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小学科学课堂教学设计策略(李健梅)20161124(邹城).ppt
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幼儿/小学教育
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小学科学课堂教学设计策略(李健梅)20161124(邹城).ppt
该【小学科学课堂教学设计策略(李健梅)20161124(邹城) 】是由【1557281760】上传分享,文档一共【94】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【小学科学课堂教学设计策略(李健梅)20161124(邹城) 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。科学课教学设计策略李健梅(商城实验学校)成功没有秘诀,贵在坚持不懈。任何伟大的事业,成于坚持不懈,毁于半途而废。其实,世间最容易的事是坚持,最难的,也是坚持。课堂教学依然是科学学****的主阵地科学课堂教学设计策略简谈科学教学目标定位科学教学目标定位探讨两个问题:《科学》学科,学什么?一节科学课,学什么?小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。科学学****要以探究为核心。《科学》学科学什么?第一个问题:20世纪中叶以来的科学教育革新发展及其趋向20世纪的科学教育发生了什么样的变革?STS教育及其科学教育观(美国1980年代初开始)社会背景:1980年美国未来学家阿尔文·托夫勒(AlvinToffler)发表《第三次浪潮》,提出文明社会经历了个里程碑式的发展时期:古埃及的社会生产2024/3/269国际上普遍采用的标准科学知识科学技术对社会和个人所产生的影响科学的研究过程和方法科学素养达到基本了解程度
小学科学课堂教学设计策略(李健梅)20161124(邹城) 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.
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