浙江省温州市瓯海区实验小学教育集团2022-2023学年数学四下期末学业水平测试模拟试题含解析.pdf

该【浙江省温州市瓯海区实验小学教育集团2022-2023学年数学四下期末学业水平测试模拟试题含解析 】是由【青山代下】上传分享，文档一共【10】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【浙江省温州市瓯海区实验小学教育集团2022-2023学年数学四下期末学业水平测试模拟试题含解析 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。浙江省温州市瓯海区实验小学教育集团2022-2023学年数学四下期末学业水平测试模拟试题一、认真计算。.①-=630÷90=-=6100+100×0=②60×0=+=+=25×+3=③÷1000=+=300×18=+6×64=-﹦+﹦5-﹦.①125×8×76②--③++④1000÷(41×5)⑤5824÷8×(85-78)⑥840÷28+70×18二、我会判断。(对的画√,错的画×)×。(______)5.“坐地日行八万里”中的“八万里”是近似数。(______),什锦糖的单价一定在12元至15元之间.(______)°、75°、90°是一个三角形的三个内角。(____)×79=49348,不用竖式检验就能看出这道题计算出错了。(______)三、精挑细选。(把正确答案的序号填在号里),,还剩()元。,从上面看到的形状是()。,可以判断它是()。,所得的差除以24,商是多少?正确的算式是()。A.(150-16×8)÷-16×8÷24C.(150-16)×8÷-6分米,正确的算式是()---、快乐填空。,得到的数比原来多(_______)。°,如果这个角是顶角,那么底角是________°;如果这个角是底角,那么顶角是________°.,改成用“万”作单位的数()平方千米,全省地下水资源量为27925000000立方米,改成用“亿”作单位的数()立方米。,每边长a米。它的周长(______)米。“>”、“<”或“=”.72×308_____380×7264×(30+50)_____64×30+50480÷12÷4_____480÷(12×4)18×6×7_____18×-20=180,5×180=900,900÷36=25,写成一道综合算式是(________)。(______),从左面看到的图形是(______),从上面看到的图形是(______)。,商是60,余数是25,除数是(___________)。-144÷12时,应先算(_________)法,再算(___________)法。、5个一和6个十分一之组成的数是(_______),读作(________)。五、作图题。(画出),再向右平移5格(画出)。。3、76000;;;4……180;5096;1290【分析】①观察数据可知,此题应用乘法结合律简算,把125和8先乘,再与76相乘;②观察数据可知,此题应用减法的性质:一个数连续减去两个数,等于减去这两个数的和,据此计算简便;③观察数据可知,此题应用加法交换律和加法结合律简算;④观察数据可知,算式中有小括号,先算小括号里面的乘法,再算小括号外面的除法,据此顺序解答;⑤观察数据可知,算式中有小括号,先算小括号里面的减法,再算小括号外面的除法,最后算小括号外面的乘法,据此顺序解答;⑥观察算式可知,算式中有乘除法和加法,先同时计算乘除法,再计算加法,据此顺序解答.【详解】①125×8×76=1000×76=76000②--=-(+)=-7=③++=(+)+=11+=④1000÷(41×5)=1000÷205=4……180⑤5824÷8×(85-78)=5824÷8×7=728×7=5096⑥840÷28+70×18=30+1260=1290二、我会判断。(对的画√,错的画×)4、×【解析】略5、√【分析】准确数:与实际完全符合的数,近似数:与实际接近的数,由此解答。【详解】“坐地日行八万里”中的“八万里”是一个与实际接近的数,是近似数。故答案为:√【点睛】本题考查了近似数是一个大约数,准确数是真实数。6、√【解析】略7、×【解析】略8、√【详解】本题考查乘法的性质,理解乘法算理是解答本题的关键。因为5×9=45,所以积的个位应该是5,由此判断。【详解】由分析可知,635×79积的个位应该是5;故答案为:√。三、精挑细选。(把正确答案的序号填在括号里)9、B【详解】略10、B【分析】观察图形可知,从上面看到的是,从前面看到的是,从左面看到的是;据此解答即可。【详解】从上面看到的形状是。故答案为:B。【点睛】本题考查了从不同的方向观察物体,需要学生有较强的空间想象和推理能力。11、A【分析】有一个角是钝角的三角形是钝角三角形。在图中,露出的角是钝角,所以这个三角形是钝角三角形。【详解】如图中的三角形被一张纸遮住了一部分,可以判断它是钝角三角形。故选:A。【点睛】此题考查了根据角对三角形分类的方法:三个角都是锐角,这个三角形是锐角三角形;有一个角是钝角的三角形是钝角三角形;有一个角是直角的三角形是直角三角形。12、A【分析】16与8的积是16×8,150减去16与8的积,所得的差是150-16×8。所得的差除以24,则商是(150-16×8)÷24。【详解】150减去16与8的积,所得的差除以24,商是(150-16×8)÷24。故答案为:A。【点睛】因为算式先算乘法,再算减法,最后算除法,所以小括号必不可少。13、C【解析】略四、快乐填空。14、【解析】略15、5540【分析】在等腰三角形中,两个底角相等,用(三角形的内角和-顶角)÷2=底角;用三角形的内角和-底角×2=顶角,据此列式解答。【详解】(180°-70°)÷2=110°÷2=55°180°-70°×2=180°-140°=40°故答案为:55;40。16、,【解析】略17、3a【详解】三角形的周长是三边之和,应为是等边三角形,所以周长=每边长×3,用字母表示为3a。18、<>=>【详解】略19、5×(200-20)÷36=25【分析】分析算式的关系,算式900÷36=25中的900是由算式5×180=900得来的,而算式5×180=900中的180是由算式200-20=180得来的,据此列综合算式。【详解】把200-20=180,5×180=900,900÷36=25,写成一道综合算式是5×(200-20)÷36=25。【点睛】将分步算式列成综合算式时,需要从后往前进行代换。首先分析算式的关系,找出后面算式中的哪个数据是由上一道而来的,把相同数的式子带进来,不代换的数照原位抄下来。最后看需不需要小括号。20、【分析】从正面看到两列,左边一列两个正方形,右边一列一个正方形靠下;从左面和上面看到的是四个小正方形拼成的大正方形,由此画出即可。【详解】画出这个立体图从正面看的图形是,从左面看到的图形是,从上面看到的图形是。【点睛】此题考查了从不同方向观察几何体,锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。21、40【解析】略22、除减【解析】略23、【分析】(1)有几个计数单位就在对应的数位上写几,没有计数单位的就用“0来”占位;(2)小数的读法:整数部分按照整数的读法来读,小数点读作点,小数部分依次读出每个数字。【详解】5个百说明百位上的数是5;十位上没有计数单位,写0占位;5个一说明个位上的数是5;6个十分之一说明十分位上的数是6,所以这个数写作:。:五百零五点六【点睛】此题主要考查小数的组成和小数的读法,在读数时要注意整数部分与小数部分读法的区别。五、作图题。24、【解析】略25、【分析】如果一个图形沿着一条直线对折,直线两边的图形能够完全重合,这样的图形叫做轴对称图形,这条直线叫做对称轴。据此作图。【详解】各图形的对称轴作图入下:【点睛】本题是考查画轴对称图形对称轴,轴对称图形的对称轴实际上就是对称点连线的垂直平分线。26、【分析】用量角器的中心和顶点A、B分别重合,0刻度线和AB重合,在量角器80°和70°的刻度上点上点,过A、B两个点和刚作的点画射线,相交于点C,就组成了一个三角形。再作出AB边上的高CD。【详解】(1)以A为顶点画80°的角。(2)以B为顶点在和以A为顶点作的角的同侧画70°的角。(3)两条射线的交点,就是三角形的顶点C。(4)过C点作出AB边上的高CD。画图如下所示:【点睛】熟练掌握角的画法和三角形的高的画法,注意平时基础知识的积累。六、解决问题27、640千米【分析】首先用甲车每小时行驶的路程减去乙车每小时比甲车少行驶的路程,求出乙车的速度是多少;然后用两车的速度之和乘两车相遇用的时间,求出甲乙两地相距多少千米即可。【详解】(86﹣12+86)×4=160×4=640(千米)答:甲乙两地相距640千米。【点睛】此题主要考查了行程问题中速度、时间和路程的关系:速度×时间=路程,路程÷时间=速度,路程÷速度=时间,要熟练掌握。28、(1)m-5+n(名);(2)27名【解析】根据题意,下去的就用减法,上来的就用加法,所以剩下的乘客人数=原有人数-下去的人数+上来的人数;,把未知的数用字母正确的表示出来.【详解】①车上有乘客:m-5+n(名);答:这时车上有m-5+n名乘客.②当m=26,n=6时,m-5+n=26-5+6=27(名)、大船4条;小船6条【分析】根据题意,假设都是坐的大船,那么应该是6×10=60人,但是坐满的人数只有48人,其中差了60-48=12人,这12人是因为我们把小船的4人看成了6人,每条船多加了2人,故用12÷2就可以求出小船的数量,进而求出大船的数量。【详解】假设10条船都是大船。小船:(6×10-48)÷(6-4)=12÷2=6(条)小船:10-6=4(条)答:大船有4条,小船有6条。【点睛】此题主要考查学生对鸡兔同笼问题的理解与应用。30、3420户【分析】根据题意,每幢小高层有190户人家,18幢小高层即18个190户,用190×18即可解答。【详解】190×18=3420(户)答:这个小区一共有3420户人家。【点睛】本题主要考查乘法的实际应用,求几个相同加数的和,用乘法计算。