下载此文档

2023年人教版小学四4年级下册数学期末质量监测卷含解析.doc


文档分类:中学教育 | 页数:约17页 举报非法文档有奖
1/17
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/17 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【2023年人教版小学四4年级下册数学期末质量监测卷含解析 】是由【fuxiyue】上传分享,文档一共【17】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2023年人教版小学四4年级下册数学期末质量监测卷含解析 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。,盐占盐水的()。A. B. ,第一小段长度是整条绳子的,第二小段长米,()。 ,宽12厘米的长方形纸,要分成大小相等的小正方形,且没有剩余。最少可以分成()。 ,要使分数的大小不变,分子应()。 ,哪个不是方程?()A. B. C.{}答案}B【解析】【分析】方程是指含有未知数的等式。所以方程必须具备两个条件:①含有未知数;②等式,由此进行选择。【详解】A.,既含有未知数又是等式,具备了方程的条件,因此是方程;B.,虽然含有未知数,但它是不等式,所以不是方程;C.,既含有未知数又是等式,具备了方程的条件,因此是方程。故答案为:B【点睛】此题考查方程的辨识:只有含有未知数的等式才是方程。();奇数与偶数的和一定是()。;偶数 ;奇数 ;奇数 {}答案}B【解析】【分析】根据奇数+奇数=偶数,奇数+偶数=奇数,进行分析。【详解】两个奇数的和一定是偶数;奇数与偶数的和一定是奇数。故答案为:B【点睛】关键是掌握奇数和偶数的运算性质,可以通过举例进行理解记忆。,下面关于这两个图形阴影部分的说法对的的是()。,周长不相等 ,,周长也不相等 ,周长相等{}答案}A【解析】【分析】根据图可知:第一个图片阴影部分周长:两个半圆弧的周长加上两个正方形的边长,由于两个半圆弧拼起来正好是一个以正方形边长的长度为直径的圆的周长和两个正方形边长和,阴影部分的面积:正方形的面积减去一个以正方形边长的长度为直径的圆的面积;第二个图片的周长是4个圆的周长,相当于一个以正方形边长的长度为直径的圆的周长,由此即可比较;阴影部分的面积:正方形的面积减去一个以正方形边长的长度为直径的圆的面积。由此即可比较。【详解】由分析可知,这两个图形阴影部分的周长不相等,面积相等。故答案为:A。【点睛】本题主要考查圆的周长和面积公式,熟练掌握它们的公式并灵活运用。,直角三角形面积是5平方厘米,圆的面积是()平方厘米。 {}答案}A【解析】【分析】由图知:直角三角形的底和高是圆的半径,根据三角形面积公式,可得,=10,即也是半径的平方等于10,再根据圆的面积公式,将的数值代入公式即可。据此解答。【详解】因为即:=10圆的面积:π=10π故答案为:A【点睛】本题考查了三角形面积和圆的面积公式的灵活运用。求得=10是解答本题的关键。(________),它的分数单位是(________),再加(________)个这样的分数单位就是5。10.。(填小数),最小公倍数是_____。:A、B分别是长方形长和宽的中点,。放养的蝙鱼比鲫鱼的4倍少80尾,放养鳊鱼(________)尾,鳊鱼和鲫鱼共(________)尾。,则a、b的最小公倍数是(________),最大公因数是(________)。,爸爸今年38岁,笑笑今年________岁。,它的半径是(________)分米,面积是(________)平方分米。,如果男、女生分别排队,要使每排人数相同,每排最多排(________)人,这时男、女生一共要排成(________)排。,甲、乙、丙三位同学进入决赛,在决赛中他们演讲的顺序一共有(________)种不同的排法。、b、c是三个不同的且不为0的自然数,,则a、b、c这三个数的最大公因数是(______),最小公倍数是(______)。:(1)若大正方形的面积是20平方厘米,则圆的面积是(______)平方厘米。(2)若小正方形的面积是20平方厘米,则圆的面积是(______)平方厘米。。。。,第一次剪去它的,第二次剪去它的,剩下全长的几分之几?。,一件上衣、一条裤子各多少元钱?(列方程),两个儿子都在城里上班。大儿子每6天回家一次,小儿子每9天回家一次,6月20日两个儿子同时回家后,下一次同时回家是几月几日?,黄花比红花多18朵。黄花和红花各有多少朵?(列方程解答)、乙两辆汽车同时从相距225千米的两地相对开出,,甲车每小时行48千米,乙车每小时行多少千米?,由一个正方形和一个半圆形组成(如下图)。现计划在半圆形内种植南瓜,在正方形内种植西红柿。(1)种植南瓜的面积有多少平方米?(2)在这块菜地的外围装一圈栅栏,至少需要准备多长的栅栏?,反映的是甲、乙两位同学在期间数学自测成绩和居家学****时间的分配情况。看图回答以下问题:(1)从折线统计图看出()的成绩提高得快。从条形统计图看出()的反思时间少一些。(2)甲、乙反思的时间分别占他们学****总时间的、。(3)你喜欢谁的学****方式?为什么?:B【分析】用盐的质量除以盐加水质量的和,即:5÷(5+100),即可解答。【详解】5÷(5+100)=5÷105==故答案选:B【点睛】本题考查求一个数占另一个数的几分之几,用除法计算。:A【分析】第二个分数表示具体的米数,第一个的单位“1”是绳子全长的米数,由第一段占全长的,知道第二段占全长的(1-),由此比较和(1-)即可。【详解】1-=<所以第一段绳子要长。故选:A【点睛】解答此题的关键是,弄清两个表示的意义不同,再找准对应量,根据基本的数量关系解决问题。:C【分析】要想使分成的小正方形个数最少,那么要使小正方形的边长最大,由此只要求得小正方形的边长最大是多少,也就是求得18和12的最大公因数是多少,由此即可小正方形的边长从而求得分得的小正方形的个数,从而进行选择。【详解】18和12的最大公因数是6,所以小正方形的边长为6厘米。(18÷6)×(12÷6)=3×2,=6(个)故答案为:C【点睛】根据题干得出,当小正方形边长最长时分得的小正方形个数最少,最长边长就是这两个数的最大公因数,这是解决本题的关键。:C【分析】由题意知:根据分数的基本性质,的分母乘4,要使分数的大小不变,分子也应乘4。据此解答。【详解】故答案为:C【点睛】掌握方程的基本性质是解答本题的关键。【分析】带分数读作几又几分之几;根据分数的意义可知:分数的分母是几,该分数的分数单位就是几分之一,据此求出的分数单位;再把带分数化成假分数,把5化成假分数,再用5化成假分数的分子减去带分数化成分数的分子,它们的差,就是再加几个这样的分数单位就是5。【详解】5=,=35-26=9读作三又七分之五,它的分数单位是,再加上9个这样的分数单位就是5。【点睛】掌握分数的读法,;40;45;【分析】以题目中的为突破点,根据分数的性质,即分数的分子和分母同时扩大或缩小相同的倍数,分数的大小不变,以及分数与除法的关系,进行运算求解即可。【详解】故答案为:20;40;45;【点睛】本题考查分数的性质、分数与除法的关系及分数化小数,关键是熟练掌握分数的基本性质。【分析】根据“当两个数成倍数关系时,较大的那个数,是这两个数的最小公倍数,较小的那个数,是这两个数的最大公因数;进行解答即可。【详解】因为28÷4=7,即28和4是倍数关系,则4和28最大公因数是4,最小公倍数是28。【点睛】此题主要考查求两个数为倍数关系时的最大公因数和最小公倍数:两个数为倍数关系,最大公因数为较小的数,较大的那个数,是这两个数的最小公倍数。12.【解析】-805x-80【分析】求放养鳊鱼的尾数,根据“鳊鱼的尾数=鲫鱼尾数×4-80”进行解答即可;求一共的尾数把两种鱼数量相加即可。注意字母与数字相乘时结果要把数字写在字母前面。【详解】x×4-80=4x-80(尾)4x-80+x=5x-80(尾)【点睛】解答此题的关键是:根据题意,找出数量间的基本关系式,然后根据关系式用含有字母的式子表示即可。【分析】根据可知,a和b存在倍数关系;两个数为倍数关系时,最大公因数为较小的数,较大的那个数是这两个数的最小公倍数,据此解答即可。【详解】如果,则a、b的最小公倍数是a,最大公因数是b。【点睛】明确成倍数关系的两个数的最大公因数和最小公倍数的特点是解答本题的关键。【分析】根据题意可得爸爸的年龄-笑笑的年龄×3=5,即可得出笑笑的年龄=(爸爸的年龄-5)÷3,代入数值计算即可。【详解】(38-5)÷3=33÷3=11(岁)所以笑笑今年1解析:11【分析】根据题意可得爸爸的年龄-笑笑的年龄×3=5,即可得出笑笑的年龄=(爸爸的年龄-5)÷3,代入数值计算即可。【详解】(38-5)÷3=33÷3=11(岁)所以笑笑今年11岁。【点睛】解答本题的关键是理清题意,找到他们年龄之间的倍数关系,再进行解答。【分析】圆的周长=2πr,据此用周长除以π和2,即可求出圆的半径。根据圆的面积=πr2即可求出圆的面积。【详解】÷÷2=(分米):【分析】圆的周长=2πr,据此用周长除以π和2,即可求出圆的半径。根据圆的面积=πr2即可求出圆的面积。【详解】÷÷2=(分米)×=(平方分米)【点睛】本题考查圆的周长和面积的计算。要熟记圆的周长和面积公式并灵活运用。【分析】由题意知:男、女生分别排队,要使每排人数相同,每排最多排多少人。就是求24和36的最大公因数。求出后,再用总人数除以这个最大公因数,可求得一共排多少排。据此解答。【详解】2解析:5【分析】由题意知:男、女生分别排队,要使每排人数相同,每排最多排多少人。就是求24和36的最大公因数。求出后,再用总人数除以这个最大公因数,可求得一共排多少排。据此解答。【详解】24=2×2×2×336=2×2×3×324和36的最大公因数是:2×2×3=12要使每排人数相同,每排最多排12人。(24+36)÷12=60÷12=5(排)【点睛】求得24和32的最大公约数是解答本题的关键。【分析】第一个演讲有3种选择,第二个演讲有2种选择,第三个演讲有1种选择,再将所有的可能相乘即可。【详解】3×2×1=6(种)【点睛】本题较易,考查了排列组合问题。解析:6【分析】第一个演讲有3种选择,第二个演讲有2种选择,第三个演讲有1种选择,再将所有的可能相乘即可。【详解】3×2×1=6(种)【点睛】本题较易,考查了排列组合问题。【分析】a除以b等于2,说明a是b的倍数,b除以c等于3,说明b是c的倍数,那么a最大,c最小,a、b、c的最小公倍数是a,最大公因数是c。【详解】c既是b的因数,也是a解析:ca【分析】a除以b等于2,说明a是b的倍数,b除以c等于3,说明b是c的倍数,那么a最大,c最小,a、b、c的最小公倍数是a,最大公因数是c。【详解】c既是b的因数,也是a的因数,也是自己的因数,所以c是a、b、c的最大公因数;a既是b的倍数,也是c的倍速,也是自己的倍数,所以a是a、b、c的最小公倍数。【点睛】一个数的因数的因数一定是这个数的因数,一个数的倍数的倍数一定是这个数的倍数。

2023年人教版小学四4年级下册数学期末质量监测卷含解析 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数17
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人fuxiyue
  • 文件大小401 KB
  • 时间2024-03-27