小学英语四年级上册教学计划15篇.pdf

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好,养成良好的学********惯,为今后的学****打下良好的基础。2、培养学生的语感,用正确的语音语调朗读句子。3、日常用语的学****与运用。4、单词的读音及发音规律。5、四会句子的正确书写。难点:1、培养学生拼读单词的能力,鼓励他们自主学****2、用英语进行简单的交际。3、单词的读音及发音规律。4、四会句子的正确书写。七、教学进程八、具体教学安排九、课外延伸1、每天晚上朗读、背诵所学内容,要求家长签名。2、及时更换“英语角”,创造良好的英语学****氛围。3、节假日鼓励学生动手多做英语贺卡。4、推荐学生看英语原版的视频,增加孩子学****英语的途径。小学英语四年级上册教学计划5一、学情分析本学期我执教四年级的三个班,共有学生(x)人。通-12-:..学****兴趣。但也有一部分学生在学****英语中遇到了困难,学****兴趣随之减弱,因此两极分化比较严重,而且新插班的有部分学生还不曾学过英语。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生,以学生的’发展为宗旨,始终把激发学生的学****兴趣放在首位,注意分层教学。二、教学目标1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。5、初步培养良好的书写****惯,能做到书写整洁、规范。6、养成响亮清晰读英语、说英语的****惯,认真模仿语音、语调,以培养语感。7、能在完成某个任务(如涂色,小制作)的过程中学会相关的词句,并且培养动手能力。8、能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣。三、教学方法和措施1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学****的可持续性发展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,-13-:..3、将直观教具和电教手段,多媒体课件相结合,培养学生良好的朗读****惯,打下良好的语音语调基础。4、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写****惯,做到整洁、规范、正确地书写。四、教学内容1、能听说读写92个单词或短语以及13组句子和9个单句。2、能听说认读16个单词。3、能学会6个手工制作。4、能听懂会唱8首歌曲。5、能听懂会吟唱12首歌谣。6、能完成6个自我评价活动。7、能理解6个幽默小故事8、能了解6项简单的中西方文化知识。小学英语四年级上册教学计划6一、英语课程总目标1、情感态度国际视野、祖国意识、合作精神、自信意志2、语言技能听、写、读、说3、语言知识话题、功能、语法、词汇4、学****策略交际策略资源策略调控策略5、文化意识文化知识、跨文化交际、文化理解-14-:..以《义务教育英语课程标准(20xx年版)》规定的课程目标和教学要求为依据,在原有教材的基础上:进一步注重素质教育,全面渗透德育,有机融入社会主义核心价值体系;进一步面向全体学生,解决“内容偏多、要求偏高、难度偏大”的问题,切实减轻学生的课业负担;进一步设计教学目标,突出语言学****的实践性和应用性,有效地培养学生初步的语言能力和基本英语素质;进一步优化教学活动,激发学生的学****兴趣和求知欲,引导学生学会学****使教材在思想性、科学性、趣味性和灵活性等方面更加符合课程改革的精神。课标分级目标一级1、对英语有好奇心,喜欢听他人说英语。2、能根据教师的简单指令做动作、做游戏、做事情(如涂颜色、连线)。能做简单的角色表演。,说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息,表达简单的感觉和情感。能模仿范例书写词句。3、在学****中乐于模仿,敢于表达,对英语具有一定的感知能力。4、对学****中接触的外国文化****俗感兴趣。小学英语四年级上册教学计划7-15-:..一、指导思想全面贯彻“三个面向”战略指导思想,渗透和灌输可持续发展的战略思想。以素质教育为根本宗旨,以培养创新精神和实践能力为重点,充分遵循四个“有利于”思想,即:有利于发挥学生的潜能,有利于提高学生的全面素质,有利于提高学生的自学能力,有利于培养学生的创造性思维和创造能力。二、小学英语教学的任务:基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学****英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学********惯和形成有效的学****策略,发展自主学****的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力;培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神;帮助学生了解世界和中西方文化的差异,拓展视野,培养爱国主义精神,形成健康的人生观,为他们的终身学****和发展打下良好的基础。三、课程标准对本学段的要求(一级目标)(一)总体目标对英语有好奇心,喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情(如涂颜色、连线)。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲,说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息,表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学****中接触的外国文化****俗感兴趣。-16-:..(二)语言技能一级目标1、能根据听到的词语识别或指认图片或实物。2、能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应。3、能根据指令做事情,如:指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等。4、能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出反应。说唱:1、能根据录音模仿说英语。2、能相互致以简单的’问候。3、能相互交流简单的个人信息,如:姓名、年龄等。4、能表达简单的情感和感觉,如:喜欢和不喜欢。5、能够根据表演猜测意思、说词语。6、能唱英语儿童歌曲15一20首,说歌谣15一20首。7、能根据图、文说出单词或短句。玩演:1、能用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际。2、能做简单的角色表演。3、能表演英文歌曲及简单的童话剧,如(小红帽)等。读写:1、能看图识字。2、能在指认物体的前提下认读所学词语。3、能在图片的帮助下读懂简单的小故事。4、能正确书写字母和单词。-17-:..视听:1、能看懂语言简单的英语动画片或程度相当的教学节目。2、视听时间每学年不少于10小时(平均每周20一25分钟)。四、教材简析:本册教材是《义务教育课程标准实验教科书英语(PEP)》是课程教材研究所英语课程教材研究开发中心,与加拿大LingoMedia国际集团合作编写的一套全新的小学英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。供小学6年级的学生使用。本册教材的特点是:1、强调语言运用。2、注重能力培养。3、突出兴趣激发。4、重视双向交流。5、融合学科内容。6、重视灵活扩展。7、实现整体设计。小学英语四年级上册教学计划8教材分析本教材的教学目标是激发学生学****英语的兴趣,培养他们英语学****的积极态度,使他们建立初步的学****英语的自信心;培养学生装一定的语感和良好的语音、语调,书写基础,以及良好的学********惯;使他们形成初步用英语进行简单交流-18-:..的能力,同时,培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。翻阅此教材,总体感觉此教材有如下特点:1、强调语言运用本教材吸收了交际教学思想,注重学生语言应用能力的培养。在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际,体现语言的交际功能,把话题---功能---结构---任务结合起来,并根据学生的`年龄特点,采用”全部动作反应法”让学生在有节奏的说唱中体验语言。2、注重能力培养本教材在内容安排、活动设计和学****评价上都贯穿”学会学****的主题。十分注重培养学生自主学****和独立运用所学语言去做事情的能力。3、突出兴趣出发本教材从内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以最大限度地激发学生的学****动机和兴趣。教学内容紧密联系学生装生活与实际。选择话题充分考虑小学生的需求。4、重视双向交流本教材重视双向交流,中西方文化知识的渗透,在教学内容中选编了一些适合学生年龄特点和认知能力的中西方文化知识。5、本教材十分重视在学****内容上与其他学科知识的兼容闭并蓄,精选学生最需要了解的最感兴趣的,最易学会的,最有普及价值的,与学生日常生活联系最紧密的学科知识内-19-:..容融入语言材料之中。本教材采用了”教案式”的编排体系。每册书共和8个单元,其中2个复****单元。每单元分ABC三个部分,共10页。一、学生情况分析四年级的学生已经接受了一年的英语学****掌握了一定量的英语词汇和基础的英语会话。故本学期将进一步培养其英语学****的兴趣与运用英语的基本技能。在词汇教学和会话教学的基础上,扎实进行字母的四会教学。二、教学目标与要求1、能听懂、会说12组会话,并能进行简单的交流。2、能听、说、认读66个单词和听、说、读、写26个字母并且能听、说、读写36个单词。3、能听、做、演18个游戏。4、能听、做7个”TPR”活动。5、以学会2个制作。6、能唱8首歌曲。7、能听、说、唱8首歌谣。8、以完成6个自我评价活动。9、能听懂6个幽默故事。10、能了解6项简单的中西方文化知识。三、教学方法1、会话教学本册会话教学部分均设计在各种真实自然的情景之中,-20-:..并以连环画的形式出现。其目的在于分散教学难点,循序渐进,便于表演。三年级学生的特征就是爱玩,了表现自己。因此,用表演和游戏的形式来进行交流,学****语言,运用语言是最恰当的。尽量做到:融会话教学于情景表演之中,让学生装在表演中练,在交际活动中用。2、词汇教学本册书中的单词都是围绕话题集中归类出现的。巧用实物和卡片,在兴奋刺激的游戏中让学生学会单词。将单词的教学融于会话教学之中。充分发挥”TPR”的优势,动作与节奏相结合。3、字母教学字母是本册书的重点教学内容之一。26个字母是英语学****的基础,学好26个字母对学生装以后的发音、拼读和记忆是单词都起着至关重要的作用。本册书中前三个单元每单元出现6至10个字母,每个字母都配有三个以上该字母为首字母的例词,供学生在听说例词的过程中逐步了解字母在单词中的发音。在教学时采用填字母、画图和找字母等方法进行趣味操练。四、教学进度周次日期教学内容课时备注-21-:..-’slearn/Let’sdo1Let’stalk/Let’schant1Readandwrite/-’slearn/Let’splay1Let’stalk/Let’splay1Readandwrite/-’slearn/Let’sdo1Let’stalk/Let’splay1-22-:..-’slearn/Let’schant1Let’--’slearn/Let’sfindout1Let’stalk/Let’splay1BLet’slearn/Let’sdo1Readandwrite-23-:..-’stalk/Let’-’sfindout1Singandread/Readandsay1Let’spractice/Let’-’slearn/Let’sdo1Let’stalk/Let’splay1Readandwrite/Writeandsay-24-:..-’slearn/Let’sdo1Let’stalk/Let’schant1Readandwrite/-?ALet’slearn/Let’splay1Let’stalk/-’slearn/Let’sdo1-25-:..’stalk/Let’-’slearn/-’stalk/Let’schant1Readandwrite/Writeandsay1BLet’slearn/Let’-’stalk/Let’schant1Readandwrite/Writeandsay1-26-:..-’sact/Let’smake1Listenandcolor/Spellinggame1Chantandmatch/Let’--、教学目的任务本册英语中,我们要学会xx,学****如何表述xx,如何表达自己。1、能听读辨认语音,培养学生听说能力。2、能按四会要求掌握所学的词汇,句型,掌握语言材-27-:..3、能按要求会读,会说,听懂,会写日常交际用语,提高学生语言运用能力。4、能进一步感知理解语法,掌握初步的语法知识。二、教材分析新学期一开始,我对英语教材进行了比较系统地学****与分析,深入领会了新教材的修订意图,弄清教材的重点、难点。我们还将学****如何表达能力、如何请求获得允许,以及如何描述正在进行的动作。本册教材有这样几个特点:1、注重了学生运用能力培养;2、尊重学生的差异,并让其充分发表出来;3、在承认学生之间差异的同时提供了互动互学的条件;4、设置了发展学生特长的选做题。体现了新大纲的各项要求,明确英语教学方向。三、班级情况分析1、班级共有学生xx人,其中男生xx人,女生xx人,学生对英语表现出浓厚兴趣,并有了一定的英语基础,能运用英语进行初步的交际。本班学生大多基础知识掌握良好,掌握了一定的技能技巧,学风较正。但有少数学生由于学****态度不够端正,基础不扎实,能力也较差,学****比较困难。2、学生知识能力****惯态度分析学生经过三年级一年的学****有了一定的英语学****基础,大多数学生产生了浓厚的英语学****兴趣,但也有些学生已失去了刚开始的兴趣,出现两极分化现象,还要注重培养-28-:..四、教学方法1、按照《xx》对小学阶段两级总体课程目标和具体内容目标的要求,结合《xx》教学内容及教师用书中所提供的`教学建议确定教学任务。2、对于四年级的教学,教师应根据学生的实际水平和具体情况确定自己的教学重点。对