、、外贸跟单操格证书熟悉交易商品构造与性能实训、英语口语单操作制作、海运经济地全国国际商务懂得质量控制与检验流程综合实训理、、物流配送-232-商务英语专业人才培养方案(2016级)熟悉国际货运代理,、包装单据、报检委托书、托运单、投保单和外贸单证操作、,、从业人员资格能正确处理提单与其他单据的关系综合实训、货运证制作与进出口业务操证书、国际商务能正确选择险别和计算保险费用代理业务综合审核作、国际货运代单证员资格证实训能分析合同与对方提供的交易单据,,,、、表和文字说明将信息分类、分析、、实训、营销技能定量的预测方法商务英语沟通综合实训、、国际商经营管理沙盘务营销书能根据市场环境和产品特点选择不务英语、电子商综合实训、、电话、,-233-商务英语专业人才培养方案(2016级)六、培养模式本专业人才培养将紧密结合市场人才需求和专业实际,专业课程设置结合外贸行业最新发展需求,注重学生综合素质的培养,强化对学生核心能力、职业迁移能力的培养,突破现有教育教学组织架构和运行模式,调动学生自主学****创新学****的能动性,努力培养企业“用得上”的专业人才。根据外贸行业的特点,结合专业调研报告,依托校内生产性虚拟实训基地及校外外贸、工贸一体、港口物流服务等企业平台,充分发挥了校企合作的优势,整合资源,尝试并试行“虚拟-仿真-顶岗三阶递进式工学结合”人才培养模式,通过构建完善的案例学****仿真软件为主的校内实训基地和紧密合作的校外实训基地来达成学生综合职业行动能力的提升。具体做法是:校企合作共同实施人才培养。和企业共同开发教学项目,将任务项目引入课堂教学,由学生根据企业的要求在一段时间内集中精力围绕项目学****和训练。(1)第一阶段(第一学年):强调宽基础培养,培养学生的专业基础和职业素养,形成对企业、岗位和专业的认知,培养学生的岗位初级技能。(2)第二阶段(第二学年):利用较完善的案例分析、校内生产性虚拟实训软件等资源,选取进出口业务操作项目、外贸跟单业务、外贸单证操作项目、交易磋商与沟通项目、外事接待等项目为载体培养学生从事外贸业务、跟单、销售、接待等专项岗位技能。(3)第三阶段(第三学年):学生以员工的角色在企业顶岗实****进行岗位适应性训练。能够胜任外贸业务、跟单、操作、外事接待等相关岗位工作;具有处理外贸业务各环节各部门的交流沟通和团队协作能力,严谨务实的工作作风。七、课程体系根据商务英语专业岗位(群)工作任务与职业能力分析结果,依据国家教育政策、教育教学规律和学生认知发展规律,构建属于本专业特色的课程体系。专业核心课程描述如下:序号课程名称主要教学内容与教学目标考核方式与要求参考学时熟练掌握特定的商务环境中运用英语说明事物、处理文书、解决问题的能力;培按照课堂纪律10%+形成性考核40%(含养和强化运用英语进行有关商务和工作课堂报告,课堂参与、课外作业完成、活动的沟通能力;基本了解商务活动的相1国际商务英语出勤等项目)+终结性考核50%(含口语96关理论、规律和概念;通过实践,帮助学考试25%和闭卷笔试部分75%),综合考生能运用英语对有关商务活动的规律和评的模式进行评价。特点进行阐述和解释;能运用英语对有关商务活动所反映信息进行分析和沟通。掌握求职应聘、职场交往、外贸谈判和商务演讲等典型商务活动各阶段的沟通内容、方式、规则、策略、技巧、团队合作按照出勤仪表纪律10,,课堂学****表商务英语沟通方法,商务礼仪等等,并通过案例分析和2现10%+形成性作业60%+期末大作业20%96与谈判模拟真实情境的典型商务沟通实践等方,综合考评的模式进行评价法,使学生具备一定的运用商务沟通原理与策略指导商务沟通实践的素质和能力,-234-商务英语专业人才培养方案(2016级)并能够使用较为适当、得体、简单、通俗的英语口语与书面知识,在今后的日常商务环境中较好地完成各种商务沟通任务。通过课程学****使学生能熟练掌握外贸单证的制作、办理及审核所需的专业知识,能熟练进行申请开证、审证、改证及制作、学****态度出勤20%办理、审核各类单据的业务操作,培养学3外贸单证操作测验和作业20%64生严谨的工作态度、良好的团队合作意识期终测试60%及较好的沟通协调能力,使学生能胜任国际贸易相关企业、部门单证制作及处理工作。知晓贸易与贸易运输各业务环节英语词汇,熟记写作外贸业务中各类书信、电传、电报的格式和翻译技巧,掌握外贸业务中的英语术语、缩略语、惯用句型、表达方学****态度出勤20%4国际商务函电法,学会处理、书写外贸业务流程中开发测验和作业20%48客户、价格磋商、合同履行及业务善后的期终测试60%相关信函,能够草拟有关业务的合约、协议,培养和提高外贸业务工作能力,从而为从事与外贸相关的工作打下基础。实训类课程描述如下序号课程名称实训目标及实训项目考核方式与要求教学场所参考学时通过课程的学****培养出满足外贸企业的外销员、跟单员、单证员等岗位需要,达到外学****态度出勤20%贸企业从业人员岗位职业资格要求,同时培1国际贸易实务测验和作业20%一体化教室64/32养学生良好的国际沟通能力和团队合作的品期终测试60%质、吃苦耐劳和客观科学的职业精神,为发展职业能力奠定良好的基础。通过课程学****使学生能熟练掌握外贸单证的制作、办理及审核所需的专业知识,能熟练进行申请开证、审证、改证及制作、办理、港口物流实训中心基本知识60%+基本技能30%+学2外贸单证操作审核各类单据的业务操作,培养学生严谨的——外贸单证实训64/48****态度5%+沟通协调5%工作态度、良好的团队合作意识及较好的沟室通协调能力,使学生能胜任国际贸易相关企业、部门单证制作及处理工作。学****态度出勤10%港口物流实训中心国际贸易从业通过实训系统模拟,培养出满足外贸企业的3实训成绩70%——SimTrade外32能力综合实训实训报告20%贸实****软件外销员、跟单员、单证员等岗位需要,达到-235-商务英语专业人才培养方案(2016级)外贸企业从业人员岗位职业资格要求,同时培养学生良好的国际沟通能力和团队合作的品质、吃苦耐劳和客观科学的职业精神,为发展职业能力奠定良好的基础。掌握求职应聘、职场交往、外贸谈判和商务演讲等典型商务活动各阶段的沟通内容、方式、规则、策略、技巧、团队合作方法,商务礼仪等等,并通过案例分析和模拟真实情按照出勤仪表纪律10,,课堂境的典型商务沟通实践等方法,使学生具备商务英语沟通学****表现10%+形成性作业60%+4一体化教室96/48一定的运用商务沟通原理与策略指导商务沟与谈判期末大作业20%,综合考评的模通实践的素质和能力,并能够使用较为适当、式进行评价得体、简单、通俗的英语口语与书面知识,在今后的日常商务环境中较好地完成各种商务沟通任务。商务英语高技能人才培养专业基础专业核心专业方向能力培养能力培养能力培养公共专业平台专业核心专业方向基毕基础课程课程课程础业课综程合管理技能应用实国际贸易实务进出口业务操作公经济原理应用践外贸单证操作外贸跟单操作共营销技能应用国际商务从业能素海运经济地理力综合实训训质电子商务国际商务英语养大学英语国际商务函电成英语听说商务英语沟通商务英语口笔译课与谈判商务英语阅读程商务英语写作图——商务英语专业课程体系结构图八、,具备从事进出口贸易、商务营销、外事接待、单证操作等实际工作能力和基本技能高端技术技能型人才,以提高学生的综合素质、培养学生的创新精-236-商务英语专业人才培养方案(2016级)神和实践能力为主线,以培养学生的操作能力为内核,通过操作技能训练、专项实践、社会实践、社会服务、顶岗实****等实践教学环节,将专业技能训练和职业技能培养有机地融合到实践中,同时,建立起完善的实践评价标准体系和测试办法,形成有效的实践教学质量监控和评价机制,从而构成一套完整的实践教学体系。其中专业实践教学体系主要由基本技能实训和毕业综合实****两部分组成。针对不同阶段、不同深度的实训,确定项目、内容,明确要求和目标,制定相应的指导、训练、考核办法,并最终落实到商务英语专业培养及相关职业资格证书上。依托校外实****基地,形成校企合作教育的人才培养机制,以培养学生的职业化素质、综合能力和就业竞争力为重点,以校企合作为途径,充分利用企业和学校的不同教育环境和教育资源,以顶岗实践的方法,使学生在思想观念、专业理论、专业技能方面真正受到职业化的、全方位的培养、锻炼。

商务英语专业人才培养方案 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数22
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人世界末末日
  • 文件大小60 KB
  • 时间2024-03-24