下载此文档

2024年幼儿学前音乐教案7篇.docx


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约19页 举报非法文档有奖
1/19
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/19 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【2024年幼儿学前音乐教案7篇 】是由【haha】上传分享,文档一共【19】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2024年幼儿学前音乐教案7篇 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2024年幼儿学前音乐教案7篇幼儿学前音乐教案篇1第一课上学歌(歌曲)教学内容:1、歌曲“上学歌”学唱;2、综合训练教学目标:1、熟悉学生情况,建立课堂常规。2、通过学唱《上学歌》,培养学生听音乐与唱歌的良好****惯,激发学生学****的兴趣。3、指导学生听着音乐做简单的律动。并能自编简单的动作,表现《上学歌》活泼愉快的情绪。教学重点:学唱歌曲,并感受到歌曲愉快的情绪,能通过演唱表现出歌曲的情绪。教学难点:感受乐曲情绪,能自编动作表现出音乐的情绪。教学手段:录音机、磁带教学过程:一、常规培训1、老师先讲今后上音乐课的要求。手平放在腿上,两脚平放在地上,不要乱动,背要挺直,有利于正确的发声。书放在乐椅的扶手上,今后带一只笔一块橡皮,不要在带其他东西。要爱护音乐书这个朋友。再请学生自己说一说今后应怎样表现。2、发声动作应怎样做才是正确的。全体起立,跟教师练唱小乐段,感受正确发声方法的运用。3、进教室的要求:听音乐并根据音乐节奏自编动作边做边走到自己的`位置。听音乐练****将学生带到教室外练****看谁做的好。二、新授1、导入:“同学们,今天大家都是第一次上学,高兴吗?那谁能说一说你的这一天是怎样过的,你都经历了那些事。”“好,接着,我们来听一首“快乐的一天”,看是不是你做的事情。”2、听音乐的第一段“早早起”看图,这一段表现了小朋友早晨起来的情景,请生根据音乐表现的内容,边听边用动作表现。“早晨起床后应该做什么?”“上学去”“这时你的心情怎样?路上看到什么景色?”3、直接听第二段,请生边听边做动作表现。“那么在上学途中,有一个小朋友遇到了这样的事情。”4、学唱《上学歌》①教师范唱歌曲,请学生跟琴用“lu”模唱歌曲。②读歌词,注意咬字要清楚。③跟琴唱歌词,注意情绪,要活泼欢快。④歌曲处理:“太阳天空照,花儿对我笑,”连贯舒展“小鸟说:早早早”轻松、亲切、富有弹性“我去上学校……爱劳动”情绪饱满、富有***、节奏明快。“长大要为人民立功劳”坚实有力,表现出决心⑤请同学根据歌词给歌曲编舞蹈,5、分别听“来学****做游戏”、“放学了”、“静静睡”,并请生边听边根据乐曲情绪、表现的内容做相应的动作。6、完整复听乐曲,并做动作。演奏到“上学歌”处齐唱,做动作。课堂小结:布置作业:板书设计:第一课上学歌情绪欢快、富有朝气中速演唱教学反馈:幼儿学前音乐教案篇2教学目标:1、在听赏歌曲《人人夸我好儿童》时,能对歌曲所表现的内容做出相应的表情和动作反应。2、能够自信地参与表演活动,并扮演其中一个角色,体验与他人合作表演的乐趣。教学设想:本课以"我们爱劳动"为情景主题,从学生最熟悉的家庭劳动入手,在音乐声中表现家庭生活的幸福,体验协作劳动带给人们的快乐与收获,让学生在表演中熟悉歌曲,从而学会新歌。然后启发学生创编简单的儿歌,培养学生的创新能力。听赏部分则激励学生创造性地表演歌曲的艺术形象,调动全体学生的积极性,增强情感体验。最后进行当"粉刷匠"活动,使学生进一步体验社会的多种劳动方式,打破学科界限,整合学科内容,音乐与美术相结合,以激发学生兴趣,培养孩子们协作劳动的`精神。教学重点:在活动中懂得"什么是劳动,劳动最光荣,热爱劳动,珍惜劳动"的人文思想。教学难点:自信地参与表演活动,能愉快地与他人合作。教学准备:课件、琴、打击乐、小房子图片。教学过程:一、导入1、随着音乐《三个和尚》律动进入教室。2、师生交流,导入主题师:歌曲告诉我们一个和尚干什么?师:两个和尚呢?师:三个和尚呢?师:你们愿做个勤快人还是懒惰人呢?生:勤快人。师:你们家谁是勤快人呀?他是怎样勤快的?二、体验(课件:丁丁全家在厨房进行劳动——"我爱我家"劳动。)师:丁丁、爷爷、奶奶、爸爸、妈妈他们那么勤快,你们想不想加入他们的行列,和他们一起劳动呢?三、表现1、师:人人都夸咱们是个爱劳动的好儿童,你们高兴吗?生:高兴。师:能用你的歌声来表达你高兴的心情吗?2、敲一敲、演一演师:小朋友的歌声太美了!现在,请大家想一想,还能用什么方式表达我们劳动时高兴的心情?生:加上一些表演动作。生:加上打击乐敲一敲。……3、编一编师:你们还能帮大人们做什么事呢?生:洗碗、扫地、关灯、整理书架、擦桌子……4、教师示范。学生分组尝试创编。老师对歌词的创编有所侧重地辅导。例如:妈妈……,我……,爸爸……,我……。爷爷……,我……,奶奶……,我……。等等。师:谁来把你编的儿歌说一说、唱一唱给大家听。5、交流汇报。教学反思:通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学****音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。2、大班音乐活动教案:夸家乡教案(附教学反思)活动目标:1、学唱歌曲,能用欢快自豪的情绪演唱歌曲。2、尝试仿编“舟山xx数不清,xxxxxxx”。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。活动准备:字卡“舟山”、歌曲图谱、舟山风景名胜图片若干活动过程:一、导入——说家乡1、出示字卡“舟山”,引导幼儿认读。2、简单说一说舟山比较有名的东西,根据幼儿回答出示相应图片(风景名胜、特产海鲜)二、学唱歌曲(一)欣赏、理解师:舟山有这么多美丽的地方,有名的东西。今天,我们一起来唱一唱家乡的美。1、欣赏歌曲第一遍(清唱)提问:歌曲里夸了家乡的什么?2、欣赏歌曲第二遍(清唱)提问1:歌曲里是怎么夸家乡海鲜的?提问2:味道好族类是什么意思?3、欣赏歌曲第三遍(钢琴伴奏)提问:歌曲里夸了舟山的哪些海鲜?4、欣赏歌曲第四遍(钢琴伴奏)(出示图谱)提问:你有看不懂的地方吗?(二)学唱歌曲三、尝试仿编1、提问:请你试试还能把舟山的哪些东西放进歌曲里?2、用说唱方式巩固句式。3、幼儿集体学唱仿编后的歌曲。活动反思:在学****儿歌时,教师使用了快板配合朗诵,朗朗上口的儿歌极大地引起了幼儿的兴趣,幼儿在说说、拍拍的过程中,学会儿歌幼儿学前音乐教案篇3活动目标:1、通过欣赏活动,让幼儿感受敲锣打鼓的欢庆气氛,继续体验节日的欢乐。2、引导幼儿随着歌曲做模仿动作和拍手、拍腿、垛脚的动作,培养幼儿的节奏感3、让学生了解节日的****俗。4、知道节日时人们主要的庆祝活动。活动过程:一、聆听表现1幼儿聆听音乐做模仿小动物的动作。2引导幼儿根据音乐的快慢来动作二、欣赏感受1老师出示锣鼓,问:“这是什么?”“你在哪里看到过锣鼓?”“什么时候我们要敲锣打鼓”2老师敲锣打鼓,让幼儿倾听声音3让幼儿欣赏乐曲,感受感受敲锣打鼓的欢庆气氛三、模仿表现幼儿倾听乐曲,拍手的动作来打节奏幼儿倾听乐曲,拍腿的动作来打节奏幼儿倾听乐曲模仿敲锣打鼓的动作引导幼儿自己创编动作表现节奏。师:我们一起来做小鞭炮吧!四、活动延伸在活动室中放歌曲录音,进一步让幼儿熟悉歌词,学着完整演唱。操作建议:如果能有小鼓小锣让孩子们去玩一玩,在孩子有感性经验的基础上再去表现动作效果或许会有改观。幼儿学前音乐教案篇4活动名称:捉螃蟹活动目标1、引导幼儿随音乐合拍地做出“跳舞、吐泡泡、挠痒痒”动作。2、让幼儿知道音乐变化的时候,教师的体态是在提示他们做出与音乐相匹配的动作。3、提醒幼儿在做螃蟹横行、躲藏动作时不影响同伴。活动准备1、剪辑音乐,加入捉螃蟹音乐。活动过程:1、教师引导幼儿学****a段动作。(1)教师引导幼儿用伸脚动作表现螃蟹。师:你们见过螃蟹吗?螃蟹有很多脚。看,我现在扮一只大螃蟹!(2)教师:这也是一只脚,它可以怎么动?你们学学螃蟹的脚动一动。(3)幼儿跟随老师听a段音乐,做螃蟹伸脚动作。2、教师引导幼儿创编b段动作。(1)教师引导幼儿用动作表现螃蟹吹泡泡。

2024年幼儿学前音乐教案7篇 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数19
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人haha
  • 文件大小26 KB
  • 时间2024-03-26