精品恩施州2024届高三上学期开学联考语文试题及答案解析.pdf

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曰:“子不尝事范、中行氏乎?知伯灭范、中行氏,而子不为报仇,反委质事知伯。知伯已死,子独何为报仇之深也?”豫让曰:“臣事范、中行氏,范、中行氏以众人遇臣,臣故众人报之;知伯以国士遇臣,臣故国士报之。”襄子乃喟然叹泣,使兵环之。豫让曰:“臣闻明主不掩人之义,忠臣不爱死以成名。今日之事,臣故伏诛,然愿请君之衣而击之,虽死不恨。”于是襄子义之,乃使使者持衣与豫让。豫让拔剑三跃,呼天击之曰:“而可以报知伯矣!”遂伏剑而死。(节选自《战国策·赵策一》)材料二:豫让既自谓智伯待以国士矣,国士,济国之士也。当伯请地无厌之日,纵欲荒暴之时,为让者正宜陈力就列,谆谆然而告之曰:“诸侯大夫各安分地,无相侵夺,古之制也。今无故而取地于人,人不与,而吾之忿心必生;与之,则吾之骄心以起。忿必争,争必败;骄必傲,傲必亡。”谆切恳至,谏不从,再谏之,再谏不从,三谏之。三谏不从,移其伏剑之死,死于是日。伯虽顽冥不灵,感其至诚,庶几复悟。和韩、魏,释赵围,保全智宗,守其祭祀。若然,则让虽死犹生也,岂不胜于斩衣而死乎?让于此时,曾无一语开悟主心,视伯之危亡,犹越人视秦人之肥瘠也。袖手旁观,坐待成败,国士之报,曾若是乎?智伯既死,而乃不胜血气之悻悻,甘自附于刺客之流。何足道哉,何足道哉!(节选自方孝孺《豫让论》)【注】①知伯,即智瑶,也称“智伯”,春秋末期晋国大夫知(智)氏家族的家主。,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。(3分),不正确的一项是(3分),涂漆,“素善留侯张良”的“善”意为“与……交好”,两者活用类型不相同。,指一般人,与《师说》“今之众人,其下圣人也亦远矣"的“众人”词义相同。,爱惜、吝惜,与《齐桓晋文之事》“齐国虽褊小,吾何爱一牛”的“爱”词义不相同。,也作“餍”,意为满足,与《六国论》“暴秦之欲无厌”的“厌”词义相同。,不正确的一项是(3分)、中行氏门下不得志,投靠知伯后受重用。他认为知伯把自己当国士对待,所以不顾一切要为知伯报仇。,不惜伤害自己的身体,刺杀未能成功,他请求击刺赵襄子的衣服,然后被杀,完成了自己的心愿。,但方孝儒认为豫让没能尽到国士应尽的职责,自甘沦为刺客。,甚至以死劝谏,使知伯醒悟,避免灭亡的命运,则豫让虽死犹生。。(8分)(1)士为知己者死,为女悦己者容。吾其报知氏矣。(4分)(2)伯虽顽冥不灵,感其至诚,庶几复悟。(4分)“国士”?请结合材料二简要分析。(3分)(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)阅读下面这首宋诗,完成15~16题。思王逢原①三首(其三)王安石百年相望济时功,岁路何知向此穷。鹰隼②奋飞凰羽短,骐麟埋没马群空。中郎③旧业无儿付,康子④高才有妇同。想见江南原上墓,树枝零落纸钱风。【注】①王逢原:王安石的连襟和好友,英年早逝。②鹰隼(sǔn):泛指凶恶的鸟。③中郎:汉末蔡邕曾任中郎将,博学多才却无子嗣。王逢原亦无子。④康子:战国时齐隐士黔娄,其妻贤慧,共守贫困。王逢原妻亦颇贤慧。,不正确的一项是(3分),不想英才陨落,期待与现实之间形成极大的落差。,“无儿付”与“有妇同”对比,突出了王逢原逝世之后的悲凉。,诗人想象王逢原墓上之景,意境悲凉,情感上回扣诗题之“思”。、事、情于一炉,表达了对故友的深切思念,意蕴丰富,真挚感人。《寄王逢原》一诗中说:“力排异端谁助我,忆见夫子真奇材。”请据此并结合本诗,谈谈你对本诗颔联情感的理解。(6分)(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)。(6分)