阅读作文之论阅读对小学语文成绩的重要性 6660.doc

该【阅读作文之论阅读对小学语文成绩的重要性 6660 】是由【泰山小桥流水】上传分享，文档一共【2】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【阅读作文之论阅读对小学语文成绩的重要性 6660 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。论阅读对小学语文成绩的重要性摘要:语文阅读的教学是语文教学中的一个重要模块,在我国的语文教育体系中占据着十分重要的地位,是培养小学生思维方式、学****技巧、学****能力等语文综合能力的关键,但我国的小学语文阅读教学,在实际的教学中,对于阅读这一区域的涉及非常少,阅读能力的好坏将会直接的影响学生语文成绩,为此,为解决当下的语文阅读教学问题,针对性地提出一些改善措施。关键词:小学语文;阅读;教学语文教学对于学生而言,不仅能锻炼他们的思维方式,还能有效地培养他们的价值观,让他们树立正确的人生观,为学生日后的学****打下良好的基础。“阅读”就是指学生在学****语文时,将书面上阐述的语言和其他具有意义是知识结构,通过自主的思考,领会文章的实践性和要点,所以,阅读能够充分地激发学生的学****兴趣。其次,在成绩上,阅读的好坏还会直接影响学生的语文成绩,阅读能力不够的学生,在面对题目时,往往不能很好地理解题目的要求,致使学生在实际答题中,不能更好地发挥出自身的语文水平,学****能力减弱,学****成绩下降。一、现阶段阅读对于学生语文成绩的影响就现阶段的小学语文成绩而言,学生的语文成绩存在着一定的欺骗性,成绩的真假有待探索,原因就在于学生在学****语文的过程中,对于教材内的知识反复学****而教材外的知识却未曾涉足过。学生在长期做语文作业和语文****题,对于语文阅读的学****方式自然没有一个良好的开始,这样的学****方式,即便是学生考满分,也不足以证明学生的语文能力。大部分的中学语文教师都发现这样一个情况,就是在小学阶段语文成绩较好的同学,一旦步入初中,语文成绩的落差就会极大地凸显出来,学生的语文成绩就会直线下滑,学生对于语文投入的时间越来越长,但语文能力提升却微乎其微。发生这一现象的根本原因就在于,小学阶段的学生,在学****语文的过程中,过于依赖于时间和精力去学****只是通过强硬的消耗时间和精力的方式去学****语文,要知道,学生的学****目的是发展自身,为使自身的文化素养和内涵提升到更高的一个层面,但教师的这种只注重分数的教学方式,导致学生在学****语文时,只是一台考试机器,不能很好地理解语文知识,这势必导致学生的学****成绩和学****能力出现问题。阅读的方法同样也是影响小学生学****成绩的重要因素,学生在阅读题目时,大脑中没有一个清晰的思路,对于考试的内容没有全面的理解,导致学生的语文成绩低,在日常的阅读中,学生没能有针对性地训练自身的阅读能力,对文章的中心思想和主要论点都没能很好地抓住。例如,在解题时,对于文章题目的回答过于笼统,答题没有层次感,这些都会导致学生在答题中失分。而产生这一现象的原因就在于,学生没有良好的阅读****惯和过硬的阅读理解能力。二、加强学生阅读能力,提升语文成绩加强学生的阅读应从学生的自主意愿出发,因为语文的成绩决定权在于学生本身,学生在考试中大脑进行思考,才能更好地进行答题,而一味地让学生进行答题式阅读,对于学生的语文能力不仅没有帮助,还会导致学生的语文能力出现偏向化,学生只有在考试答题时才能体现语文能力,而在其他方面则不能体现出自己的真实水平。所以,教师在实际的教学中,要将阅读合理地融入语文教学中,不可过多,也不能过少,要有的放矢地进行阅读训练,让学生脚踏实地地进行阅读,从而提升自己的语文能力,提高学****成绩。此外,在阅读内容上,教师应跳出传统教学的牢笼,增加学生的课外阅读,因为在实际的考试中,语文考核的内容对教材涉及的并不多,要想更好地应对考试,提高考试分数,必须加强学生的自身建设,培养学生多方面多监督思考语文问题的思维能力,让学生在面对不同题型时,都能灵活应对。总之,阅读作为小学语文教学的重要组成部分,对学生的语文成绩有很大的影响,在实际的教学中,教师要将视野放得更远,以学生的学****效果和学****成绩作为教学目标,全面提高学生的学****成绩。参考文献:[j].新课程(小学),20151).[j].读书文摘,2016(4).