[全]七年级上语文《世说新语二则》导读与提升检测.pdf

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明白事理、落落大方。《陈太丘与友期》全文仅有103个字,却叙述了一个完整的故事(关于守信与不守信的一场辩论),刻画了三个有鲜明个性的人物,说明了为人处世,应该讲礼守信的道理。如此有限的文字,却包含了这样丰富的内容,真可谓言简意赅了。如果不是在语言的精炼上造诣高深,要做到这一点是很难的。《陈太丘与友期》的精炼语言,体现在文章的始终。一开头,文章以“期行”、“期日中”、“不至”、“舍去”、“乃至”等几个关键词语,把事情、时间、起因交代得清清楚楚,而且,在这些交代中,还把两个不同的人物形象(一个守信,一个不守信)一下子推到了读者面前。文章的结尾,虽只客寥数语,但却字字生辉。“惭”、“下文章的结尾,虽只客寥数语,但却字字生辉。“惭”、“下、“引”三个动词,把友人知错欲改的心态及行为刻画得入木三分。对元方鄙弃“无信”的那股倔强劲儿,也用“人门,不顾”四个字,描绘得维妙维肖。就在最能体现文章中心思想的第二层(子斥友人)中,尽管作者用了比开头和结尾要多得多的笔墨,但文字仍然十分精炼。单就叙述的句子来说,在叙述友人问元方时,由“问”到“怒”,感情急剧变化,充分表现了友人那粗鲁无礼的性格。而在叙述元方批驳友人的怒:..斥时,则选用语气平和的“答曰”、“曰”这类词,这对表现元方不惧怕友人的怒斥、知书达理、善于应对的性格,起到了绝好的作用。《陈太丘与友期》的主题思想,主要是通过人物的对话来揭示的。这些人物对话,虽然只有三言两语,但句句都紧扣文章中心,紧扣人物性格,具有鲜明的个性特征。文章写友人与元方的对话有三句。第一句“尊君在不?”开门见山,问得直截了当,毫无谦恭之意,初露性格的鲁莽。第二句“非人哉!”出言不逊,当着儿子骂父亲,这是不讲礼仪的行为,再露性格的粗鲁。第三句“与人期行,相委而去!”看似有理,实则无理。不自责自己失约误期的错误,反而委过于人,怒斥对方如约而行的正确做法,这就更加暴露出友人不讲道理的性格特征。文章写元方与友人的对话也有三句。第一句“待君久,不至,已去。”这是针对友人的间话而答的。元方不是正面回答友人提出的问题,在,还是不在。而是先说“等君久”“不至”,再说“已去”,把父亲的“去”与“等君久”和友人的“不至”联系起来。这样的回答,不仅把父亲为什么走说清楚了,为后面批驳友人的怒斥作了准备,而且话中有话,流露出对友人失约的反感。第二、三两句是对友人无理怒斥的反驳。第二句“君与家君期日中,日中不至,则是无信。”这是针对友人强调“期行”而说的。守信还是失信,关键在于“期日中”,“日中不至”,当然就是失信了。抓住实质,击中要害,使友人失去辫驳的根据。第三句“对子骂父,则是无礼。”这是针对友人出言不逊而说的。在指出友人“无信”的基础上,又指出友人“无礼”。一步紧逼一步,把友人通到了无以言对的狼狈境地,以至最后不得不“惭”而“下车引之”。由于这些对话具有鲜明的个:..性特征,因此,虽然只有短短几句,也可以看出元方—陈太丘性格的折光,是多么聪颖仁慧、知书达理。《陈太丘与友期》一文细节微言、涵泳无穷。“陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。”尺寸之间起波澜,与下文问答中“待君久不至,已去”“君与家君期日中,日中不至”呼应。友人“问”“便怒”“惭”“下车引之”,一波三折。其间,先称“尊君”,骤然口不择言“非人哉”,人物情态,栩栩如生。元方“门外戏”、一答一日、“入门不顾”,应对自如,宛若***,表现出鲜明个性与独立人格。不论是情节上的起伏变化,还是人物情态上的自然生动,乃至文字之下隐藏着的本真性情、坦率品质,都值得我们琢磨品味。道理:告诫人们办事要讲诚信,为人要方正,否则会丧失朋友,失去友谊。,让我们知道了要做一个坚持原则的人。,让我们知道了知错就改。而友人又作为一个反面教材告诉我们信用的重要性。,让我们知道了要做一个言而有信的人。《世说新语》两则检测题一、,,期日中____________________:..,太丘舍去,:“尊君在不(通“否”)?”,,下车引之,元方入门不顾____________________二、,与儿女讲论文义。,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”!与人期行,相委而去。。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。,下车引之,元方入门不顾。三、填空题1.《世说新语》是六朝志人小说的代表作,是___________(朝代)人___________(姓名)组织编写的。2.“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义”一句总述了谢太傅家人咏雪的背景,极精炼地交代了时间“___________”、地点“___________”人物___________事件“___________”等要素。:..3.《陈太丘与友期》中陈元方用来反驳友人的句子是_____________________。表明陈元方不愿意原谅友人的句子是:_________。4.“_______________”、“_______________”,是《咏雪》中对“白雪纷纷何所似”所做的两种回答。四、、、,谢太傅更满意谁的答案?为什么??:..3.“未若柳絮因风起”被后人称为咏雪佳句,妙在何处?。5.《陈太丘与友期行》中友人听了陈元方的话后感到非常惭愧,可是陈元方仍然“入门不顾”,有人认为陈元方这样很没有礼貌,你觉得呢?如果你是元芳,你会怎么做?七、阅读理解荀巨伯远看友人疾荀巨伯①远看友人疾,值②胡③贼攻郡。友人语巨伯曰:“吾今死矣,子可去!”巨伯曰:“远来相视,子令吾去,败④义以求生,岂荀巨伯所行邪!”贼既⑤至,谓巨伯曰:“大军至,一郡尽空。汝⑥何男子,而敢独止?”巨伯曰:“友人有疾,不忍委之,宁以我身代友人命。”贼相谓曰:“我辈无义之人,而入有义之国。”遂⑦班军⑧而还,一郡并⑨获全。[注]①荀巨伯:汉桓帝时许州(今河南省许昌市)人,生卒不详。②值:适逢,碰上。③胡:我国古代对北方少数民族的蔑称。④败:毁弃。⑤既:已经。⑥汝:你。⑦遂:于是,就。⑧班军:退兵,军队出征回来。⑨并:都,全。。⑴友人有疾,不忍委之__________⑵吾今死矣,子可去__________⑶荀巨伯远看友人疾__________:..。⑴败义以求生,岂荀巨伯所行邪!⑵我辈无义之人,而入有义之国。,你认为他这样做好不好,请谈谈你的看法。【参考答案】一、,这里当“子侄辈”讲,,,不再等候而离开了。舍,,对别人父亲的一种尊称。不,通“否”,句末语气词,,丢下别人。相,副词,表示一方对另一方的行为。委,丢下,舍弃。而,,这里是表示友好的动作顾:回头看。二、:..,谢太傅开家庭集会,跟子侄辈谈论诗文。,雪下得很大,谢太傅高兴地说:“这纷纷扬扬的白雪像什么呢?”:“把盐撒在空中差不多可以相比。”谢道韫说:“不如说是柳絮随风舞动的样子。”!和别人相约同行,(却)把别人丢下,自己走了。,您正午不到,就是不讲信用;对着儿子骂他的父亲,就是没有礼貌。,下车拉元方,元方走进自己家的大门,不回头看。三、,则是无信;对子骂父,则是无礼。元方入门不顾。、谢太傅/寒雪日/内集君与家君/期日中左将军王凝之/妻也待君久/不至五、:..,动词日期,、、。因为文章最后一句“即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。”补充点明了谢道韫的身份,暗示了谢太傅对道韫才气的赞赏。,言之有理即可。,随风飘舞的特征。而且柳絮因风起也是自然界常有的景观,比谢朗所说的“洒盐空中”要自然妥帖,况且雪花无色无味,是片状而非颗粒状,也更像柳絮而不像盐。同时还给人暖意融融春天将至的感觉,把雪比作柳絮有着丰富的意韵和优美的意象。,过集巫山野。千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。七、.⑴毁弃了道义来求得生存,这难道是我荀巨伯所干的吗!⑵我们这些没有道义的人,竟然侵入讲道义的地方。:..,诚信第一的高贵品质,这种品格很值得赞扬。(如自己有不同看法,只要能讲出道理即可,希望能积极思考,另辟蹊径谈看法,但不可悖理)