下载此文档

九年级化学笔记全彩版.pdf


文档分类:中学教育 | 页数:约8页 举报非法文档有奖
1/8
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/8 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【九年级化学笔记全彩版 】是由【青山代下】上传分享,文档一共【8】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【九年级化学笔记全彩版 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。:..九年级化学笔记第一节化学给我们带来什么一、(世界卫生组织多次推荐厨具使用铁锅,补铁可以预防缺铁性贫血。)(会降低血红蛋白的携氧能力,使血红蛋白丧失输氧功能,导致人缺氧而死亡。)一氧化碳物理性质:通常情况下,是一种无色无味的气体,密度比空气略小,难溶于水。一氧化碳化学性质:。(做常见的气体燃料,燃烧生成二氧化碳)(表达式自己书写)(可用于炼铁)。(物理性质:一种白色粉末状固体,用途:常用作化肥(氮肥))碳酸氢铵化学性质:在较高温度下会分解,生成氨气(有刺激性气味),水(试管口出现小水珠)和二氧化碳(能使澄清的石灰水变浑浊)。(表达式自己书写)保存方法:密封保存在阴凉的地方,以防受热分解。二、(空气中的氮气化学性质很稳定,常温下很难与:..其他物质发生化学反应)用途:(含氮元素且空气中含量高)。(延长食品的保存期限)。(低温)。氮气物理性质:通常情况下,是一种无色无味的气体,密度比空气小,难溶于水。氮气化学性质:不燃烧也不支持燃烧(不能用于灭火。)(铁与空气中的氧气和水同时接触会生锈,食盐或者酸性物质的存在会加速铁的生锈。铁锈是一种成分复杂的混合物,主要成分是氧化铁,疏松多孔,空气中的氧气和水能不断向内渗透,直到完全生锈)防锈原理:隔绝氧气或水。除锈措施:用稀盐酸等酸性物质浸泡(生活中可以用醋浸泡)防锈措施:。。。,如镀锌,镀锡,镀铬等。三、化学促进科学技术的发展(贡献:材料,资源,环境,粮食,能源,医药)我国古代化学工艺:。。3.***的发明。。第二节化学研究些什么研究对象:物质。研究内容:研究物质的性质,变化,:..组成,结构,性质,用途。一、化学研究物质的性质与变化(本质区别:是否产生新物质):物质不需要发生化学变化就能体现出来的性质。如颜色,状态,气味,味道,熔点,沸点,硬度,密度,导电性,导热性,延展性,挥发性,溶解性等。:物质发生化学变化时体现出来的性质。如可燃性,毒性,氧化性,还原性,酸性,碱性,稳定性等。:没有新物质生成的变化称为物理变化。通常是形状或者状态的改变。如酒精挥发,海水晒盐。:有新物质生成的变化称为化学变化。如生活中的光合作用,呼吸作用,物质燃烧,酿酒,生锈,食物腐烂等等。描述性质的句子通常有“易”、“能”“会”怎样怎样。如:汽油易挥发——物理性质,汽油能燃烧——化学性质。XX能与X反应——化学性质。:发光,发热,变色,放出气体,产生沉淀等。通过现象,可以帮助判断物质是否发生化学变化,描述现象时,不得说出物质的名称。:热能,光能,电能等。大部分释放能量,如燃烧释放出热能(化学能转化为热能),干电池放电时释放电能(化学能转化为电能)。少部分需要吸收能:..量,如光合作用吸收太阳能(太阳能转化为化学能)。,反应过程中,元素种类不发生变化,只是重新组合成了新的物质。二、(空气由氮气(78%),氧气(21%),二氧化碳(%),水蒸气,稀有气体(%,包含氦氖氩氪氙等气体)等组成)。稀有气体包括氦氖氩氪氙等气体,常叫做惰性气体(性质稳定,不容易发生化学反应),通电时发出不同颜色的光。常用于霓虹灯的电光源等等。(1)原理:红磷(固体)在空气中燃烧,消耗氧气,生成五氧化二磷(白色固体)。(表达式自己书写)(2)操作步骤:(保证将氧气完全消耗),并在空气中点燃(现象:产生大量白烟)。(防止空气中红磷燃烧被消耗过多),并塞紧橡皮塞(保证装置不漏气)。,集气瓶冷却到室温后,再把导管放入水中,打开止水夹(现象:烧杯中的水沿导管进入集气瓶中,体积约占集气瓶的五分之一。原因:红磷燃烧,消耗氧气,:..导致集气瓶内压强减小。):氧气的体积约占空气体积的五分之一。反思1:集气瓶中水的体积小于五分之一(常见原因:,,)反思2:不用木炭,硫代替红磷的原因(然烧后后产生气体,压强没有明显变化)反思3:选择替代红磷的物质所需满足的条件(。。,生成物只能是固体。)反思4:该实验可以推测氮气具备哪些性质(不支持燃烧,本身不燃烧;无色无味,难溶于水。)(两种或两种以上物质混合而成,如河水,海水,矿泉水,各种溶液,各种合金等等)与纯净物(只由一种物质组成,如蒸馏水,二氧化碳,高锰酸钾等等)。注意:混合物与纯净物的区分,只看物质的种类有几种,和元素种类的多少没有任何联系。,描述物质的组成时,元素只讲种类,不讲个数。不同物质可以含有相同元素,如二氧化碳和水都含有氧元素,同种元素可以组成不同物质,如金刚石和石墨都有碳元素组成,红磷和白磷都由磷元素组成。物质发生化学变化时,元素种类不会发生变化。,构成物质的微粒由分子,原子和离:..子。如:氧气由氧分子构成;金刚石由碳原子构成;***化钠由钠离子和***离子构成。(规律必须掌握)注意:各种物质都由一定的组成和结构,金刚石和石墨都由碳元素组成,也是由碳原子构成,由于碳原子的排列方式不同,导致结构不同,性质不同,因此,结构决定性质,性质决定用途。三、(金刚石是无色透明晶体,具有特殊的光学性质。)(金刚石硬度大,自然界中硬度最大。)(石墨为黑色质软的固体)(石墨是一种能导电的金属。)第三节怎样学****和研究化学一、学****化学需要进行化学实验实验1:铜绿(一种绿色粉末状固体)与稀盐酸反应(无色液体)现象:。。。原理:铜绿与稀盐酸反应,生成***化铜,水和二氧化碳。(表达式自己书写)实验2:铜绿受热分解:..现象:。。。原理:铜绿受热分解成氧化铜,水和二氧化碳。(表达式自己书写)铜绿的组成:由铜氢碳氧四种元素组成。铜绿的主要成分:碱式碳酸铜铜绿的形成条件:铜与空气中的氧气,水和二氧化碳同时接触发生复杂的化学反应。二、学****化学需要进行科学探究科学探究几个环节:。。。。。。。。镁条相关性质探究:操作步骤:,观察外观。。,观察现象。,观察现象。金属镁物理性质:是一种银白色,有光泽,质软,能导电的金属。金属镁化学性质:,能与空气中的氧气发生反应,生成氧化镁。(银白色的镁长时间放置在空气中,表面会变暗)。(现象:剧烈燃烧,发出耀眼的白光,生成白色固体)(表达式自己书写)。:..食醋中的变化(镁条逐渐消失,产生大量气泡,放出热量。)金属镁的用途:常用于烟花和照明弹中(利用了燃烧时发出了耀眼的白光这条性质)补充:镁带也可以在二氧化碳中燃烧,燃烧后的产物是白色的氧化镁和黑色碳颗粒。(表达式自己书写)三、学****化学需要使用化学符号(全部靠背,别无选择)(每一个元素符号,不仅表示该元素,还表示这种元素的一个原子),如:O表示氧元素,还表示1个氧原子。N表示氮元素,还表示一个氮原子。金属元素,稀有气体元素,某些固态非金属元素的元素符号,还能表示一种物质,如Fe,不仅表示铁元素,还能表示一个铁原子,也能表示铁这种物质。)(化学式),每个物质对应一个符号,每个符号表示一种物质(纯净物)。(能体现反应物,反应条件,生成物的式子)

九年级化学笔记全彩版 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数8
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人青山代下
  • 文件大小477 KB
  • 时间2024-03-25