2024年早教案6篇.docx

该【2024年早教案6篇 】是由【hh思密达】上传分享，文档一共【11】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年早教案6篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年早教案6篇早教案篇1一、班级学生分析:大部分学生能较好地表现平面形象,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣;有了初步的创新意识,但也有一部分学生空间感较弱,对一些废旧材料的综合运用能力较差,对于一些绘画的基本方法了解的不够深,学生普遍创造性不够,在本学期将加强训练。二、教材分析:本教材依据《义务教育美术课程标准》编写,重视学生情感、态度、价值观的培育养成,满足学生不断发展的需要,体现人文关怀,关注学生长期的健康成长。本册教材共13课,每一课即为一个单元。本册教材是以丰富多彩的美术造型活动为主线,以由浅入深的色彩基础知识和基本技能内容为副线,主、副线密切关联,穿插并行。主要内容包括:色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、欣赏等,这些美术活动都十分接近生活,且可操作性强,很容易吸引学生,也能培养学生的动手能力。三、教学目标:1、加强美术基本功的训练,提高学生的美术素养,激发创造精神、陶冶高尚的审美情操2、通过教学提高学生的动手能力,促进学生的智力和才能的发展,发展学生的形象记忆力、想象力、手工制作能力。3、引导学生了解并掌握学****方法,激发学生的创造精神,发展学生学****美术的空间,从而让学生明白美术无处不在。四、教学措施:1、制定切实可行的的教学计划,深钻教材结合学生实际精心准备,做好课前准备。2、将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起,强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力价值。3、在课堂上运用范画,手工范品及多媒体等教学手段进行直观教学,为学生创设轻松和谐的学****情境,采取多种形式对学生进行启发、引导,充分发挥美术学科的特有魅力,使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学****兴趣,引导学生美术学****过程中讲清重点、难点,使学生掌握美术的基本知识和技能,并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。4、教师的评价要体现多维性和多级性,适应不同个性和能力的学生的美术学****状况。5、教师加强学****不断研究教学方法,提高美术教学教研水平和业务能力。6、推荐美术成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动,使他们得到更大的提高。早教案篇2时间:地点:阶??活动范围:全系学生负责人:尹晨曦参与人数:300活动目的:让每个同学知道考风考纪的重要性,从根本上杜绝和防范***现象,全面改善学校考风考纪状况。活动内容:1、在会上,尹老师就《学生手册》的相关规定给同学们做了讲解,对同学们易犯的一些错误做了分析,重点强调了关于出勤、考核、晨跑等有关事项,鼓励同学们要坚持到底,一如既往的奋发向上。随后,尹老师就有关***的处罚规定做了详细的解释。她希望同学们在接下来的一段时间内好好学****不要对考试抱有侥幸,争取在期末考试中取得优异的成绩。2、会后我们同学签定了关于遵守校规校纪,端正学****态度;严肃考风考纪,确立诚信之本;遵从学术规范,树立道德新风的承诺书。考风考纪主题班会主题班会结束后,各班根据不同情况,或组建学****小组,或结成学****对子,或开展讲演交流,或进行集体讨论。主题班会极大地调动了大家的学****兴趣,激发了学****热情,为诚信应考和今后学****奠定了基础。活动效果:此次主题班会,加强同学们考试的纪律观念,有助于同学们的平时学****同时也有利于严肃考风考纪。早教案篇3一、用户保证对其上传的图片或素材享有合法的所有权或使用权。(一)""上的图片或素材均由用户上传(二)用户在""上销售的是免版税类图片的使用权。(三)若相关图片或素材侵犯了第三人的知识产权,一切法律后果均由该用户承担。二、除用户上传的图片或素材外,""享有""的相关知识产权所有权。(一)""相关知识产权包括但不限于:""商标、我图论坛、我图博客、我图威客、我图设计、我图广告等创造性、独创性智力成果。(二)任何单位和个人未经""书面同意,不得使用""相关知识产权,否则""将依法追究其法律责任。(三)不得把自己的用户名和密码交给他人使用。不得将图片本身用于再出售,或出租、出借、转让、分销、发布或作为礼物供他人使用。三、""仅负有法定的信息管理义务。(一)""作为图片或素材的交易、共享、存储平台,管理信息的能力有限,仅负有法定的删除、屏蔽、断开连接等义务。(二)""仅对公众人物、知名明星等侵权信息明显度较高的肖像类图片或素材进行审查。四、投诉、举报及相关处理。(一)任何单位和个人向""投诉、举报时,应提交身份证明、权属证明、具体链接url、被侵权基本情况说明等相关材料。(二)接到上述材料后,""进行必要的审查;若情况属实,""将采取删除、屏蔽、断开连接等措施,对同一用户的重复侵权行为进行黄名单或黑名单管理。早教案篇4教学内容:教科书第108~109页的第3~~9题教学目的:,,、,让学生说出运算顺序,,、,先审题,,对学****有困难的学生,,教师巡视,,、,教师巡视,,,,让学生说一说题目里的数量关系,先算什么、,,并根据学生的回答,:(1)一个粮仓存小麦85吨,存大豆60吨,存的玉米比小麦和大豆的总数多38吨,存玉米多少吨?(2)……总数多38吨……(3)……存的玉米是小麦和大豆的总数的2倍.……(4)……存的小麦和大豆的总数比存的玉米多38吨.……(5)……存的小麦和大豆的总数比存的玉米少38吨.……,先算什么,,,可以再让学生说一说线段图怎样改,、作业练****二十六的第7~,可以让他们做第21*:1、感知和分辨大与小。2、体验活动的快乐。活动准备:大、小皮球、箩筐各一个,大小苹果若干、树一棵、饼干若干、大小(脸盆、包、书、瓶子、盒子、玩具汽车、椅子、)环境布置:大小(蝴蝶、树、花朵、草莓、鱼)活动过程:一情景导入:1、(出示青蛙)谁来啦?今天小青蛙要和小朋友一起做游戏,你们欢迎吗?2、看小青蛙给我们带来了什么礼物呀?(出示皮球)二观察初步认识、感知大与小1、有几个皮球呢?(幼儿手口一致点数)带来几个呢?哪个大呢?哪个小呢?(学说大球、小球)2、谁会用手势做一做大球的样子?那小球的样子可以怎么做呢?(一起学一学)3、游戏大与小。师:大球。幼:边说边做动作。(教师说的速度由慢到快)4、比大小(1)老师和幼儿比大小手,谁的大?谁的小?(2)小朋友和爸爸、妈妈比一比手、鞋、衣服,看看谁的大/谁的小?(亲子同乐)(3)幼儿自由交流。(4)邀请幼儿在大家面前讲一讲。师:你是和谁比的?比了什么?谁的大呢?谁的小呢(5)游戏《拍手、跺脚》(亲子同乐)师:大手拍(家长拍三下),小手拍(幼儿拍三下)小手大手一起拍(家长幼儿一起拍)跺脚的方法同上。5、找大与小幼儿在活动室里找一找什么是大的,什么是小的?(金鱼、蝴蝶、树、箩筐、)三、游戏。1、《吹泡泡》。(亲子同乐)幼儿和爸妈一起游戏,吹泡泡,吹泡泡,吹成一个大泡泡幼儿和爸妈慢慢的往后退。吹成小泡泡时,一起往前走。2、摘苹果。师:小朋友真聪明,找到了这么多的东西,老师这里还有什么?(出示苹果树图片)这是什么树呀?树上结满了什么样的苹果?红红的苹果有大有小,想不想摘几个带回去呀?师:但要按要求摘,假如摘错了就不能带回去,摘对了才能带回去呀,摘到的可以存在爸妈那里。幼儿按要求摘。早教案篇6我爱我家?活动目标】1、培养幼儿手工制作的兴趣。2、让幼儿体会手工制作成功的快乐。3、锻炼幼儿手眼并用,灵活使用剪刀。?活动准备】1、与幼儿人数相等的剪刀。2、幼儿用书《创意手工第四课》。3、湿毛巾。?活动过程】一、谈话导入活动小朋友喜欢你的家吗?1、幼儿讨论、交流。2、小结:今天我们来做手工《我爱我家》,看谁制作得最认真,来比一比吧!二、教师示范操作过程1、第一步用剪刀沿图的边线剪下两个正方形。2、提问:表示什么〔表示涂胶水的位置(用于图之间的粘贴)〕。3、第二步把两个正方形粘贴成房门和在屋里的样子。4、剪下梯形,粘贴在门上,做成房子的屋顶。5、画上屋里的人,装饰房子的屋顶和外墙。三、幼儿制作1、提醒幼儿注意安全,不要把剪刀对着自己和小朋友,不要剪到手。2、教师巡回指导,重点帮助能力弱的幼儿。四、评价作品