2024年最新20初三下学期班主任教学工作计划参考范文3篇.docx

该【2024年最新20初三下学期班主任教学工作计划参考范文3篇 】是由【hh思密达】上传分享，文档一共【9】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年最新20初三下学期班主任教学工作计划参考范文3篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年最新20初三下学期班主任教学工作计划参考范文3篇步入职场,一份详细的计划可以让我们接下来工作中做到事半功倍,如何写好一份工作计划呢?作为初三班主任,一起来写写看吧。以下是范文社我和大家分享的最新2022初三下学期班主任教学工作计划参考范文3篇,以供参考,希望对您有帮助。初三下学期班主任教学工作计划11、抓班级稳定——做好后进生的思想工作。我班宋同学、郑同学、韩同学在上学期多次违反校纪校规,本学期我将重点做好这几个学生思想稳定工作。引导他们在学****上找到上进的希望;多安排他们为班级作事情让他们感受到为班级作贡献、争荣誉的幸福感,让他们的多余精力有处释放;密切联系其家长做好这些同学的管理工作。2、抓养成教育——坚持早到校、中午早进班、和学生一起放学;抓好卫生、纪律等常规事务,使学生始终在有序的状态下迎接中考。3、做好学生的心理辅导工作——每天都要沉着、微笑着面对学生。面临中考,学生的思想压力很大,情绪不稳定,我要用良好的精神状态去感染每一个学生,鼓励他们勇敢地迎接挑战,全力以赴认真学****迎接中考。在开学之初,我做了两件事:(1)、请九班的李同学和田同学到我班分别从中考复****心理、微机中考复****经验两方面作介绍,对班里学生起到了很好的教育效果,对两位优秀生的成功经验,学生们很信服,并且立即付诸于行动。(2)、让学生找学****的榜样,学****的方面可不仅体现在学****方面,还可以体现在做人、劳动等方面。让学生把“榜样”的闪光点列出来、并写出如何学****用多长时间在某一方面超过“榜样”。我把学生写的发放给成为“榜样”的学生。这个活动就像一把双刃剑,既激励学生赶超榜样,又使成为“榜样”的学生在看到同学的肯定后更加严格自律。4、和任课老师密切配合,做好每一个任课教师的助手——坚持每周与每一位任课老师至少联系一次,了解班级学****状况,商讨下周重点抓的学生,帮任课教师减压,做好老师和学生之间的桥梁工作,使学生逐渐看到学****每一门学科的优势和希望。5、抓尖子生——联合两位副班主任及时做好尖子生和准尖子生的思想工作,与任课教师一起齐抓共管,力争稳定现有尖子生,挖掘准尖子生的潜力。6、联合家长的教育力量——我已把手机号码通知给每一个家长和学生,并在寒假期间建立了家长联系本,一方面面对全体学生根据学校安排和班级情况随时争取家长的配合;另一方面,面对部分后进生和有潜力的学生,通过这个本子随时把该学生进步的情况记录下来,激励其不断进步。以上是我对本学期工作的一点初步设想,有不当之处恳请领导给与指正。初三下学期班主任教学工作计划2本班共xx人,其中男生x人,女生x人,全班同学在校住宿。从近两个星期和学生的接触、交流情况来看,我认为本班总体情况较好,不论是学风、班风,还是纪律等方面都比较理想。同时,个别学生也存在某些问题,如课堂上爱说话,学****动机差等。这是本学期要解决的重点。一、班级目标:1、加大班级管理力度,树立良好班风学风,增强班级凝聚力,提高学生竞争力。2、每个学生都有明确的目标计划,并且有信心、有毅力、有干劲去实现理想。3、做好培优补差工作,做好中等生的提高工作。工作重点:,紧抓学生行为规范。,树典型,营造良好的学****环境。,加强学生心理辅导。班级口号:互相学****互相帮助,互相竞争,共同提高。二、具体措施:,继续树立良好班风,促进学风。遵守纪律是学生学****进步的重要保证,良好班风是集体更具竞争力的基础。九年级是初中决战性的一年,为使2班集体和个人都更具竞争力,本学期将加大班级管理力度,力争杜绝违纪现象。(1)加强班干部队伍管理和培养,让学生能更好的自我管理。每周开班委例会,讨论班级出现的问题及解决措施等。(2)针对平时纪律表现差的学生,及时进行心理辅导。(3)继续密切保持和生活老师联系沟通,统一思想。及时帮助解决宿舍区出现的问题。(4)加大早自****和下午自****课的管理力度,严格要求做到“不乱讲话,不准串位,严格遵守自****课纪律”,维护良好的学****环境。提高学生的学****效率。(5)树立文明守纪典型。我班大部分同学已经基本形成了良好的行为****惯。为使班级每一位同学的组织纪律性、团队意识进一步增强,本学期班内树立文明守纪的“学****标兵”。,提高整体竞争力,促进班风。(1)制定目标计划。帮助每一个学生进行自我分析,明确自身的长处及不足,针对自身的特点制定最合适的目标计划,并帮助学生执行计划。①树立中考目标。利用班会课向学生介绍各高中以往的分数线及基本情况。结合学生实际情况确定中考目标。指明学生努力奋斗的方向。②树立学期目标。学期目标主要以“定分数”和“找对手”为主。让学生明确本学期要学****成绩要达到什么层次。找一个追赶的目标,尽力超过对手,营造竞争气氛。形成互相督促,互相监督的学****氛围。③定好周计划。由于初三学****紧张,学****任务重。所以必须让学生明确每周自己要做到什么,上周还有什么没有做好,及时总结反思,检查改进。(制定目标的工作在第一周完成。学生计划实施由班主任和学生共同监督。)(2)继续培养学生的学********惯。经过两年的不懈努力,我班学生在学********惯的养成、学****方法的积累上已经取得一些成绩,但面对初三繁重的学****目前多数同学还不能很好的适应。如不能合理安排时间,学****效率低下,不能自觉复****差缺补漏,不能及时反思总结等等现象。因此,本学期还将继续抓好学********惯的培养工作,力争让学生学****忙而有序,提高学****复****效率。主要的方向是在课堂学********惯、自********惯等。①课堂学********惯。主要做三项工作:第一,各科任老师和值日班干一起抓好课前准备。第二,结合各科实际,课堂上要求学生对对有疑问、重点、易错题、补充题等等做好笔记。第三,学会自我提醒,学生间互相提醒,防止走神发呆,杜绝不专心听讲,保证每节课都有收获。②自********惯。主要是三方面的工作:第一,督促学生利用好自****课。安排好每节自****课的学****内容。严格做到“不乱讲话,不准串位,严格遵守自****课纪律”。每节自****课班主任监督。培养学生自觉利用好时间,提高学****效率的****惯。第二,引导学生利用好课余时间。培养学生自觉学****的****惯。第三,培养学生自觉读课外读物的****惯。扩大知识面,掌握更多更好的方法。(3)加强和科任老师联系,做好培优补差工作。班主任及时了解学生学****情况,针对学生具体情况制定措施,帮助学生排除思想、学****上的障碍,力争提高学****成绩。本工作从三方面入手:第一,优生重点培养。第二,差生由科任老师“一对一”辅导。第三,由督学组负责,继续实施“一帮一”及“学****小组”的互助学****4)树立学****典型。班内树立起勤奋好学、科学学****的学****典型。为了使班级每一位同学的学****目的性进一步增强,并在班级营造勤奋学****掌握科学的学****方法、相互学****相互竞争的良好的学****氛围。(树立学****典型的工作已经完成)初三下学期班主任教学工作计划3时光飞快,九年级上学期的学****生活已经结束,进入了紧张的下学期,大家都明白,对于要考入高中的九年级学生们,这学期意味着什么,学生更加努力学****老师抓紧补课,不放过每一秒。作为班主任的我,自然也会做好工作计划。一、继续抓好班风建设,带动良好的学风、1、重视仪容仪表,卫生,跑操,宣传评比。虽然今年是初中的最后半年,学****比较忙,但也不能放松这项工作,从衣着到头发打扮都要符合学校的要求。卫生,跑操评比是班风的重要体现,去年我们班的评比成绩比较好,所以今年要继续把这项工作做好,从而保持班风的稳定。2、狠抓课堂纪律,促学风建设。课堂纪律不好会直接导致学****成绩的下降,所以我一直以来都非常强调要保持好课堂纪律。这个学期我就准备继续加大监管力度,不但要班干部认真做好记录,还要求各科任老师配合,我平时也多到班上看看,了解好班里的纪律情况。二、加强对尖子生的素质教育,正确引导他们更好的发展。1、高标准、严要求,不断向优等生提出前进的新目标优等生上进心和自尊心强,富有荣誉感和进取精神,学****和工作能力较强。因此,我们不能以一般学生的标准去要求他们,必须不断地适时地向他们提出高标准的要求,使他们奋斗不止,引导他们追求更高的目标,更上一层楼。如果按照一般学生的标准来要求他们,致使他们没有充分发挥自己的潜力。2、对优等生要一分为二,做到长善救失初三下学期班主任计划优等生的积极因素,在他们身上固然占主导地位,但他们并不是十全十美的人,总是或多或少的隐藏着一些不易被人发现的消极因素。因此我们要事实就是的对待他们的优缺点。对于他们的优点(学****成绩好)要充分的肯定,发扬他们的长处,创造条件让他们更好的在班集体中发挥骨干作用,在同学中各方面起带头作用,引导他们向更高的目标奋斗。另外,要善于发现优等生的消极因素,对他们的缺点,哪怕是微小的缺点,也要设法帮助他们改正。因此,要对优等生一分为二,要引导他们多了解自己的不足,虚心地学****其他同学的长处,做到“以人之长,补己之短”,“严于律己,宽于责人”,培养他们善于正确评价自己的****惯,能自觉地进行自我分析,自我批评,自我矫正,以求不断提高自我。