2021高中物理学科课堂教学计划.pdf

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向并不形成,因此不要过早的向高考要求靠拢;第二是初、高中知识的衔接关系,特别注意九、十两个月起始阶段的教学要求一定要适当,这套教科书已经考虑到了这一点,希望在教学中认真体会,并根据学生实际情况安排教学;第三是知识的形成过程与讲练****题的关系,切忌以讲练****题替代学生的认识过程。,教材中将游标卡尺和螺旋测微器的作用放在了实验的起始位置,请任课教师有计划地安排实验内容与进度,注意从一般的实验知识和基本的实验操作技能培养学生,以形成良好的实验素质和实验****惯。四、主要教研活动本年级教研活动的重点是对新大纲的学****和落实,特别是最近几年参加工作的青年教师和刚开始在高中任教的教师更要加强研究。全体的教材教法分析与介绍,一般每月一次,对新高一教师则准备开展一些有针对性的专项活动内容,包括集体备课、经验介绍、研究课等。具体活动安排见每月的《进修活动日程安排表》。高中物理学科课堂教学计划4高三一轮复****是整个复****中最关键的环节,它对知识的理解深化和夯实,对能力的培养提高起着重要作用。为增强复****的计划性、目的性和实效性,高三物理备课组在学****研讨基础上,结合本年级学生实际特点,特制定高三第一轮物理复****工作计划如下:一、一轮复****的指导思想:..一轮复****的指导思想是:立足学科,抓纲靠本,夯实基础,联系实际,关注高考。一轮复****要抓好学科基础知识的落实,以新大纲为依据,以教材为线索,以考试说明中的知识点作为重点,注重基本概念基本规律的复****理解含义,掌握产生背景、适用条件、与相关知识的联系,弄清它们的本质,会运用他们分析解决实际问题。复****中要突出知识的梳理,构建知识结构,把学科知识和学科能力紧密结合起来,提高学科内部的综合能力。复****中强化解决问题的基本方法,增强学生接受信息、处理信息、解决实际问题的能力。二、一轮复****的基本任务1、知识方面:完成知识的完整性、准确性及单元范围内的系统性。2、能力方面:加强理解能力、推理能力、实验能力、分析综合能力及运用物理工具解决物理问题的能力的培养,并突出学科内综合能力的培养。三、一轮复****的主要环节:读、讲、练、考、评、补。1、抓好各环节落实,注重实效。第一轮复****各单元按读、讲、练、考、评、补顺序进行,各环节要目的明确,确保实效,实施中层层推进,环环相扣。读是在学生对考纲要求、知识结构掌握的基础上有目的、有针对性地研究教材,通过学生精读,使学生全面系统地复****所有的知识点,达到知识在头脑中的再现,并把考纲中要求识记的内容记忆于脑。讲是教师在学生对基础知识已初步掌握的基础上,了解摸透学生对本单元知识存在的疑点、难点。根据学生提出的问题,有针对性地组织题精讲,重在强化对知识的理解,不可过深过难。讲解要突出思维过程,注重思想、方法的归纳提炼,克服重结论轻过程的不良****惯,引导学生注意知识点间的联系,注意对思想、方法、物理模型等进行归类,逐步培养学生的知识迁移能力。练分为专题练****和综合练****两种。专题练****要有针对性,讲什么练什么,并进行改变情景、改变条件、改变设问角度的变式练****增强学生的知识迁移能力。综合练****要全面覆盖单元所有知识点,全面练,重点讲。练****题要有所筛选,增强其针对性、应用性,要以低、:..中档题为主,以掌握巩固知识,提高学生物理学科能力和培养学生创新意识为目的,避免训练盲目拔高,与学生实际水平脱节。考是教师了解学生复****效果的主渠道之一,也是锻炼学生应试能力所必须的。该环节要注意题量、题型、背景,尽量接近高考,全面考查高考要求的知识点,每单元至少要进行一次检测。评是高三复****中重要的教学环节。讲评课要以学生出错多的知识点为突破口,要分析错因,讲评要重点讲、归类讲、变式讲,不要面面俱到。补就是通过考试发现复****中漏掉的重要知识和出现错误较多、掌握不牢的知识点,及时点拨、讲解,进行补偿性测试。2、合理安排各环节时间,提高课堂教学效果。根据各章内容、数量、特点,要合理安排各环节时间,体现学为主体、教为主导的原则。学生读练时间要占各章(单元)总复****时间的三分之二。讲一般安排2-3课时,讲评一般安排1-2课时。3、充分调动学生学****积极性,激发学生学****兴趣。复****中各个环节都要注意充分发挥学生作用,调动其复****积极性,引发学生积极思考,总结归纳,掌握方法,提高能力,要鼓励学生多提问题,把复****遇到的难点、疑点真实地反映出来,确保教师讲课有的放矢。四、一轮复****中加强对目标学生的培养(尖子生、边缘生)1、思想上要高度重视,充分认识到目标学生培养的重要性,树立全局观念,确保真正把目标学生培养落到实处。2、对目标学生进行学法指导。学****方法是非常关键的因素,特别是对物理学科而言。学无定法,要认真全面分析每个目标学生的知识水平和个性差异,帮助目标学生确立自己最适宜的学****方法,并不断调整、改进,提高目标学生的学****效率。3、对目标学生的成绩与能力提出明确要求,使目标学生复****物理有明确的奋斗目标,逐步提高物理学科能力。4、个别辅导,因材施教,发现目标学生在复****中存在的问题,并及时分析解决,通过个别辅导了解学生复****中遇到的难点、疑点,并:..5、建立目标学生物理成绩档案,对成绩不理想、波动大的同学,帮助其找出原因,促其稳步提高。五、一轮复****中防止出现以下几个问题:1、复****无计划,复****程序乱。一般表现为:⑴时间安排不当,或前紧后松、或前松后紧、或过快、或过慢。⑵复****无稳定的程序,学生无所适从。2、讲课无新意,详略不得当,重结论轻过程。其表现为:⑴把复****课上成压缩的新授课,讲授不改变形式,疑点把握不准,平均用力,引不起学生共鸣,难以调动学生的积极性。⑵只讲概念规律的结论,不讲来龙去脉,学生理解知识不深,不准确,不透彻,知识不能迁移。3、对高考要求把握不准。其表现为:⑴个别知识点挖得过深、过难。⑵训练题目过程理想化,且过于繁、难。4、解题不少,能力不高。其表现为:⑴就题论题,而不是就题论法,过分强调题目结论,思维过程被压缩,不对解题思维过程进行提炼、归纳,就难以形成能力,思想方法就难以灵活迁移。⑵题目重复过多,增加学生负担,效率不高。高三物理组所有教师,决心把各个环节落到实处,加强集体备课,采取有效措施,搞好一轮复****5本计划制定的目的:(1)培养学生对中学物理基础知识(基本物理现象、基本概念、基本规律等)的了解、理解、掌握及应用。(2)培养学生的观察、实验能力;思维能力(包括理解能力、判断能力、分析综合能力);获取、处理信息的能力;运用物理知识解决简单的实际问题的能力以及运用科学方法研究物理问题、形成物理概念、探寻物理规律的能力。:..争取在20__年高考中取得优异的成绩。一:教学进度:二:提高教学质量,提高学****效率的几点措施1、处理好课时较少与内容较多的矛盾(1)优化教学过程(2)优化教学方法(3)合理安排时间,计划安排时间(4)不减进度,把握难度2、通过这一阶段的教学,应使理科必修的内容,达到过去高考第一轮复****的水平。(1)应重视对高考大纲所要求的有关知识点的理解和深化(2)认识基本概念,对联系紧密、容易混淆的概念进行正确区分(3)对基本规律,明确成立条件和应用范围,力争解决高考物理所涉及到的常见问题3、为适应近几年高考改革的趋势和命题特点及理科教学的发展趋势,应采取的措施(1)加强基础,提高能力基础基础知识,基本技能,基本方法,基本的物理思想。能力(理科综合考试目标)理解能力,推理能力,设计完成实验的能力,获取知识的能力,分析综合能力。命题指导思想以能力测试为主导,考查考生所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。(2)加强联系实际,扩大学生视野切实落实理论联系实际的教学原则;拓展物理教学的时间和空间****题教学要更多地联系实际。(3)加强实验教学物理实验的六大功能:丰富感性认识,提高学****兴趣;突破重点难点,理解物理概念;形成物理图象,认识物理过程;启发学生思维,增强探索精神;培养观察能力,掌握实验技能;养成良好****惯,学会科学方法。:..适当做一些信息题(提高审题能力和建模能力)