广东省深圳市深圳小学小学语文五年级下册期末试题(含答案).pdf

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党人坚定的革命信念和矜持不苟、舍己为公的高尚的革命情操。课文《刷子李》以“刷子李”刷墙的高超技艺为话题,借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领、大智慧,表达了作者对奇人“刷子李”的肯定和由衷的赞叹,告诉我们手艺人必须有真本事,真本事是精益求精、勤学苦练得来的,只有有了真本事,才能有自己的尊严的道理。课文《他像一棵挺脱的树》通过对人物装束、体态、相貌的刻画,展现了一个健壮、朴实、充满生机的祥子。课文《军神》主要讲述了刘伯承到一家外国诊所做眼部手术,拒绝使用麻醉剂,为他做手术的外国医生沃克称他为“军神”的故事,表现了刘伯承钢铁般的意志,表达了作者对刘伯承的敬佩和赞扬的感情。(3)课文《自相矛盾》通过讲述楚人卖盾和矛的故事,告诉我们做任何事都要实事求是,不要言过其实,自相矛盾。课文《田忌赛马》讲述的是齐国大将田忌和齐威王赛马,在孙膑的帮助下转败为胜的故事,赞美了孙膑足智多谋,敢于打破常规,扬长避短的优秀品质。告诉我们不论做什么事都要细致观察,好好分析,运用智慧打破常规,扬长避短,才会想出好办法,采用恰当的方法就能成功。课文《手指》以风趣幽默的语言具体描写五根手指各自不同的姿态和性格,阐明了“团结就是力量”的道理。【详解】本题考查的是诗词歌赋的背诵默写,要对学过的诗歌内容及时巩固复****不要写错别字,不要写混诗歌内容即可。(1)本题考查的诗歌是王维的《鸟鸣涧》,全诗内容是人闲桂花落,夜静春山空。月出惊山鸟,时鸣春涧中。(2)本题考查的是“君子坦荡荡,小人长戚戚”是自古以来人们所熟知的一句名言。许多人常常将此写成条幅,悬于室中,以激励自己。(3)本题考查的是“多行不义,必自毙”意思是坏事干多了,一定会自取灭亡。11、我认为必要。因为背诵古诗词能传承并弘扬中华传统文化,对一个人的文化素养的提升有潜移默化的作用,同时还能拓展思维,激发灵感,促进学****12、第一季冠军殷怡航。13、√√14、19岁以下人群对《中国诗词大会》关注度最高,关注人群数量随着年龄增长而递减,50:..岁以上人群关注度最低。【解析】11、本题考查对内观点的看法的表达。要针对材料一,某些人质疑在升学考试残酷的现实面前,是否有必要花大量宝贵时间去背诵古诗词来表明自己的看法。如:我认为有必要,因为背诵古诗词能传承并弘扬中华传统文化,对一个人的文化素养的提升有潜移默化的作用。同时还能拓展思维,激发灵感,促进学****12、本题考查对文化常识的一些积累。此题要求学生平时多看《中国诗词大会》,从中得知每期的冠军得主,从而积累下来。《中国诗词大会》第一季冠军殷怡航,第二季冠军武亦姝,第三季冠军雷海为,第四季冠军陈更。13、本题考查材料二内容的理解。材料二中写道:大学者王国维认为在诗词创作过程中,可以将诗词创作的境界分为“造境”与“写境”两种不同的形态。“造境”即虚拟之境,“写境”即写实之境。“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”选自岑参的《白雪歌送武判官归京》,意思是:仿佛一夜之间春风吹来,树上有如梨花争相开放。该句是作者早晨起来看到奇丽雪景后的想象:挂在枝头的积雪,在诗人的眼中变成了一夜盛开的梨花,和美丽的春天一起到来。所以这句诗歌属于虚拟之境——造境。故①句叙述正确。“大漠孤烟直,长河落日圆”选自王唯的《使之塞上》,意思是:浩瀚沙漠中孤烟直上,无尽黄河上落日浑圆。该句是诗人奉命赴边疆慰问将士途中对边陲大漠中壮阔雄奇的景象的描绘,属于写实之境,即“写境”。故②句叙述正确。14、考查了对材料三内容的掌握情况。材料三是某知名网站对中国诗词大会关注人群年龄分布情况的统计,阅读统计表内容可知,19岁以下人群对《中国诗词大会》关注度最高,占40%以上,50岁以上人群关注度最低,不足10%,关注人群数量随着年龄增长而递减。15、喜欢,喜爱使……广,增广,增加放弃,舍弃判断,解决16、相辅而行者也/非学无以致疑/非问无以广识。17、喜欢学****却不多问,不是真能好学。18、君子之学必好问。19、不提问就不能增加知识。在学****中,要做到不懂就要问,这样才能增加知识。【解析】15、本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义,然后结合句意来推断词语意思。(1)句意为:君子学****一定要喜欢提问。好:喜欢,喜爱。(2)句意为:不提出疑问就无法增加知识。广识:增广知识;广:使……广,增广,增加。(3)句意为:如果放弃了提问,怎样解决呢?舍:放弃,舍弃。奚:何,怎么。其:之,代词,指代文中的“理”与“识”。焉,代词,指代上述的“理”与“问”。决:判断,解决。:..16、本题考查学生给文言文断句的能力。文言文断句首先要读懂句子的意思,根据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候,也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式****惯句式等断句。本句意思是:是相辅相成地进行的,不学****就无法提出疑问,不提出疑问就无法增加知识。根据句意其可断句为:相辅而行者也/非学无以致疑/非问无以广识。17、本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,直译为主,意译为辅。并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺。句中重点词有:好,喜欢;“者也”,判断句式;句子翻译为:喜欢学****却不多问,不是真能好学。18、本题考查文章主旨。作者先提出“君子之学必好问”,然后从正反两面分析“学”与“问”之间的关系,可以看出文首句即为中心论点。故文中揭示主旨的句子是:君子之学必好问。19、本题考查思维拓展。学生根据文章内容,写出“问”在学****中的重要性即可,注意结合“非问无以广识”、“君子之学必好问”作答,言之有理即可。【点睛】参考译文:君子学****一定要喜欢提问。提问和学****是相辅相成地进行的,不学****就无法提出疑问,不提出疑问就无法增加知识。喜欢学****却不多问,不是真能好学。道理明白了,可是不能用于实践;懂得了那些大的道理,可是还可能不了解那些细节;如果放弃了提问,怎样解决呢?20、一只小鼠,悄然地从桌子下钻出来慢慢地吃着地上的饼屑,一边吃一边看我。四面目光中,它仍坦然地吃着。我神经错乱地俯身下去,拿起手里的书将它轻轻地盖上。啊!它竟然不走。我忙惊惶地拿起书,那小鼠仍不动。21、小鼠会警惕地逃走。22、“我”当时内心的矛盾与紧张之情,以及“我”如今的后悔懊恼之情。23、这怎么会是针尖大的事呢?世间一切生命都是平等的,我们应该以仁爱之心去尊重和珍惜每一个生灵。24、《南归》《还乡杂记》【解析】20、本题考查了寻找文中关键句子的能力。做本题的时候首先应该明确要求,确定需要寻找的内容,然后回到文中认真品读,找出相关语句。本题要求画出体现小鼠“无心机”的句子。选文第1、2、4自然段均对小鼠进行了描写,这些描写中,体现小鼠不躲不闪的句子均写出了小鼠的“无心机”,画出这些句子即可。即:一只小鼠,悄然地从桌子下钻出来慢慢地吃着地上的饼屑,一边吃一边看我。四面目光中,它仍坦然地吃着。我神经错乱地俯身下去,拿起手里的书将它轻轻地盖上。啊!它竟然不走。我忙惊惶地拿起书,那小鼠仍不:..动。21、本题考查了提取文章信息的能力。首先应该找到文中描写“出乎我的意料”的内容,然后找出与这种情况相反的情况,即“我”意料之中的事。文中“我”出乎意料的事是:“我”拿起书将它轻轻地盖上。它竟然不走。所以“我”意料之中的事应是:小鼠警惕地逃走。22、本题考查了分析词语中渗透作者情感的能力。首先应该去文中找到“神经错乱”“颤抖”“惊惶”所在的句子,理解词语的意思,然后联系上下文进行分析。我们可以从作者当时的情感和如今的情感两个方面来分析作答。“神经错乱”的意思是:精神异常,思虑迷糊不清。“颤抖”的意思是:身体抖动。“惊惶”的意思是:害怕惶恐。理解了3个词语的意思,再分析词语所在的句子,可以体会到作者当时内心的矛盾与紧张之情,以及如今的后悔懊恼之情。23、本题考查了语言表达能力。做本题的时候,我们应该联系文章的中心思想,表达出冰心的内心感受。本文通过描写一只小鼠初次出来觅食,因为“我”的恶作剧,被小狗吞食了,“我”因此忏悔,觉得自己有罪。文章表达了作者认为世间一切生命都是平等的,应该以仁爱之心去尊重和珍惜每一个生灵的想法。我们回答本问题的时候,首先应该否定朋友的说法,然后联系文章中心进行表达即可。24、本题考查课外的搜集及积累。写出读过的两个冰心的文章或书即可。示例:《超人》、《去国》等。,他特别幽默,他每天晚上都陪着我,我真喜欢他。一天晚上,我问爸爸:”爸爸,人要到太空,没有重力了,食物怎么跑进肚子呢?“爸爸告诉我,”你不是知道的吗?食物是通过食道的蠕动,挤进胃里的吧!“我跟爸爸说:”假如食道不蠕动,想把饭挤进胃里的话,有什么好办法呢?“我叫爸爸表演给我看。爸爸假装向嘴里扔了一个食物,然后又假装卡住,用手拼命的把食物从食道向胃里抹,抹了半天,叹了一口气,笑着说,”终于舒服多了!“可我还没看够,我对爸爸说:“老爸,你再演一次抹不下去的吧。“爸爸这次吃了一个煮鸡蛋,卡在了食管里,拼命抹啊抹啊,就是抹不下去。爸爸大喊一声,”谁帮我啊!我卡得受不了啊!“看我们没帮助他,他头一歪,假装晕死过去。我在边上大喊,”爸爸的灵魂上天堂啦!“爸爸站起来,假装是站在天堂上,大叫着”我认识你,我认识你,你是我的女儿!“把我和妈妈都笑和喘不过气来。跟爸爸在一起,真快乐!他的幽默,让我更爱他,更听他的话。让我更加喜欢学****一起做游戏。让我的知识记得更牢。我喜欢我的爸爸!考查学生的书面表达能力。结合题干来看属于半命题作文,补充好题目即可,这里可以补充的有很多,除了爸爸,也可以写其他人物,比如老师、朋友、同学等,也要补充人物特点。注意补充的特点就必须是在文章中进行写作和表现的。这类作文最好是熟练使用一些人物描写方法,从而更好地体现出他的特点。开头:开门见山式进行点题。:..正文:交代人物外貌特征并结合一件事多两件事写出人物的性格特点。要写清事件的起因、经过、结果,结合细节描写塑造人物形象,推动故事情节。结尾:总结或抒情式。