2024年投的教案推荐7篇.docx

该【2024年投的教案推荐7篇 】是由【baba】上传分享，文档一共【11】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年投的教案推荐7篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年投的教案推荐7篇投的教案篇1教学目标1、认识本课生字;用学过的方法理解词义:迫不及待、大摇大摆、恳求。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解阿凡提帮助穷人智胜巴依的故事,学****他助人为乐的品质。教学过程一、引题1、出示:阿凡提的头像,问:“这是谁?你们有没有听过有关与他的故事?2、今天老师就要给大家讲一个有关于阿凡提的故事——饭钱。板书:饭钱二、整体感知1、听教师范读,思考(1)故事中写到了哪些人物?(2)故事中写了阿凡提的一件事?板书:阿凡提卡子穷人巴依2、交流,自由读课文。3、提出要求:读准生字的字音,把不理解的内容划出来,标上小结。(一)学****1——4节1、填空:穷人()阿凡提帮助,阿凡提()地答应了。2、交流:“恳求”、“爽快”是什么意思?还有哪个词也表示“爽快”的意思?(一口答应)3、指导读出“恳求”和“爽快”的口气。4、那么穷人遇到了什么事?他当时说话的语气是怎样的?5、指名读、齐读、分角色读1——4节6、你觉得阿凡提是个怎样的人?(二)学****5——9节1、那么阿凡提又是怎样帮助穷人付饭钱的?同桌分读。2、(1)联系上下文理解句子的意思的方法分为哪几步?(2)联系上下文理解句子的意思。出示:巴依早就到了,正在同卡子高兴地交谈着。问:巴依为什么早就到了?正在和卡子交谈着什么?为什么显得那么高兴?3、想象表演4、巴依是怎样用智慧战胜他们的呢?通过朗读,读出语气。5、阿凡提拉着穷人大摇大摆地走后,巴依会怎么想?三、做个聪明人如果你是阿凡提,你会用什么办法来帮助穷人呢?投的教案篇2教学目的:,,,理清思绪,、形,末了能有情感的诵读课文教学重点:领会娃丽有责任心、能为别人着想的高尚品格教学课时:一课时教学进程::同砚如今是怎么样和你的同伙、亲戚联络的?(打电话、发短讯、发邮件、写信)在之前人们又是用哪些体例进行联络?(至多的是写信)写信就得用到信箱,信箱的作用是什么?那末,今日咱们就一起来学****第16课《信箱》,看看这个信箱又引出了怎么样的一个故事?:,:问读课文,然后说出课文首要写了哪些人物?他们之间产生了什么事?,碰到不懂的字或句子,先作记号,然后小组讨论,(回答得好的实时给与表彰),,以后解决提醒中的三个题目:、娃丽各是怎么样对待这封信的???,找出相干段落,分角色诵读(师做适宜的指点诵读),?:假设是你碰到了相似的事,你会怎样做?、奶奶听。投的教案篇3活动目标1、在学会《大中国》舞蹈的基础上,学****用乐器为乐曲伴奏。2、借助舞蹈动作的暗示,尝试选配乐器演奏方案3、看指挥协调地一致地演奏。活动准备:打击乐器:小玲、铃鼓、圆舞板若干磁带,音响,幼儿人手两根彩条活动过程一、教师带领幼儿随着音乐表演舞蹈《大中国》二、学****探索用拍节奏,表现《大中国》舞曲。1、刚才,我们小朋友舞动彩条表演《大中国》,下面,我们来学****拍手伴奏表演《大中国》音乐好吗?2、教师反馈幼儿的想法,并将挥动彩条的1-17喝4-25小节的动作改成拍手的动作。3、幼儿随乐练****改变的动作4、幼儿尝试看教师指挥做拍手的节奏动作。“我来指挥,你们看我的动作,我指到哪里,哪里的小朋友就拍手。”三、幼儿讨论配器方案教师:你们觉得什么动作可以做摇铃的动作?拍手的动作可以用什么乐器呢?四、幼儿尝试看指挥用乐器演奏。1、幼儿看指挥做乐器的模仿动作。“我们不拿乐器,跟着老师的指挥做乐器的模仿动作,小铃是什么样子?铃鼓?呢?圆舞板呢?”2、幼儿看教师的指挥用乐器演奏。“请小朋友轻轻地把乐器拿起来,看老师的指挥演奏。”3、幼儿尝试交换乐曲演奏。“现在,请小朋友把乐器放在自己的椅子上面,换一个座位,拿新乐器演奏”。投的教案篇4教学目标:了解材料的特性,学****利用材料原有的特性,选择恰当的方法,进行再创造。认识发现与创造和变废为美的关系,提高学生观察生活的能力、对材料美感的发现和创造性利用的能力,形成初步的设计意识。重点:观察、发现材质的美感,运用艺术的手段和丰富的想象力对材料进行合理的利用,创造出具有实用价值和审美特征的新作品。难点:如何根据材料的特点选择适合的加工工艺进行再创造,如何根据制作用品的需要寻找、发现合适的材料。教学过程:一、导入新课图片或多媒体导入,让同学们猜一猜这些图片的物体是如何做成的,是用何种材料做成的,构思巧妙之处在哪里?二、新授让学生将之前收集的各种材料带到课堂。(1):让学生触摸、观察材料,按不同的质地、质感等分类。想一想:这些不同的质感、色彩、形状的材料给你哪些特殊的感觉?(2):想一想这些材料可以作成什么日用品,来美化自己的学****生活环境?教师结合课件或范例图形、图片讲解对比与和谐、节奏与韵律、多样与统一、对称与均衡等组合原理的运用。引导学生欣赏教材中的范例,再次体会对材料的巧妙使用。三、课堂练****辅导学生根据已有材料进行构思,创作一件实用的作品。教师巡视各组,师生共同讨论、构思,帮助学生解决疑难。四、小结教案投的教案篇5一、活动目标:1、给纸杯涂色,锻炼幼儿的涂色能力。2、按规律给纸杯剪花瓣,锻炼幼儿的动手操作能力。3、粘贴眼睛、嘴巴等器官,发展幼儿的审美能力。4、培养幼儿废物利用的意识。二、教学目的:1、通过铅笔淡彩画法的学****使学生了解铅笔淡彩的画法特点并感受其明快,清新的美感。2、提高学生明暗及色彩的表现力。三、教学重点:学****复****铅笔淡彩画知识及技法,并感受铅笔淡彩明快、清新的美感。四、活动准备:纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干,即可贴(眼睛、嘴巴若干),音乐磁带《我是一朵小花》,太阳花作品一幅,背景图画一幅。五、活动过程:1、请幼儿欣赏作品,激发幼儿活动兴趣。2、画面内容:花园里开满了五颜六色的太阳花,有红的、有黄的、有白的、还有粉的。提问:花朵好看吗?知道那么漂亮花朵是怎么做的吗?六、幼儿操作,教师讲解示范:1、小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯给它涂上颜色。2、在纸杯上剪出各种有规律的图案。如:长条、尖条、圆条等。3、把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的太阳花了。4、给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的太阳花娃娃了。5、注意不要剪斜、剪断,要按照一定的规律剪。剪下的材料要及时收拾清理。七、展示背景图画:1、请幼儿把做好的太阳花粘到上面。2、幼儿共同欣赏,相互评价。3、教师和幼儿一起表演舞蹈《我是一朵小花》。,锻炼幼儿下肢力量。。,并获得其中的快乐。。5商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。活动准备每人2至3片五颜六色消过毒的小鸡毛,平整的场地一块。——吹气球。。"这些毛是哪里的?""它们遇到风会怎样?""你们怎样让它飞起来?"。。教师对他们的游戏进行评价。对幼儿下次游戏提出要求。——吹鸡毛,提醒幼儿注意安全。,让幼儿放松身体。投的教案篇7一、指导思想:为进一步深化素质教育,推进课程改革,切实做好“两个有效”,提高教学质量,帮助我校语文教师规范课堂教学、提高教学效率,特制订《小学语文有效教学基本教学模式》及推进方案。二、基本模式:根据我校小学语文教学的现状,我们研究整理了以下4种基本的小学语文有效教学的基本模式,分别为:“趣味模式”。“导练模式”。“活动模式”。“说写模式”。对这4种有效教学的基本模式,我们还结合具体课文的教学形成了一套完整的案例(附后)。三、推进方案:。培训的内容主要是模式的基本框架和操作方法。特别是“操作方法”,须结合具体的案例进行详细的解读和说明。培训分为两级,先是对镇级学科教研组长进行培训,然后由镇级学科教研组长组织全镇的培训,要求培训到每一位任课教师。