2024年恐龙的世界教学反思6篇.docx

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蝶结,拿着篮子,背着蛋宝宝,脚踩着滑板,唱着歌,画面很有诗意。很多学生结合上一节课画草从中的方法运用到这次画中,背景内容很丰富,学生绘画的能力有了很大的提高,兴趣很浓。通过长时期教学经验的积累,我认为:在评价作业时,可以采用开放的评价标准。美术教学评价是美术教育的重要组成部分,科学全面的美术教学评价不仅帮助教师掌握学生心智及创造力的成长情况,及时给予学生启发和帮助;而且使教师明确学生表现自我时的需要并给与激励和支持。在教学评价时改变传统用“一个标准”去套学生画的内容、形式,作品评价不作硬性统一,要因人而异,实行学生自评、互评,体现主体地位。教师点评时语言要幽默、精彩、风趣,让学生把你的点评听进心里去。有一次讲课时由于时间的把握不好,导致整堂课没有对学生的作品进行评价,学生没有充分的时间完成作业,没有达到预想的作业效果。所以说教学评价是非常重要的。