2024年竞小学教师聘演讲稿精选7篇.docx

该【2024年竞小学教师聘演讲稿精选7篇 】是由【mama1】上传分享，文档一共【13】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年竞小学教师聘演讲稿精选7篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年竞小学教师聘演讲稿精选7篇竞小学教师聘演讲稿篇1大家好!开卷有益,这是我对自己读书的最深、最明了的体会。从古人的“万般皆下品,唯有读书高”到今人的“书籍是人类灵魂进步的阶梯”,无不看出读书的良好作用。读书好处和重要之大的道理人所共知,再加上在这样一个知识爆炸的时代,“书到用时方恨少”的感觉会经常出现在每个人的身上。于是人人都想读书,把活到老学到老作为至理名言,可是在读书的过程中,许多人只体会到读书的无比之苦,我却更多地感悟到读书的无限之乐。我不是把读书当成一种任务,而是把读书当成一种心灵之旅,当成一种消除疲惫,洗去烦恼的过程。书,是良师,更是益友。要读书首先是选书。虽说是开卷有益,但是时间有限,所以必须有选择的读书,把有限的时间放在好的,适合的书籍上。读书如交友,只是呆在一个小圈子里,很容易自我封闭,自我限制,所以要广交朋友,经史子集,古今中外,各种书都要尽可能涉猎一下。二是随时备书,没有大片的时间可用来读书,有时间就拿出来翻上两页,享受一下。就算是一本很厚的书籍,只要日积月累,持之以恒,总会在不知不觉中,轻松搞定;三是有计划,虽说读书的时间少,但是,不能找借口,不能放任,每天必须要挤出一段时间读书,四是要用脑读书,用眼读书,获得一种简单的快乐,用心读书,赢得一片安宁,一种丰润,用脑读书,在思考中完成和作者的对话,那么收获的除了快乐,安宁,更是一种洗礼和升华的过程。子曰:学而不思则惘,思而不学则殆。读书学****和独立思考必须结合起来,才能收到最优化的`效果。读书也要有目的性,读书是要用的。读书不能像是在沙漠中下注水,浇灌了很多,但是长不出娇艳的玫瑰。读书可以死读,但千万不能读死,所以读书应该是要结合自己有选择的读,有目的的读。让书成为我们的良师益友,成为我们学****生活中前进的阶梯。亲爱的同学,如果你热爱你的祖国的话,那么,认真读书吧!书籍是全人类的智慧,它可以帮助你跟上时代的步伐,你的祖***亲正等着你去为她增加力量。亲爱的同学,如果你热爱生命的话,那么,认真读书吧!因为个人的前途只有和民族、国家的利益紧紧相联的时候,生命之花才能开得灿烂。让我们心中永远记住这句话:为中华民族的伟大复兴而读书。竞小学教师聘演讲稿篇2老师和学生:大家好!金秋九月,秋高气爽。今天,我们迎来了第xx个教师节。首先,请允许我代表大家向在论坛上辛勤工作的老师们表示节日的祝贺。衷心祝愿老师们工作顺利,生活愉快。九月,尊师重道是这一季的主题。空气中充满了对老师善良的感激。尊师重教是永恒的美德,过去,现在,未来。所有的老师都应该受到尊敬和祝福。老师没有出众的外表,没有吸引人的权利,没有令人羡慕的家庭财富,但是有一颗真诚的心。老师用这颗心带我们走出黑暗,用知识点亮我们的心灵。老师以平淡朴实的天性引导人,以稳健扎实的教学方法吸引人,以亲切善良的态度打动人。教师不是雕塑家,但他们塑造了世界上最珍贵的艺术作品;老师不是什么伟人,但是老师体现了学生们炽热的目光。教师的职业是高尚的,教师的职业是无价的。老师就像红色的蜡烛,燃烧着自己,照亮着别人,努力着,成为别人的阶梯。“笔尖耕耘桃李之地,墨汁倒出智慧之花。”教师在各自的岗位上奉献自己的青春,播种自己的希望,奉献自己多年的智慧。对每个人来说,在我们从淘气的孩子到青少年再到年轻人的生命历程中,老师一直是教育、鼓励和关心我们的人。老师虽然过着平淡的生活,但对教育有着深深的眷恋,对学生也有着深深的眷恋。在人类社会发展的漫长历史中,教师承担着承前启后、开拓未来的光荣使命。!同学们,我们的成长离不开老师的辛勤工作。老师的好,难忘。让我们努力学****用最好的成绩回报老师。让我们以热烈的掌声向辛勤工作的老师们表示最崇高的敬意和衷心的感谢。再次祝全校教职员工工作顺利,幸福安康,家庭幸福!谢谢!竞小学教师聘演讲稿篇3亲爱的老师、同学们:感恩老师,给我前进的动力,像我的母亲温柔地注视着教室里的我们,当我们进步时而您留下欣喜的泪水。当我们犯错误时,而是您耐心指导纠正我们的错误缺点。老师,您给我们指明人生的方向,鼓励我们长大做个有用的人,是您让我们看到希望的晨曦,一改颓然,乘着行动之舟朝梦想的彼岸驶去。感恩老师,让我放眼看世界……老师就像是一支红蜡烛,您的光亮一点一点的填满我们心灵,走近我们的生活,让我们远离寂寞。您给我们的爱,轻轻的,柔柔的,像茉莉一般,散发着沁人心脾的香味。您的爱,平凡中透露着无私,却又暗含一些伟大。它像一股暖流,渗入我们的心田;像一种呼唤,帮助我们失落的心灵找到正确的`路;像一阵春风,给我们温暖和温馨。我们的老师,没有华丽的舞台,没有珍贵的鲜花,一支支粉笔是您们耕耘的犁头;三尺讲台,是您们奉献的战场。您们的幸福,是桃李满天下,是学生唤您的一声“老师”。感恩老师,用优异的成绩,用可骄的成功,用我一点一滴的进步来告诉老师,“老师,我能行。”你的付出没白费,我用学到知识告诉您!回报社会。感谢您,我的老师……竞小学教师聘演讲稿篇4敬爱的老师,亲爱的同学们:大家早上好!每个人的成长和成才,都离不开老师的培养;社会的每一点进步和发展,无不饱含着老师的辛劳和奉献。解决疑难,教师是书;传递文明,教师是桥;科教兴国,教师是帆。从入学的第一天开始,我们的每一点进步,每一份成功,无不浸透了老师们的心血与汗水,无不来源于老师们的栽培与辛苦。万里春风催桃李,一腔心血育新人。对老师的辛勤劳动,人们总是用动人的诗句来表达自己崇高的敬意和由衷的赞美。在我们的心目中,老师是美丽、淳朴、善良的爱心使者,她把自己的爱无私地奉献给我们每个人;老师像慈爱的母亲,用温暖的臂膀拥抱着我们;老师像辛勤的园丁,用甘甜的雨露滋润着我们;老师像一块块铺路石,。您的爱,如阳光一般温暖,如春风一般和煦,如清泉一般甘甜;您的爱,细致而温暖;您的爱,高洁而伟大!此刻,我们心潮澎湃,思绪万千,千言万语无法深深表达我们的感激,万语千言诉说不尽我们心中对您的爱!愿我们学生一声亲切的问候、一封表露自己感激之情的亲笔信、一个贺卡、黑板上一句祝福的话、讲台上一支鲜花或一杯茶、一封庆祝教师节的电子邮件……带给您节日的快乐和欣慰的感受。古人云:“一日为师,终身为父。”在这个特殊的日子里,向我们尊敬的老师衷心地说一声:“老师,您辛苦了!”让我们弘扬尊师重教,感念师恩的美德,在全校乃至全社会营造人人尊师重教的良好氛围。让我们从身边小事做起,认真听好每位老师的每一堂课,完成好每位老师布置的每一项作业,真正从一点一滴做起,做到热爱老师,关心老师,尊重老师。影响身边的亲人朋友,为创造一个全社会尊师重教的氛围作出自己的贡献!祝愿全体教师身体健康,青春永驻!竞小学教师聘演讲稿篇5"仪"是指人的”仪态”;”表”是指人的”外表”,”仪表”顾名思义,也就是指人的外表(包括容貌、姿态、风度等,指好的).”大方”指(言谈、举止)自然,不拘束.”仪表大方”意思就是人的外表、、风度方面,,一定要流畅、,那你到底是说给46位同学听还是自己听啊?不流畅,有的同学一个”因为”要说不下五遍,下文还接不上去,,这种感觉会让人受不了的!也是上课发言方面,有些同学伶牙俐齿,大大方方,站有站相,而有些同学就结结巴巴,忸忸怩溺,站没站相,,不会有更多的耐心去听,,姿态也很重要!风度,是表现在各个细节方面的`,比如说:春秋游中午吃饭时,别人碰倒了你的东西时,别人撞倒你时---吃饭时,你大方的呈上你的美味佳肴,与伙伴们分享;别人碰倒你的东西时,你能不计较的拾起来,不与别人争论;别人撞倒你时,你对别人微笑,并告诉他你没事,,,我们学会了仪表大方,在社会上工作后,你会很受人们欢迎,因为你有风度,回宽恕别人,你有仪表."仪"是指人的”仪态”;”表”是指人的”外表”,”仪表”顾名思义,也就是指人的外表(包括容貌、姿态、风度等,指好的).”大方”指(言谈、举止)自然,不拘束.”仪表大方”意思就是人的外表、、风度方面,,一定要流畅、,那你到底是说给46位同学听还是自己听啊?不流畅,有的同学一个”因为”要说不下五遍,下文还接不上去,,这种感觉会让人受不了的!也是上课发言方面,有些同学伶牙俐齿,大大方方,站有站相,而有些同学就结结巴巴,忸忸怩溺,站没站相,,不会有更多的耐心去听,,姿态也很重要!风度,是表现在各个细节方面的,比如说:春秋游中午吃饭时,别人碰倒了你的东西时,别人撞倒你时---吃饭时,你大方的呈上你的美味佳肴,与伙伴们分享;别人碰倒你的东西时,你能不计较的拾起来,不与别人争论;别人撞倒你时,你对别人微笑,并告诉他你没事,,,我们学会了仪表大方,在社会上工作后,你会很受人们欢迎,因为你有风度,回宽恕别人,:“要有良好的社会,必先有良好的个人;要有良好的个人,必先有良好的教育。”我想,同样能够推而广之,那就是要有良好的教育,必先有优秀的教师。有位古人告诉我们:师者,传道、授业、解惑也。作为一名教师,我们教育学生的第一目的就是“传道”,即教授做人的道理,第二才是知识技能。教师的品德和素养是能否培养好学生和教师发展的重要前提,仅有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识,对教师这一职业有崇高的职责感,才能培养出优秀的学生,才能对自我提出更高的要求。十年树木,百年树人,踏上了三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路。言传身教,为人师表是师德师风的具体体现。教师工作的“示范性”和学生特有的“向师性”,使教师在学生心目中占有十分重要的位置。在我们的周围或许会听到这样的事情,某位教师政治观念不强,课堂上不能把握分寸,导致负面影响;有的人把主要精力放在“第二职业”上,对本职工作得过且过,敷衍了事;学生反映某些教师缺乏职责心,备课不认真,教学资料陈旧,教学方法呆板。虽然说这可能不是普遍现象,但同样也应唤起我们每一位教师的忧患意识。我们说大学是学生世界观、人生观和价值观构成的重要时期,大学教师是学生健康成长过程中的关键因素。孔子曰:其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。教师对政治的关心和了解,对职业的热爱和投入,对同事的团结和合作,对学生的尊重和爱护,对学术的严谨和进取,对自我的要求和自律都在时时刻刻地影响着学生的学风和学校的校风,教师的形象直接关系到学生素质的培养。学高为师,身正为范,仅有教师们用自身的榜样作用和人格魅力,让学生佩服,从而仿效,学生才会“亲其师,信其道”。教书育人是爱的事业,关爱每一位学生是我们教师的`职责。教师的爱与众不一样,它是严与爱的有机体现,是理智与热情的巧妙结合。陶行知先生曾对教师说过这样一句话:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”同时陶先生用自我的言行为我们诠释了“爱”的涵义。有一天,陶先生看到一位男学生欲用砖头砸同学,就将其制止,并责令其到校长室。等陶先生了解了一下情景回到办公室,见到那个男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给他:“这是奖励你的,因为你比我按时来了。”之后又掏出一块糖给男生,“这也是奖励你的,我不让你打人,你立刻住手了,说明你很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果,陶先生又说:“据我了解,你打同学是因为他欺负女同学,说明你有正义感,”陶先生拿出了第三块糖。这时男生哭了:“校长,我错了,同学再不对,我也不应当采取这种方式。”陶先生又掏出第四块糖说:“你已认错,再奖你一块,我的糖分完了,咱们的谈话也该结束了。”经过这个小故事,是不是能够得出这样一个道理,某些教师从所谓的差学生身上找不到可赞扬、可夸奖的理由,除了不会多角度思考问题,缺少爱心不能说不是一个原因。