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3-5岁儿童暗示感受性的发展特点及其与抑制性控制的关系的中期报告.docx
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医学/心理学
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3-5岁儿童暗示感受性的发展特点及其与抑制性控制的关系的中期报告.docx
该【3-5岁儿童暗示感受性的发展特点及其与抑制性控制的关系的中期报告 】是由【niuww】上传分享,文档一共【1】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【3-5岁儿童暗示感受性的发展特点及其与抑制性控制的关系的中期报告 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。3-5岁儿童暗示感受性的发展特点及其与抑制性控制的关系的中期报告3-5岁儿童的暗示感受性的发展特点主要表现在以下几个方面::3岁左右的孩子可以理解一些简单的词语和情绪表达,如“开心”、“生气”。4岁左右的孩子则可以理解更多的复杂词汇和情绪表达,如“失望”、“害怕”。:3岁左右的孩子开始能够通过行为和表情来表达自己的情感,如哭泣表达悲伤,笑声表达开心。4岁左右的孩子则开始能够更加准确地表达自己的感受,并且能够用语言表达自己的情感。:3岁左右的孩子开始能够理解他人的意愿和需求,如认识到别人想要玩具。4岁左右的孩子则能够更加深入地理解和同情他人的情感,并且能够主动给予关心和帮助。以上几点特点都表明,3-5岁儿童的暗示感受性正在逐渐发展,他们能够更好地理解周围环境和他人的情感,并且能够更好地表达自己的情感和需求。在抑制性控制方面,有研究发现,暗示对情感的认知能力与抑制性控制之间存在一定的关系。拥有更好的暗示感受性的儿童往往具有更好的抑制性控制能力,这可能是因为他们能够更好地理解情感需求,并且能够更好地调节自己的情感反应。因此,在儿童的情感教育中,适当地培养他们的暗示感受性,可能有助于提升他们的抑制性控制能力。
3-5岁儿童暗示感受性的发展特点及其与抑制性控制的关系的中期报告 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.
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