小学数学教研工作总结(优秀9篇).pdf

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处于效仿学****时代,但我们力求创新。我们翻阅各种资料,结合学生练****中的问题,试着自主研制高质量试题,虽然用时多,效率低,但人人参与,:..各有收获,收获的远不止出一张试卷。收获的是对试题布局的理解,收获的是对教学方向的掌控。从学期中旬开始,面对学情,低数组及时调整教研规划,决定不仅抓基础,还要拔思维。于是我们每周抽一节课集中探讨制定一些易错题,一些思维题。由一人整理,周末让学生练****这种分层性的练****不仅让后进生牢固掌握,也让优等生思维得以发展。为了让这个练****更有实效,我们会将上面的每一个题目都录制一个讲解视频,发布在班级群里供学生参考,供家长指导。二、教学研究——担当在行,团队合作写华章1、课堂教学展风采。本学期,我们组执教了一节市级课、两节校级课、四节组内课,无论是哪个级别的课,我们都认真对待,多次研讨打磨,在实践中锻炼自己,在锻炼中塑造自己。本学期,学校组织的青年教师教学比赛中,徐晨老师荣获特等奖。2、微型课题共参与。人人有课题,人人搞研究,人人有成果,人人有收获,在学期微型课题评比中,获奖率达到71%。3、文章发表显成就。本学期,低数组全体成员积极撰写论文,有两篇发表在省级报刊。还有的。在路上,不管最后能不能录选,但有想法我们就写,有机会我们就投。三、特色课程——活动在实,关注学生促发展有计划、有目标、有组织的数学活动,能有效地拓展学生的数学学****让学生在活动中经历过程,获得体验,丰富理解,获得更全面的发展。1、绘本学数学。本学期,我们翻阅学校藏书,找寻网络资料,整理出适合我们当前学情的绘本。我们将部分绘本扫描制作成PPT,发布在班级群,亲子共读。如学****除法之前,绘本《猜一猜除一除》为学生理解除法计算的算理奠定基础;学****长度单位之前,绘本《多多少少谈测量》让学生明白统一测量单位的重要性。绘本阅读为孩子们的数学学****打开了另一扇窗。2、生活悟数学。虽然长度在生活中随处可见,但是二年级的学生对长度依然没有实质的概念。为了激发小朋友学****数学的兴趣,丰富孩子对初步接触的长度单位——厘米和米的直观认识,这学期我们精心策划了趣味十足的“我们身体上的尺”综合实践活动。通过寻找身体尺,使用身体尺,回悟身体尺三部曲,让孩子们不仅认识了身体上奇妙的“尺”,而且感受到“身体尺”的实际应用价值。总之,这学期我们虽没有轰轰烈烈的业绩,但我们踏实肯干,时刻注意自身素质的提高,始终以高标准严格要求自己!幸福是奋斗出来的,20xx,我们会继续努力,伴随幸福奋勇前行!小学数学教研工作总结篇五半年时光匆匆而过,一个紧张、充实、奋进的学期即将结束了。回顾这一学期我组的数学教研工作,我们深感辛苦并快乐着,我们欣慰,因为我们付出了,努力了,收获了更进一步营造了浓厚的数学教研氛围。这也是我们组每位老师积极转变教学观念,开拓进取、大胆创新、勇于实践、共同努力、互相协作的结果。本学期的主要工作如下:一、加强教学常规管理,扎实有效地开展教学工作。本学期,我们数学教研组坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为。为此,在教研活动中,夏朝碎副校长专门作了如何上好六年级数学复****课的小型讲座,力求常规与:..创新有机结合,努力体现以人为本的思想。教师都能认真备好每一堂课。课前作好充分准备,能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导,及时研究教学的重点、难点,精心设计课堂的教学过程,并依据自己的教学感受做好教学后记。每位教师能精心合理布置作业,做到批改及时准确,反馈纠错及时,切实抓好查漏补缺,培优辅差等工作。教师间互学互促,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事,促进数学教学质量的进一步提高。二、积极开展教研活动,提高课堂教学效益。本学期,我们数学教研组夏朝碎副校长的带领下开展了同课异构的活动。其中,任若群老师的《正比例的认识》,整节课的教学体现了新课改理念,能立足于学生的主体发展,重视学生的主动参与、合作交流;牟卫英老师的《正比例的认识》整堂课,上的灵动大气,数学语言富有儿童化,点拨恰当,真正让学生体验到了成功的快乐;马秀兰老师的《正比例的认识》,在整个教学过程中,马老师更多地成为了学生学****的引导者、组织者、合作者,更多地关注学生的观察和捕捉美感的能力,关注学生创造、想象能力的培养;另外,外聘专家为全体学员带来了精彩的课堂以及专题讲座。让我们受益匪浅。整个活动使我们数学组教师开阔了视野,对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂,处理生成与预设等问题有了直观的认《·》识,激发了教师更深层次的思索。三、研究工作1、采用集体备课的机制,发挥备课组的群体教研作用,围绕自主、合作、探究这一中心课题,开展教学设计活动,培养学生的探究意识和合作精神为突破口,改革教学方法和手段,促进学生全面发展,扎扎实实提高教学质量,优化教学效率。2、积极参与校际交流活动。如:外校的教学开放日及本校的教学开放日,各教师都能做好相关纪录并积极参与研讨。20xx年5月我校请进特教教师老师举办了“阳光课堂”小学数学教学的现场观摩研讨课,获得与会者一致好评。3、进一步改进教研方式,以“双重设计”为专题研究,重视对教材和教学的。评价工作。教育教学课题研究有利于加强教师的教育教学理论基础,提高教师的教学研究的水平,发展教师探索教学规律的能力,增强教师教学改革的意识和自觉性,促进学校整体教学水平的提高。在此基础上,每一位教师积极撰写相关论文,多位教师的论文在区、市级论文比赛中获奖。4、开展“上课—评课—研课”的课堂教学研究活动,提高教学人员的专业素质和教学指导能力。5、努力抓好毕业班数学教学工作。在全面复****之初,针对本校实际,六年级组数学教师探讨并制定出《毕业班数学学科总复****方案》。进行多次模拟测试。四、存在的不足与改进的方向。1、听课及评课的基本功仍有待于进步。如:对于听课的方向,听课前的准备及听课时所要观察的要领。(即听什么,看什么,想什么?)再者,我们的评课仍停留在点上。2、运用理论指导实践不够。因为我们的理论水平仍存在着欠缺,所以老师的论文缺少生命活力。故今后应继续加强理论学****理论学****和实践学****相结合,提升教师数学专业素养,使大家的教学艺术进一步得到提高。3、课题探索研究工作力度不够,在今后的教研工作中,继续把加强课题的研究作为一个工作重点。一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动,让每一位老师都有不同程度的提高,让每一位学生都取得了进步,这是我们数学教研组活动的目的。今后,我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中,以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。小学数学教研工作总结篇六:..我们教研组根据学校的工作安排,结合毕业班的实际情况,开学初我们反复酝酿制订出了行之有效教研组计划。这学期我们本着“勤学、善思、实干”的准则,基本能按计划进行活动。我们教研组有连续多年送小学毕业班的老师,也有刚上来的年轻老师,还有一直教新教材历年较先进的老师。她们具有丰富的教学经验和优良的工作作风。我们充分利用这些优秀的教师资源,充分发挥集体智慧,互帮互助,开展了卓有成效的教研活动。下面我把其中重要的几项给大家做一下汇报。一、解读教材,取长补短。新教材给教师留下了太多太大的创造空间,对教师也提出了更高的要求。面对改变后的教学内容和教材呈现方式,有时感到困惑,不知该怎样教了。北师版教材不好教,单纯教北师版的教材学生成绩不高,这已经是共识。在这种情况下,如何提高学生的成绩,这是摆在我们六年级老师面前的一个重要问题。为解决这个问题我们这学期把很大一部分精力放在了解读教材上。深钻教材,吃透教材,把握教材,补充教材是当务之急。这学期我们一共九个单元,一共安排这四次解读教材的活动,分单元进行。就全册的教学目标、单元教学策略、每节课的教学设计都一一进行了研究。每一次的教材解读都事先由这一次的课题主持人经过充分的准备先说一说自己对本单元的认识,大家再进行适当的补充。教研时就多让有经验的老师讲讲,听听他们以前这部分是如何处理的,还应该适当的调整添加补充一些内容。有的老师从来没有接触过,大家就一起商讨这样的教材如何去处理。教材解读的`过程中大家取长补短,既让新教材充分发挥了作用,又兼顾了老教材的逻辑性强、有条理的特点。这样在课堂落实三维目标的同时,又能够夯实“双基”。二、切磋技艺,共同发展。在教学工作中抓住一切机会,向身边的同事学****查漏补缺,切实提高自身的教育教学水平,改善自己的教学行为,不给学生增加负担,向“四十分钟”要质量。1、这学期组织了“同讲一堂课”的活动。课前大家积极准备,一起商定这节课的教学目标,制定基本教学思路,设计有层次有梯度的练****题。课后大家相互切磋,找出各自的特点和不足,通过这次同讲一堂课,我们感受到组内每一位老师不同的教学风格。2、期中考试结束后,根据学校的安排,我们组的老师本着实用、有效地的原则都认真地作了本班的分析报告。分析报告从老师的教和学生的学两个方面作了充分的分析,在分析的过程中我们除了整体上和其它班级进行比较以外,还具体从一道小题一道小题的进行比较,根据实际情况反思自己的教学,从而找出自己教学中存在的问题。三、群策群力,帮扶差生学困生的问题一直是老师们头疼的事情。这部分学生给我们的教学带来了很大的麻烦,我们将许多的时间和精力耗费到这些学生的身上,而效果却不怎么明显,最后拉分的往往还是这些学生。在日常的教学中,怎样把这项工作的行之有效呢?在进行专题教研时,大家集思广益。大家共想出了近十种办法,现将其中大家一致之认为最重要的三点与大家分享。1、厚爱差生。“一个学生很难具备七种智能的全部,每个人只能拥有其中的若干种。在一个人所拥有的若干智能中,可能其中的一种或者两种占主导地位,其他单若干种处于次要的从属地位。”真诚的接受和理解差生的做题过程中的各种心理表现和看法。课堂上多给他机会发言,课多和他交流、谈心。不要歧视这些学生,而是从内心深处感到这是一个需要帮助的群体,从而发自内心地去帮助他们。2、耐心辅导。从“耐心”入手,去坚定学生的“恒心”。在学困生身上大多表现出的都是没有养成良好的学********惯和学****态度,但是要养成学困生这些好的品质,不是一朝一夕、一招一式、或只言片语所能奏效的这需打“持久战”。杨秀清老师说差生的个别辅导很关键,有的学生在课堂和大家一起听课确实是听不懂,这就需要老师在课下给开小灶,把没有听懂的:..环节给补上。在对差生进行辅导的过程中一定要让他感受到教师对他浓浓的爱意,从而激发学生自主的去学****课间、放学后经常看到组里的老师耐心地对差生进行辅导。每当看到这个情景我就会想起一位老师说过的话:对于一个没有任何血缘关系的孩子,我们能够毫无保留的把自己知道的全部传授给他,我们不是人,是神。3、多帮一。在研讨时大家普遍认为:现在学生的课业负担比较重,如果让一个学生和差生结对子,会使得这个学生感觉到比较累。根据这个情况我们采取“帮扶小组”,让一个小组的几个学生一起去帮助一个差生,他们各负其责,这样地帮助能够做到比较全面、到位,效果也比较明显。在学困生的转化过程中,我们不但要有爱心、信心,更要有耐心、恒心。做学困生的转化工作,不可能一抓就灵,一做就通,更不可企求通过几次家访、几次表扬、辅导几次功课就大功告成。这是一件十分艰巨的工作,它是一个长期的、反复的、不断提高的过程,要反复抓、抓反复,持之以恒,才能真正使“学困生”走出困境,学****成绩才会不断上升。我们五年级全体数学老师在过去的一学期中,在过去一学期的教研组工作中,我们组始终被一种浓浓的教研氛围包围着,有条不紊、踏踏实实地开展了教研活动,以解决新课程改革中实际问题为突破口,团队协作,大胆探索、勇于实践,取得一定成果。在工作中我们充分认识到毕业班的时间紧任务重,自我加压,团结协作共同进取。大家都说一份耕耘,一份收获。我相信通过我们的努力一定也会取得令人满意的成绩。学无止境、教无止境、研无止境,在今后的工作中充分发挥教研组这个主阵地的作用,充分进行教研,发挥教师各自的特长,各展所能,取长补短,共同提高,使得教研能够跟好地为教学服务。小学数学教研工作总结篇七20xx年1月本学期,语文教研组在校领导的关心、教导处的直接指导,本学期,语文教研组在校领导的关心、教导处的直接指导,以及全体语文教师的共同努力下,圆满地完成了既定的工作计划,在诸多方面取得了较好的成绩。师的共同努力下,圆满地完成了既定的工作计划,在诸多方面取得了较好的成绩。一、认真学****理论,更新了教育观念。认真学****理论,更新了教育观念。作为学校的学科组语文教研组,作为学校的学科组语文教研组,语文教研组我们深深地感到应该始终站在课程浪潮的前头,为学校的语文教学,为推动学校整体教学水平的提高,浪潮的前头,为学校的语文教学,为推动学校整体教学水平的提高,发挥我们的智慧和才能。开学初,我们全组老师认真研读了《语文课程标准》,了解了们的智慧和才能。开学初,我们全组老师认真研读了《语文课程标准》了解了,每个年级段的教学目标和要求,开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后每个年级段的教学目标和要求,开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。又通过个人自学、组内交流等多种方式来学****新课程,以转变观念,又通过个人自学、组内交流等多种方式来学****新课程,种方式来学****新课逞握新课程,把握新课程,以转变观念,形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。二、继续开展校内听课活动,相互交流、学****取长补短。继续开展校内听课活动,相互交流、学****取长补短。认真积极地开展校内听课活动,促进教师集体教学水平的提高,一直是我校认真积极地开展校内听课活动,促进教师集体教学水平的提高,搞好教研工作的传统。近年来,随着学校教师队伍的不断壮,我们语文教研组搞好教研工作的传统。近年来,随着学校教师队伍的不断壮,的教师逐渐分为了三个层次:各级骨干教师,有一定教学经验的教师,的教师逐渐分为了三个层次:各级骨干教师,有一定教学经验的教师,刚毕业的新教师。如何使不同的教师在教研组这个集体中共同成长呢?:..我们的做法是:扎新教师。如何使不同的教师在教研组这个集体中共同成长呢?我们的。做法是:实开展四课活动,即骨干教师示范课、新教师亮相课、汇报课、实开展四课活动,即骨干教师示范课、新教师亮相课、汇报课、备课组实验课。每次活动,我们都认真抓好以下环节:集体备课,组织听课,评课、总结。每次活动,我们都认真抓好以下环节:集体备课,组织听课,评课、总结。都认真抓好以下环节本学期主要开展市优质课、创新课、示范课。本学期各类公开课如下:本学期主要开展好市优质课、创新课、示范课。本学期各类公开课如下:崔庆莉老师的《项链∞庆莉老师的《项链》获市青年优质课二等奖老师的周老师的新课改全市引路课获全市教师认可周老师的新课改全市引路课全市引孪佳娜、张晓伟、孟佳娜、张晓伟、李雪双等老师的创新赛课获学校奖各位老师教学给家提供了成功的示范和有益的启示。各位老师教学给家提供了成功的'示范和有益的启示。教学给家提供了成功的示范和有益的启示作为新调入我校以及刚刚走上讲台的新手,老师的教学都取得了预期的效果。这样全组范围的相互听刚刚走上讲台的新手,老师的教学都取得了预期的效果。课,为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯。为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯。小学数学教研工作总结篇八在忙忙碌碌中,一年很快就过去了。今年我认真执行学校教学工作计划、转变思想、积极探索、改革教学。在继续推进我校课堂教学模式的同时把构建有效课堂落实到教学中来,收到了很好的效果。具体总结如下:一、加强业务学****提高教学水平本着“多学、常思考”的宗旨,今年我除了经常阅读有关的专业资料和网络信息外,积极参加学校组织的教研活动,并经常到有经验、有先进教学理念的教师那里去听课。在学校组织的“三制”、“三课”中,我们教师相互学****取长补短,并将学到的`知识与经验应用到平时的教学中来,提高了自己的教学水平。二、创建有效情境,提高课堂效率我们数学教师都是课堂教学的实践者。为了创建有效课堂,今年我研究的小课题是:“如何创设有效数学情境的研究”,是想把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学****环境。让学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是教师之间、学生之间交往互动,共同发展的过程。让他们真正体味到数学来源于生活,应用于生活。本着这一原则,我主动参加了我校组织的自愿上一节创新的课,在教学“抛硬币”一节时,我采用情境探究式教学模式,在情境中设疑,激发学生的兴趣,让学生通过看一看、摸一摸、说一说来感知问题的可能性,在一系列的游戏情境中激发学生的学****积极性,让学生在学中学、玩中学、大大的增加了学生对数学的学****的兴趣。并且在与同行们