河北省2023-2024学年高二上学期期中考试历史试卷(含解析).pdf

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极作用,市场对经济发展有促进作用,故选B;1992年召开的中共十四大上才提出了建立社会主义市场经济体制的目标,排除A;城市经济体制改革始于1984年,排除C;D项说法明显错误,排答案第2页,共5页:..除。【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是:宋朝(中国)。据本题材料信息得出主要结论:由材料“四司互不统属、长官地位相侔”可以看出宋朝在各路设立四司,分管经济、刑狱等事务,互相牵制,强化了中央政府对地方的管控,C项正确;路的各机构之间互不统属,相互牵制,不利于提高行政效率,排除A项;四司设置在地方,是管控地方、加强中央集权的机构,与削弱宰相权力关系不大,排除B项;国家治理体系所涉及的内容过于宽泛,排除D项。故选C项。【详解】秦以后的选官制度经历了察举制、九品中正制和科举制的变化,隋朝开始才实行科举制,故A的说法与题干时间不一致,排除A;贵族政治是世卿世禄制,题干中的功臣政治和功臣子政治没法体现功臣的儿子一定是世袭了父亲的职位,故BD的说法也不符合史实;由于功臣政治和功臣子政治只是对夺取皇位中功臣的一种奖励,而不一定有利于国家的统治,故这种现象会影响国家治理模式的转型,故选C。【详解】依据材料“报考公务员的人数不断增多,每年报考公务员的人数都在百万以上”,可以看出公务员考试只要是符合条件的都可以报考,具有公开性和广泛性,A项正确;材料未涉及资格的审查,排除B项;材料涉及的是公务员制度的特点,排除C项;材料不能得出热门单位录取率的变化,排除D项。故选A项。【详解】20世纪初,清政府确立了留学毕业生选官制度,考试内容除各学科外,还注重经史,再根据考试结果授予相应的官职,目的是将留学生纳入统治集团,防止他们走向革命道路,D项正确;洋务运动开启了近代教育改革,排除A项;融入现代文明非此举主要目的,排除B项;晚清预备立宪运动始于1905年五大臣出洋考察,排除C项。故选D项。【详解】根据材料信息可知,北洋政府实行文官制度,淡化了等级制度,并给之前从事具体行政事务的吏以相应的地位、待遇与法律保障,这有利于民主政治的发展,C项正确;“等级差别消失”与材料信息不符,排除A项;材料没有述及广大人民群众对平等观念的态度,排除B项;材料不是在强调行政分工,排除D项。故选C项。【详解】本题是多类型单项选择题。据设问词可知是本质题和影响题。时空是公元前5世纪后期(雅典)。据材料“青年人要学****重装步兵的格斗技术,驻防雅典要塞,宣誓把城邦利益置于个人之上,遵从雅典文答案第3页,共5页:..化传统”,可知通过对青年人进行教育和集体训练,来增强青年人的公民意识,适应城邦政治发展的需要,D项正确;对青年进行集体教育和训练,不代表素质低下,排除A项;此举在一定程度上延续和继承了城邦传统文化,排除B项;仅从材料,无法得出其对殖民扩张的影响,排除C项。故选D项。【详解】宗法制下,嫡长子才能继承王位和权力,但因直接统领的“公室”成员数量有限,其余诸子只能另立宗室,经世代繁衍,其成员数量不断增加,不利于实行“君有合族之道”。“小宗五世则迁”则有利于限制小宗规模,反映了维护王室权威的要求,C项正确;周代实行分封制,诸侯在自己领地内享有相当大的独立性,中央集权并未强化,排除A项;该学者旨在说明宗法制的政治意义,“宗族团结”与主旨不符,排除B项;分封制的实行,确立了天子、诸侯、卿大夫、士的等级秩序,宗法制旨在维护已有的等级秩序,排除D项。故选C项。:选官制度是中国古代王朝统治的基石。阐述:自秦汉选官制度变革以来,以察举制、九品中正制、,更加适应了国家统治的需要,为封建王朝统治奠定了基础。秦朝军功等爵制的实施使得古代政治由贵族政治逐渐转向官僚政治,改变了自古以来的选官标准,对后世影响深远。汉代的察举制、两晋时期的九品中正制,使得选官制度更加合理化,并适应了儒家思想的发展,成功获得士阶层的支持。隋唐至明清的科举制,历经千余年变革,深植于中国古代社会,,更使得国家统治日趋合理化。由此可见,不同时期的选官制度是历代王朝统治的基石。(“示例”仅作参考,不作为评卷唯一标准)【详解】首先,按题目要求围绕“选官制度”自行拟定个具体的论题,论题可从选官制度的作用、产生的原因等角度进行选择。其次,紧扣论题,结合选官制度的演变历程对其进行论证阐述,可供参考的史实主要有秦朝的军功等爵制、汉代的察举制、南北朝时期的九品中正制、隋唐以后的科举制等。第三,回应论题,总结升华。22.(1)措施:不允许私下请托;设置监察官员;不得拖延公务处理;不允许官员外出休闲娱乐。(2)解决:制定《秦律》;严格执行。(3)成效:官员忠于职守;不结党营私;行政高效。看法:吏治建设要有制度保障;吏治建设具有长期性、艰巨性和复杂性的特点。【详解】第(1)问,“措施”,依据材料一信息“上开公利而塞私门……夫置丞立监者,且以禁人之为利也。……无宿治,则邪官不及为私利于民。……国之大臣诸大夫,博闻、辨慧、游居之事,皆无得为”归纳得出:4页,共5页:..不允许私下请托、设置监察官员、不得拖延公务处理、不允许官员外出休闲娱乐等。第(2)问,“解决”,依据材料二信息“鞅新令行於民期年……行之四年,公子虔复犯约,劓之”并结合所学知识可知,商鞅制定了《秦律》,并且严格执行律法。第(3)问,“成效”,依据材料三信息“其百吏肃然,莫不恭俭、敦敬、忠信而不楛,古之吏也……不比周,不朋党,倜然莫不明通而公也,古之士大夫也……听决百事不留,恬然如无治者,古之朝也”概括得出:官员忠于职守、不结党营私、行政效率高。“看法”,结合所学知识从吏治建设要有制度保障,吏治建设具有长期性、艰巨性和复杂性等。23.(1)完善考试程序,制定更加严格的考试规则;扩大取士的范围;提高进士的待遇;增加录取人数。(答出任意三点)(2)科举制自身具有公平、开放的特点;科举制与启蒙运动的价值观有共通之处;欧美资本主义国家经济的发展;欧美国家政党政治的弊端;政府效率低下。(答出任意三点)【详解】(1)表现:根据材料“实行复试、殿试制,以及考官锁院制,推广世家子弟、考官亲属的别试避嫌法,推行封弥、誊录法”可知,完善考试程序,制定更加严格的考试规则;根据材料“凡是‘稍具文墨'的读书人,都可以应举入仕”可知,扩大取士的范围;根据材料“宋代进士录取后,不仅可以直接授官,而且升迁迅速”可知,提高进士的待遇;根据材料“约为唐代的取士人数的5倍”可知,增加录取的人数。(2)原因:根据材料“无论是官宦子弟,还是庶族地主、殷富农民、工商子弟,凡是‘稍具文墨’的读书人,都可以应举入仕”可知,科举制自身具有公平、开放的特点;根据材料“伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠等一代哲人对中国政治制度也赞扬有加”可知,科举制与启蒙运动的价值观有共通之处;根据材料“任用私人带来结构性的******,使各种无能之辈充斥于政府之中,因政党更迭而大批撤换行政官员还会引起周期性的政治震荡和工作连续性的中断”可知,欧美国家政党制度的的弊端;根据材料“一些最开明的国家......提高其文官的效率”可知,政府效率低下;结合所学知识可知,欧美资本主义国家经济的发展等。5页,共5页