下载此文档

道德与法治《学会反思》教学设计及反思.docx


文档分类:法律/法学 | 页数:约3页 举报非法文档有奖
1/3
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/3 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【道德与法治《学会反思》教学设计及反思】是由【鼠标】上传分享,文档一共【3】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【道德与法治《学会反思》教学设计及反思】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。学会反思【课时安排】2课时【第一课时】【教学目标】:体验反思的过程,感受反思的意义。:能够从反思中有所发现、有所收获。:认识反思的重要性。【教学重点】认识反思的重要性。【教学难点】能够从反思中有所发现、有所收获。【教学过程】教学环节教师活动设计意图导入新课视频:红鲨突击讨论:你有做过检讨吗?检讨的实质是什么?讲授新课 :小学阶段你印象最深刻的一件事是什么?为什么这件事给你留下这么深刻的印象?提示:当你这样回忆和思考的时候,其实就是在反思。总结:反思,听起来似乎是一个很抽象的话题。我们都进行过反思,都有一定的反思能力。当我们思考过去的事情,并从中得到经验或教训时,就时在反思自己。:(1)在平常的生活中,你喜欢反思吗?你会通过哪些方式进行反思?(通过学生的回答扣题)(2)你有过反思的经历吗,你所反思的是什么事情,经历了怎样的思考?反思进行时:图片展示进行反思的方式。认识反思是什么。:说说我的反思经历。(通过故事反思方式、反思反映出反思是一种自我完善的方式)经历来总结反思考:请你结合自己的反思经历,说说反思是怎样的思是一种内心一种过程,它起到了怎样的作用?活动,并且能够总结:反思作为内心活动,是自我完善的一种方式,帮助我们进行能帮助我们回顾、分析和总结过去。如果主动反思,则能自我完善。反思更好地把握现在和未来。:(1)过去的事就让它过去呗!想来想去也不会有多少改变,还有什么好想的呢,多累啊!(2)晚上,白天的事情经常在我眼前“过电影”,我总是想到自己的失败和错误。反思这件事一点都不让人不开心。:有人认为要进行反思,有人认为不需要进行反思,你的观点呢?请说明你的理由。辩论过程中通过辩论,要加强引导,强调反思的意义,通过反思我们可以总结经认识反思的重验,进一步提升自己……要意义。善于反思的人和不善于反思的人进行对比:启示我们要努力做一个善于反思的人。提醒:如果反思的方向不正确、过度反思也会带来一定的消极影响。但这并不说明我们不需要反思,而是应该在不断反思的过程中积累经验,进行更加科学、合理的反思,从而帮助自己进行提高。:做一个善于反思的人回忆最近的一次班级活动,如春游、联欢会、辩论赛、 通过尝试,运动会等,思考下面的问题。 了解反思是过?在这次活动中,你担任了什么角色?表现如何?如去和未来的联果可以重来一次,你认为自己还可以为活动做些什么?系,能够帮助我?哪些同学对这次活动的贡献特别大?你认为他们们在将来做得身上有哪些值得自己学****的地方?更好。?在活动组织和进行的过程中,有哪些环节处理得比较好?还有哪些方面需要改进?对于学生的回答加强评价。:通过这次反思,你有什么收获和发现?反思小抢答:通过刚才的反思,我们对反思这件事情有了更加深入的了解和认知。那么,下面我们一起来抢答,看看你的答案是什么吧!?反思虽然不能改变已经发生的事情,但是可以改变___________?反思的内容不仅仅是失败和错误,还有____________________?反思可能会带来一些情绪的波动,不过这不是没有意义的_____课堂小结通过反思,我们可以更好地理解和思考自己的生活,总结提升将我们的过去、现在和将来联系在一起,让自己在将来做得更好。教学反思:课堂教学是一个不断创新,不断总结,不断完善的过程,讲完《学会反思》一课后,通过领导和各位老师的指导,了解到了自己的很多缺点和不足,由于对教材研读的不到位,导致自己条理不够清晰,节奏缓慢,并且对于学生的回答不能给予恰当的评价。道德与法治课程是一门综合课程,教师应当有对教材的理解,不能照本宣科,对于教材模块也可以适应学生相对调整。课堂中教师一定要把握好自己的节奏,避免拖沓,导致节奏过慢。教师更要利用学生的回答紧扣主题,引导学生,启发学生。?在未来的教学生涯中,一定要时刻反思,提高自己,完善自己,争取每一堂课都能让学生和自己都有所收获。

道德与法治《学会反思》教学设计及反思 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数3
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人鼠标
  • 文件大小18 KB
  • 时间2024-03-25