2024年父亲画教案模板5篇.docx

该【2024年父亲画教案模板5篇 】是由【wawa】上传分享，文档一共【15】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年父亲画教案模板5篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年父亲画教案模板5篇父亲画教案篇1设计思路:父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用,在现代家庭中,爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严,孩子与爸爸接触交流的机会甚少。为此,曹桥街道中心幼儿园中班教研组开展了“快乐父亲节”活动,提供孩子和爸爸沟通交流的机会,增进父子、父女间的感情。活动目标:1、使幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节,知道爸爸的艰辛。2、通过亲子游戏给父子提供交流的机会,增进父子、父女间的感情。3、积极参与活动,能用简单的语言表达自己的感受。4、培养幼儿与父亲之间的相互配合。5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学****了知识。活动对象:中班全体幼儿、家长及老师。活动时间:20xx年6月17日。活动地点:1、各班活动、2、幼儿园操场。写邀请书:俞慧敏、陈永英。活动准备歌曲录音带、彩色花。活动过程1、各班活动:社会:《爸爸的手》2、室外游戏:亲子游戏:1、《穿越太空隧道》游戏规则:请家长拉住红绸两边,托至胸前,教师带领孩子飞快钻过,体验穿越太空隧道的乐趣。2、《太空漫步》游戏规则:请家长拉住红绸两边,蹲下拉紧,让孩子在彩绸上跑过,感受漫步“太空”的刺激。3、演唱歌曲《我的好爸爸》。4、给爸爸献花。结束部分:师:在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子,让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆。父亲画教案篇2设计思路父亲是孩子游戏的重要伙伴,父亲帮助孩子形成积极个性品质,父亲能提高孩子社交技能,父亲能促进孩子认知发展。父亲也是很忙碌的,我们把父亲请到课堂,通过一系列的活动,让孩子们在说说、看看、比比、抱抱、亲亲、玩玩的过程中增进爸爸和孩子的感情,孩子们了解爸爸的能干和辛苦,爸爸们也知道孩子的想法和个性,两全其美!活动准备联系班上孩子的爸爸,特别是经常不在家的爸爸。游戏材料每家一份活动目标了解自己的爸爸,知道爸爸工作的辛苦。快乐地和爸爸做游戏,默契配合,开动脑筋争取赢得第一。培养爸爸和孩子之间的情感,增进父亲和孩子的亲情。教学过程一、说一说爸爸爸爸全都藏在寝室,不让孩子们知道今天爸爸来了。舞蹈“好爸爸坏爸爸”,大家一起跳跳唱唱。你家爸爸是好爸爸还是坏爸爸,为什么?你知道爸爸长的样子吗?知道爸爸的工作吗?你了解你的爸爸吗?下面孩子们做个小记者,采访你的爸爸后,再回答老师。(给孩子一点惊喜,让孩子有点兴奋,能和爸爸好好配合,培养父子的感情)二、比一比爸爸请爸爸们都出来吧,大家鼓掌欢迎!孩子们和爸爸说说悄悄话,刚才老师的问题问问爸爸。比比爸爸的手,扳扳手腕,比比力气。游戏:几个孩子和一个爸爸拔河比赛。摸摸爸爸的手,感觉和妈妈有什么不同。游戏:大手拉小手闻闻爸爸的味道,是温暖的香香的吗。游戏:找爸爸,把孩子的眼睛蒙起来,找自己的爸爸。(了解爸爸,爸爸对孩子的爱和妈妈的爱不同。)三、学一学爸爸爸爸的工作是什么呢?请爸爸讲讲,有的爸爸是玩电脑的,动脑筋;有的爸爸是交警,学一学爸爸做交警的样子,指挥车辆;有的爸爸是老师一天要上课多少;有的爸爸是医生,怎么给大家看病的;等等。通过听听,学学孩子对自己的爸爸又多了一份喜爱。(知道爸爸的工作也是辛苦的,知道爸爸的心里还是想着我们孩子的,理解爸爸的时间,多陪爸爸说说话。)四,抱一抱爸爸孩子和爸爸做一起,大家聊聊孩子的心愿,说说爸爸的想法,有些孩子把自己的心里话都说出来了,爸爸也把对孩子的希望聊出来了。游戏:爸爸抱我抓尾巴。让爸爸们抱抱孩子,快乐的游戏。(多种游戏,增加孩子和爸爸的亲情,让孩子也享受这样的快乐时光,让爸爸也能时常回想这样的美好时光)五,我和爸爸玩玩快乐的时光总是很短暂,我记得小时候我最想做的就是骑在爸爸的肩膀上,快乐啊!今天我们也请爸爸把自己的孩子驮在肩膀上,让孩子站得更高,看得更远。孩子们也能知道自己是站在爸爸妈妈的肩膀上成长的,爸爸妈妈都对你们给予很大的希望,爸爸也是很爱你们的。最后游戏,骑在爸爸肩膀上扔沙包。(让爸爸知道陪孩子玩是一件快乐的事,是一件简单的事,是一件随时都可以做的事,不一定要特意等时间,在家里的任何地方都可以和自己的宝贝培养感情,塑造人格。)父亲画教案篇3活动目标:1、了解父亲节的由来,能用绘画等方式表达对爸爸的情感2、进一步萌发爱爸爸的情感,乐于赞美自己的爸爸(重点)3、了解节日的来历,知道节日的日子及****俗,乐于参与节日的活动。4、愿意参加活动,感受节日的快乐。活动准备:ppt、绘画纸、彩笔、爸爸的照片活动过程:一、师:6月有什么节日?(父亲节),你们了解爸爸吗?展示爸爸的照片,说说爸爸的爱好、年龄、工作、样子说说父亲节你为爸爸做了什么?小结:爸爸有你们这样给他过节心里一定很开心,感觉很幸福是吗?二、今天老师带来了一本书,一本很有趣的书,和爸爸有关的书,想不想看?(出示ppt)1、这就是这本书的封面,这个故事叫什么名字?(我爸爸)说的响亮一点,是的说的很自豪,为爸爸自豪。2、这是你爸爸吗?这是谁的爸爸?这是一位中国爸爸吗?你从哪里看出来他不是的?(头发是带一点黄色)还从哪里看出来?(他的眼睛是蓝色的)我们的眼睛是什么颜色?(黑眼珠,我们是中国人)3、告诉你,他确实是一位外国爸爸,是一位英国大画家安东尼-布朗的爸爸,大画家安东尼-布朗把爸爸画在了故事书里,多有趣呀!他把爸爸画在故事书里和小朋友一起来分享关于爸爸的故事。我们一起看三、1、这就是我爸爸(ppt)看看,你觉得这个爸爸看上去怎么样?谁来说说!谁能告诉我他的杯子里会是什么?是茶吗?(咖啡)我们中国爸爸喜欢喝茶,外国爸爸一般喝的都是咖啡,你看看他穿的衣服,看看他的样子,长的怎么样?你们的意思是这个爸爸长的不帅,看上去懒洋洋的对吗?2、可是安东尼说,这是我爸爸,他真得很棒,你们相信吗?我们一起来看看(ppt)提问:谁来了?(大灰狼)大灰狼来我们家了多可怕呀,可是你看看我把爸爸不怕,我爸爸什么都不怕,连坏蛋大野狼都不怕,这是个怎样的爸爸呀?(勇敢)我们继续看看他爸爸还有哪些本领(ppt)3、他可以从月亮上跳过去,月亮在哪里?(天上)可是你看看我爸爸敢跟月亮比高低,月亮真的在他脚底下,瞧瞧我爸爸厉害吧?(ppt)4、再看看,哇!他还会走高空绳索,这个绳索可不是在地球的哦,在天空,而且不会掉下来(ppt)5、往下看,谁来说说我爸爸敢干什么?他敢跟大力士摔跤(ppt)6、在看看安东尼的爸爸还会干什么?(跑步)跑的咋样?对,在运动会的比赛中,他轻轻松松就跑了个第一名,瞧瞧爸爸头上有什么?云彩都围着他给他加油。现在你来说说我爸爸,刚才我可听到了有人说他丑,现在你来说说是,看到这里你来说说我爸爸怎么样?回顾故事(爸爸敢走~~~~)所以安东尼说的那句话是:我爸爸,真的很厉害!你们的爸爸怎样?你觉得你爸爸那里表现出很勇敢?原来你们也可以自豪的像安东尼一样说一句:我爸爸怎么样?我们一起完整说:我爸爸真的很棒四、故事讲到这,安东尼说他不讲了,他想请你们讲,你们也来做个大画家帮他讲讲你们的爸爸分发画纸,幼儿自由创作小结:其实我们的爸爸并不一定特别棒,他就像安东尼的爸爸一样,看上去可能也长得不出众、不一定很帅、不一定很能干但是在我们心里我们依然觉得他帅,仍然觉得他勇敢,真的很棒我们爸爸所做的一切都是为了我们,他得很勇敢是为了保护我们,他的温柔是为了让我们更舒适,他为我们唱歌,为我们跳舞,让我们快乐成长,所以如果现在让你对爸爸说一句话你想对他说什么?回到家的时候别忘了也像安东尼一样扑进爸爸的怀里,说出你想对爸爸说的那句话!把今天的画也送给爸爸教学反思这次活动,更增进了幼儿与父亲之间了感情,许多家长不知道今年的6月17号是父亲节,当孩子告诉爸爸:“爸爸,6月17号是你的节日。”许多爸爸都惊讶的说:“是吗?还有这个节日呢。你不说,我还真不知道”。这次活动不仅让孩子亲近了爸爸,也让爸爸了解了孩子。大家也都有共同的感悟,那就是在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子,让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆。父亲画教案篇4本设计把着力点放在培养学生自主阅读能力上,以读代讲,让学生在积极主动的阅读活动中,去理解和感悟“父亲”的精神。?父亲的菜园》这是一篇第七册选读课文,记叙了父亲在一片荒凉的山坡上开垦一块土地,使它成为“我家”菜园的事,表现了父亲勤劳、执着、坚毅的品质,体现出作者对父亲、对土地深厚的感情。学****这篇课文的目的是加强学生对记事写人这一类文章的感悟,进一步学****从内容中体会思想,从父亲坚忍不拔的品质中受到教育,培养热爱土地和热爱劳动人民的思想感情。根据我对教材的理解,按知识、能力、情感三方面的目标,我确定本课教学目标为:知识与技能:学****生字、新词;有感情的读文。知道要想获取成功必须勇于克服困难,坚持努力奋斗的道理。方法与过程:积极主动阅读;从朗读父亲的言行入手体会思想。情感、态度、价值观:学****从课文内容体会思想的方法;学****父亲不怕艰辛和困难、坚持不懈的好品质。课文通过对父亲言行的具体描写,表现父亲的优秀品质是本文表达上的一个特点。因此,引导学生从描写父亲开垦菜园言行的词句中体会父亲勤劳、执着、坚毅的品质,感受父亲对劳动、对土地的爱是是教学重点。体会父亲在荒坡上开垦菜园的艰辛,对我们这相对平坦地区的学生来说是教学上的难点。为了达成上述的教学目标,本课选择的基本教法是“以读为本、读中感悟”。自主阅读、读中体会是本课我要引导学生学****的主要学法。一、亲情导入,,院子里的小块平地可以开垦成菜地,田里的菜地又大又平,分成一畦一畦的。你觉得在山坡种地会有问题吗?,为家人开出了一块菜园,但子女收获的绝不仅仅是四季的蔬菜,而是一种人生精神。3.(板书课题:父亲的菜园)读一读,大胆推测一下,为什么叫《父亲的菜园》?到底谁的推测正确呢?让我们快速读课文。[设计意图]用亲切自然的语言,引导学生进入课文,有水到渠成之妙。推测课题,设置悬念,能激发学生阅读兴趣,由课题这个文眼作为这节课的教学切入点。