物理老师的工作计划(5篇).pdf

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考用,本学期拟定完成本书的第一至第十11页共16页:..(二)学情分析:1、课堂情况:由于是高三班级,即将面临着高考的选拔考试,大多数的同学对基础学问的求知欲望比较猛烈。所以课堂纪律比较好,都比较认真地听课,自发地与老师互动,完成教学任务。2、对基础学问的把握:高三279,275为理科基础班,虽然相对来说物理基础较差,但学****本领有着较大的差异,依据前段时间的察看和摸底,大多数的同学对基本学问的把握不够坚固,各章各节的学问点尚处于分立状态,不能很好地利用学问解决相应的基本问题,所以对学问的了解和把握有待地提高。3、解题技能:利用物理学问解决有关综合问题的本领很差,同学解决问题的技能还有待提高。二、教学目标与任务加强和利用学问点的复****尽快帮忙同学把各章分立的学问点建立成为网状的状态,把握物理思想的应用物理学问解决相关问题的思维方法,进一步提高解决问题的技能。实在地说:1、学问方面,应达到娴熟把握每一个学问点的要求,即看到一个题目以后,题中包含了哪些学问点要一清二楚,不能模模糊糊,并且学问点之间的联系也要清楚,2、技能方面,重要是进一步培育同学分析问题和解决问题的本12页共16页:..娴熟把握基本的解题方法,从而提高同学的解题速度。3、情感与价值观方面,引导同学形成正确的价值观、人生观、世界观,使同学在物理美中陶冶本身的情操,从而达到全面育人的目的。三、方法与措施1、面对全体,分类引导。从同学的全面素养提高,对每一位同学负责的基本点启程,依据各层次同学实在情况,订立恰当的教学目标,满腔热诚地使每一位同学在高三阶段都能得到进展和进步。2、抓好基础,培育本领。认真学****新的课程标准与高考大纲,讨论高考理综本领测试中物理部分的试题难度和特点,使自复****教学更具有计对性,在教学中应强调理解。把握好基础学问,基本技能和基本方法。同时,也要注意培育同学独立阅读,独立形成物理情景或建立物理模型,独立分析物理过程、独立解决物理问题的本领。3、讨论教法、改进教学、教学相长。认真讨论同学学****过程,把握不同同学的学****重要障碍,在此基础上订立教学方案,要特别注意调动学****的积极性、尽可能把同学应当本身完成的学****任务交给同学本身独立完成。细心设计教学提高课堂教学效率,减轻同学负担。13页共16页:..1~2周:物理必修(一)第一章《运动的描述匀变速直线运动的讨论》3~4周:物理必修(一)第二章《相互作用》5~6周:物理必修(一)第三章《牛顿运动定律》7~8周:物理必修(二)第四章《曲线运动万有引力与航天》9~10周:物理必修(二)第五章《机械能及其守恒定律》11~12周:选修3—1第六章《静电场》13~14周:选修3—1第七章《恒定电流》15~16周:选修3—1第八章《磁场》17~18周:选修3—2第九章《电磁感应》19~20周:选修3—2第十章《交变电流传感器》21~22周:选修3—5第十一章《动量》五、阶段教学要求:1、处理好课时较少与内容较多的冲突(1)优化教学过程(2)优化教学方法14页共16页:..3)合理布置时间,计划布置时间(4)不减进度,把握难度(5)应重视对高考大纲所要求的有关学问点的理解和深化(6)认得基本概念,对联系紧密、简单混淆的概念进行正确区分(7)对基本规律,明确成立条件和应用范围,力争解决高考物理所涉及到的常见问题2、为适应近几年高考改革的趋势和命题特点及理科教学的进展趋势,应实行的措施(1)加强基础,提高本领基础——基础学问,基本技能,基本方法,基本的物理思想。本领(理科综合考试目标)——理解本领,推理本领,设计完成试验的本领,取得学问的本领,分析综合本领。命题引导思想——以本领测试为主导,考查考生所学相关课程基础学问、基本技能的把握程度和综合运用所学学问分析、解决实际问题的本领。(2)加强联系实际,扩大同学视野,切实落实“理论联系实际”的教学原则;拓展物理教学的时间和空间****题教学要更多地连续实际。15页共16页:..(3)加强试验教学。物理试验的六大功能:丰富感性认得,提高学****爱好;突破重点难点,理解物理概念;形成物理图象,认得物理过程;启发同学思维,加强探究精神;培育察看本领,把握试验技能;养成良好****惯,学会科学方法。(4)适当做一些信息题(提高审题本领和建模本领)(5)适当做一些综合题(以小综合题为主,以学科内综合为主)