下载此文档

2024年科学领域教案中班有趣的指纹5篇.docx


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约13页 举报非法文档有奖
1/13
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/13 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【2024年科学领域教案中班有趣的指纹5篇 】是由【mama1】上传分享,文档一共【13】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2024年科学领域教案中班有趣的指纹5篇 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2024年科学领域教案中班有趣的指纹5篇科学领域教案中班有趣的指纹1活动目的:1、培养幼儿探索自身的兴趣2、培养幼儿细致的观察能力。3、引导幼儿知道每个人的指纹是各不相同的,世界上没有两个一模一样的指纹。活动准备:1、每人一份红色印泥,铅笔芯研成的粉末,抹布若干。2、每人一份幼儿操作材料:(1)白卡纸做成的两只手。(2)上有苹果树的一张操作单。3、放大镜四个,玻璃杯、矿泉水瓶、饮料瓶若干个。活动过程:一、给幼儿讲一个关于指纹破案的故事,引起幼儿观察指纹的兴趣。二、印指纹:1、让幼儿用一根手指蘸红色印泥将指纹印在白卡纸做成的手上(请幼儿注意要相互对应),请幼儿说说自己的发现。2、观察指纹:(1)引导幼儿用放大镜观察自己的指纹和纸上的指纹印,说说自己的指纹印是什么样的?它像什么?(2)引导幼儿相互观察指纹印,说说每个人的指纹有什么不同。三、了解指纹的作用:1、教师出示两种较为典型的指纹印,引导幼儿观察它们的差异,找一找自己指纹的特征。教师总结:每个人的指纹是各不相同的,世界上没有两个一模一样的指纹,而且指纹永远不会变,因此可以用来辨认人。2、演示:(1)用手指触摸玻璃杯、饮料瓶、矿泉水瓶等物,请幼儿说说有什么变化。(什么变化都没有)(2)将铅笔芯研成的粉末均匀地撒在手指碰触的地方,将多余的铅笔芯粉末吹一吹,请幼儿说说有什么发现。(一个清晰的指纹印出现了)教师总结:当我们的手指和物体接触时将会留下指纹。教师提问:物体上留下的指纹印对哪方面有帮助?(警察叔叔能够利用罪犯留下的指纹作为证据抓住罪犯)(3)还有什么用处?教师出示图片,讲解有关指纹的科技产品,开阔幼儿的眼界。(4)教师提问:还有什么像指纹一样有一些纹理?四、进行指纹印画1、引导幼儿将其余九根手指蘸上印泥印在另外九个手指上,要相互对应。2、引导幼儿在苹果树的小苹果位置上印上自己的指纹,做成一棵指纹树。科学领域教案中班有趣的指纹2一、导入师:小朋友,今天你们的手洗干净了吗?伸出来给老师看看。师:我们的小手上有很多的秘密,今天老师和小朋友一起来找找手指肚上的秘密请小朋友仔细观察手指第一节,哪个小朋友发现秘密了?师:小朋友手指上有一条条细细的线,这就是“指纹”。二、观察指纹,了解指纹的类型师:那么我们的指纹都在哪呢?请你指给老师看看。(幼儿用手指出指纹的位置:在每个手指的第一个关节上。)1、初步探索,画指纹。师:如果我们更清晰观察自己的指纹,有什么工具可以帮助我?2、引导幼儿观察指纹,了解指纹的类型。箕型纹一一特征:它的中心纹理向一面开口像个簸箕。涡型纹—一特征:它的中心是一个封闭的圈,一圈一圈像池塘里的小流涡师:你的指纹是怎么样的,展示给大家看看。(请个别幼儿展示他的指纹,并讲讲他的指纹像什么)师:你的指纹跟老师的指纹一样吗?师:我们的指纹一般有两大类,箕型纹和涡型纹,请小朋友们仔细观察箕型纹的纹理是怎么样的?像什么?三、进一步观察比较指纹,知道每个人的指纹都是独一无二的。小结:指纹是我们人类与生俱来的,当我们还是个胎儿、在妈妈肚子里的时候就已经形成了,而且指纹的纹样一辈子都不会发生改变改变。到目前为止还没有发现不同的人有相同的指纹,所以每个人的指纹都是独一无二的。四、指纹的应用,初步了解指纹的独一性在生活中的应用。师:那在我们的生活中,有哪些地方有用到指纹呢?(幼儿举例:手机解锁、警察破案、指纹开门等。)五、指纹添画,引导幼儿发挥想象力和创造力。(一)教师示范师:指纹不光能给我们的生活带来方便和安全,还能带给我们不一样的惊喜。教师出示范画(二)幼儿在纸上利用指纹塑造不同的形象,自主创作,发挥想象力和创造力幼儿运用已学会的方法拓印指纹,进行指纹添画。六、活动结束本次活动,教师首先通过幼儿自己画指纹,说说自己的指纹是什么样的?像什么?等问题,从而让幼儿发现每个人的指纹是不同的。这一环节充分发挥幼儿的主动性,幼儿的想象力非常丰富。接着简单介绍了指纹的类型。让幼儿简单了解一下,激发幼儿课后再去探的欲望;最后让幼儿大胆创作指纹画,从而又一次激发幼儿参与活动的热情,孩子们通过灵巧的小手创意出一美工作品,成功感得到了大大的满足,这些就是我对这节活动课的反思,谢谢大家。科学领域教案中班有趣的指纹31、学****在指纹图案上添加简单的线条,使之成为有趣的形象。(知识目标)2、发挥幼儿想象力、创造力,体验创作的快乐。(情感目标)1、白纸、记号笔、每组四盒印泥、两块半湿的抹布。2、教师自制指纹画范例1、出示指纹画,引起幼儿兴趣。师:老师今天给小朋友们带来了一有趣的,漂亮的,也许是小朋友从来没见过的图片,我们一起来看一下吧,小朋友看的时候可要认真看哦,看完了老师要提问题的。提问:刚刚小朋友们看得非常认真,请小朋友告诉我你看到了什么?(举手)提问:老师的画使用不同的方法画出来的,你们想想是怎么画出来的呢?(手指,印泥)师:伸出手指给小朋友看,这是老师的什么?(手指)师:小朋友也伸出自己的小手仔细看一看,你们的手指上有什么?看出来的告诉老师(纹路,花纹)。教师小结:我们手上有很多纹路叫指纹,我们的美丽图画就是用我们手指上的指纹宝宝印出来的。2、了解指纹的印制方法,幼儿动手印制指纹。师:小朋友们一定很想动手试一试了,现在老师就来教小朋友如何印指纹宝宝。重点:怎样才能印出清晰的指纹。师:用手指用劲的亲亲红红的印泥,再用我们的指纹宝宝稳稳的亲亲白纸,不要摇晃和挪动。印完一种颜色要用抹布擦擦小手,再因另外一种颜色。(教师示范)老师告诉你们一个关于指纹包包小秘密,就是我们的指纹宝宝不喜欢太拥挤的地方,所以,小朋友在印制指纹的时候要给每一个指纹宝宝一个舒服的位置,指纹宝宝也很爱干净,不喜欢小朋友把它们周围弄得脏脏的。个别孩子演示印指纹宝宝(稳稳当当,亲亲,稀疏,换个方向)3、幼儿根据老师的要求和示范拓印指纹画。科学领域教案中班有趣的指纹4一、活动目标:1、学****在手指印上进行添画的绘画技能。2、通过欣赏、观察范画作品,了解在手指印上进行添画变出各种形象的方法,并大胆尝试,创造添画作品。3、在绘画过程中大胆想象,注意画面的整洁。4、培养幼儿的欣赏能力。5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。二、活动准备:画纸,黑色勾线笔,多种颜色的颜料,调色盘,卫生纸,报纸,ppt课件《指纹添画:有趣的动物》。三、教学重点和难点:教学重点:利用指纹的原形,组合添加成有趣的图形,掌握技法、技巧。教学难点:设计图形以及物象整体效果的处理。四、活动过程(一)、手指游戏,激发兴趣。1、师:"小朋友今天我们班来了这么多的客人和老师,我们快和客人老师打声招呼,客人老师好。我们先来玩个手指游戏吧!手指游戏:我有一双小小手,一只左来一只右,变成星星闪呀闪,变成蝴蝶飞呀飞,变成小猫喵喵喵,变成小狗汪汪汪,变成小鸡叽叽叽,变成小兔跳跳跳,我有一双小小手,又灵巧来又能干,我有十个手指头,相亲相爱不分手。2、师:刚才我们每个小朋友都是神奇的魔术师,用手指头变出了许多什么?有哪些动物?3、我们的手指头本领可大啦,不仅能用玩游戏的方法变出许多动物,还能用另一种方法变出许多动物呢!你们想知道是用的什么方法吗?就让老师来告诉你们吧。(二)、观察指纹添画,了解绘画步骤1、出示课件:单个指纹:你们看,这是什么?指纹。它是什么样子的?是什么形状、什么颜色的?椭圆形的。它是怎么画上去的呢?2、师:原来是用我们的指纹蘸上颜料,印在纸上,印出来的。我们的手指头都是神奇的魔术师,你们猜猜看这个指纹会怎么变出小动物来呢?3、"小眼睛仔细看好了,这个指纹要变魔术了!变-变-变-出示单个指纹动物:变成什么了?刚才的指纹变成了小鱼的什么?又添画了什么?4、师:这个指纹不光能变出小鱼,还能变出许多其他的动物呢。出示第二个动物:这回又变成了什么动物啊?在上面添画了哪几笔?5、刚才我们看到的小动物是用几个指纹印变出来的?6、我们不仅能用一个指纹变出小动物,还能用2个或几个指纹变出更多小动物呢。7、出示2个指纹印的图片:这是由几个指纹印出来的,这些指纹有什么不一样的地方?大小、形状?它们变成什么动物了?8、出示多个指纹的动物添画,请幼儿欣赏。问:这是什么动物?它添画了哪几笔?9、刚才我们欣赏了这么多指纹添画,现在你们知道指纹是怎么变出小动物来的吗?(三)、结合儿歌,示范指纹画的步骤,提出要求。1、师:小朋友,你们想不想自己用指纹来变出各种小动物呢?现在请你认真看一看,我是怎么画的。我们用左手蘸颜料,用力在纸上印一印。印的时候不要移动哦,手臂抬高一点。我们一边用手指印画,一边学****一首儿歌。手指轻轻蘸颜色,用点力气印一印,擦干手指换颜色,色彩干净又美丽。然后拿笔画一画,马上变成孔雀。2、提出注意点:请小朋友注意哦,老师有3个要求:①用左手印指纹,右手添画;②轻轻蘸颜色,用力压一压;③及时擦干净手,不要弄脏纸和衣服。(四)分组操作,指导幼儿大胆创作。1、师:请小朋友开动小脑筋,想一想,除了图片上的动物,你还会在指纹上添画出什么动物呢?然后根据老师的方法,一边念儿歌一边用指纹变出各种小动物。你可以用一个指纹,也可以用2个或更多的指纹,先印好指纹,再进行添画。请小朋友卷起袖口,赶快来试一试吧。2、幼儿分组操作,教师适时地进行指导。五、作品评价,跟着音乐:1、幼儿讲述自己的作品,体验成功的快乐,教师及时评价幼儿的作品,给予积极的鼓励。2、小朋友们今天学****了用有趣的指纹添画,下节课我们再试试一些更加复杂的指纹添画,比一比哪个小朋友的想象力最丰富。科学领域教案中班有趣的指纹5活动目标:。。。

2024年科学领域教案中班有趣的指纹5篇 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数13
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人mama1
  • 文件大小23 KB
  • 时间2024-03-27