2023年教师资格之中学体育学科知识与教学能力押题练习试卷B卷附答案.pdf

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跳成绩,包括第一名成绩相等决定名次赛时的成绩,作为最后决定成绩。田赛高度项目比赛成绩相等的录取办法:在出现成绩相等的高度中,试跳次数较少者名次列前。如成绩仍相等,在包括最后跳过的高度在内的全赛中,试跳失败次数较少者名次列前。如成绩仍相等并涉及第一名时,则令成绩相等的运动员在其造成成绩相等的失败高度中的最低的高度上,每人再试跳一次。如仍不能判定,则横竿应提升或降低,提升和降低的高度,跳高为2厘米,撑竿跳为5厘米,他们应在每个高度上试跳一次,直到决出名次为止。决定名次的试跳,有关运动员必须参加。如涉及其他名次时,成绩相等的运动员名次并列八、阅读材料,设计一堂45分钟的课程,并详细说明基本部分的教学目标、教学方法和组织形式。班级人数:初三(1)班学生,40人;场地:篮球场;器材:篮球;学****内容:行进间单手肩上投篮。【答案】“行进间单手肩上投篮”教学设计一、:了解行进间单手肩上投篮在篮球运动中的作用,熟悉行进间运球单手肩上投篮的动作要领与要求。:完成球性练****学****正确的投篮方法,基本掌握投篮技术要领。:(1)锻炼学生的竞争意识;(2)培养学生自主锻炼和相互合作的能力。二、教学重难点教学重点:“一大二小三高跳”的动作连贯。教学难点:跨步拿球时机。三、教学方法讲授法、示范法、练****法、分组竞赛法。四、(1)课堂常规①集合整队,检查报告人数;②师生问好;③宣布本课的学****内容和要求。九、阅读材料。根据所提供的条件进行教学设计。,八班,人数:38。教学内容:脚内侧踢球练****教学条件:足球场一块,足球20个。:..【答案】【参考设计】教学内容::。重点:脚内侧踢球的正确部位。难点:熟悉球性的练****教学目标:知识与能力:学生能了解熟悉球性的各种方法,了解脚内侧踢球的动作要领:能用正确部位(脚内侧)踢球。过程与方法:通过模仿教师的示范,能够完成各种熟悉球性的练****情感态度与价值观:学生能主动参与各种练****激发对足球运动的兴趣。教学过程:一、开始部分在集合地点观察学生,并检查学生人数及服装。“同学们好!”宣布本课的学****内容。揭示目标和要求。安排见****生。二、准备部分队列队行:教师口令指挥,原地三面转法;行进间齐步走、左右转弯;蛇行走、“8”字行走。徒手操练****教师讲明练****内容及要求,观察学生练****每项运动做四个八拍,8分钟)一十、初二(3)班蹲踞式跳远第三次课,张老师先带学生做了6节徒手操,并进行“腾空步”示范,然后安排两组学生在同一个沙坑进行快速助跑的腾空步练****在练****过程中李华同学绊倒了,并对张老师说:“老师,我脚崴了,不能再练了!”张老师看到这种情况,扶着李华同学去医务室处理,此时李华同学问:“老师,我已经崴脚了,为什么总是崴坏外侧?”问:(1)试从安全角度分析本次课教学存在的不足?(2)为什么踝关节多为外侧受伤?(3)遇到这种情况如何处理?【答案】(1)①练****组织形式不安全,两组学生同时跳一个沙坑容易互相撞到,造成安全损伤。②教师缺少安全预防提示,材料中教师让学生练****但是并没有提到注意安全。③准备活动不充分,只做了6节徒手操,没有慢跑准备不充分,易造成损伤。④李华同学受伤害后,老师搀扶受伤同学去医务室,但是并没有安排其他学生,防止学生损伤扩大化。(2)这是由踝关节结构决定的,踝关节是由距骨、腓骨和距骨关节面构成的,距骨滑车前宽后窄,由于外踝低,内踝高,韧带内侧强外侧弱,足的内翻幅度大于外翻,足过度内翻时外侧韧带易于损伤。(3)踝关节损伤属于急性软组织损伤,处理方法如下:①早期:(损伤发生在24—48小时以内)处理方法:冷敷、加压包扎并抬高伤肢;外敷新药常可达到消肿、止痛和减轻炎症的效果。②中期:(损伤发生在24—48小时以后)处理方法:理疗(热疗)、按摩、针灸、痛点药物注射、外贴或外敷活血、化瘀、生新的中草药。③晚期,处理方法:以按摩、理疗和功能锻炼为主,配合支持带固定及中草药熏洗等,对有瘢痕和粘连应设法软化或分离。