部编版《道德与法治》三年级下册第1课《我是独特的》优质教案+练习题(含答案).pdf

该【部编版《道德与法治》三年级下册第1课《我是独特的》优质教案+练习题(含答案) 】是由【小屁孩】上传分享，文档一共【8】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【部编版《道德与法治》三年级下册第1课《我是独特的》优质教案+练习题(含答案) 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。:..部编版道德与法治三年级我是独特的第一课时教学设计课题我是独特的单元第一单元学科道德与法治年级三年级1、情感态度与价值观目标:培养学生的自我认同、自我接纳,培养学生的自信品质。学****2、能力目标:能够正确认识自己的独特。目标3、知识目标:认识到每个人都是独特的,认识自己的独特性,能够认同、接纳自己,树立自信。重点了解自己的特点。难点认同自己、接纳自己。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、小绿狼的故事。让学生认识到自2、讨论:如果你是小绿狼,你会怎么想?怎么做?思考、讨论。我的独特性,为你会坚持把自己变成一只小灰狼吗?为什么?后面的教学铺垫3、一起来朗诵:我就是我,独特的一个。好感情基础。讲授新课【在镜子中、活动中找特点】1、提问:我们每个人都有自己的特点,都是独特的,那么,怎样才能认识这个独特的“我”呢?我们怎样才能找到自己的特点?思考并回答问通过自我评价的2、回答:我们可以在镜子中、活动中找特点。题。从思考中方式了解、剖析3、小思考:请你说一说,在镜子中,在活动中,总结出自画自己的外貌、性你可以找到自己的哪些特点?像。格、兴趣等特点。4、总结“我的自画像”:请你结合一下学****玩耍、运动等活动,说说自己的特点,为自己画一幅“自画像”吧!【在他人评价中找特点】1、过渡语:这就是我吗,这些就是我全部的特点吗?通过猜猜看增加2、猜猜看:这是什么?课堂趣味性。3、小讨论:(1)你从这个活动中,能够得出怎样的感悟和结讨论并获得启论?发。(2)我们怎样才能更清楚地了解自己呢?:..4、总结与过渡:我们从不同的角度看同样的事物,通过他人评价的会有所不同。因此,我们可以从他人的看法中了解方式了解自己的自己,别人可能会看到一些我们看不到的东西。所特点。以,我们还可以从他人评价中找到自己的特点。5、我的他画像:请你向他人了解一下他们对你的看法,看看别人眼中的你是怎么样的,为自己画一总结他人评幅“他画像”。价。6、小发现:请你对比一下你的“自画像”和“他画像”,看看有什么发现?7、赵兴的调查结果:(1)赵兴不认同父母的看法,你认为赵兴应该怎懂得正确对待他么和父母沟通呢?人的评价,能够(2)假如你像赵兴一样,并不认同某些人对你的有效沟通。可略看法,你会以什么方式与他们沟通呢?讲。8、试一试:请你说说,遇到下列情况你会怎么做?9、小贴士:如何对待他人评价。【在自我期望中找特点】1、讨论:我们除了从镜子中、活动中、他人评价中能够找到自己的特点以外,还可以从哪些地方找到自己与他人不同的特点?懂得每个人对自2、神奇的魔法:在生活中,我们常常对自己有特思考并记录。己的期望都有所别的期望。假如你有一种神奇魔法,可以将自不同,我们都有己变成你想成为的事物,你想变成什么呢?不同的期望和梦3、我的小期望:你是否能从这些自我期望中,找想。从而加深对到自己呢?自我独特性的认4、总结:我所期望的“我”。识。【在内心世界中找特点】1、阅读角:我独特的内心世界。2、小分享:你有自己的“故事袋”吗?默默地想一想你的“故事袋”中都装着哪些事情。如果认识自己独特的愿意,可以跟大家分享。内心世界、独特:..3、总结:每个人都有丰富的内心世界,在个人独的经历、独特的特的内心世界中存放着自己喜爱的事物、美好感受等。的经历、特别的感受,还会有各种想法和疑问。4、思维导图小结:我们拥有着独特的外貌、性格、爱好……我们拥有着独特的他人评价、独特的自我期望、独特的内心世界。这就是独特的我。课堂小结我们每个人都是独特的,都是不可替代的。总结提升板书我是独特的第一课时1、在镜子中、活动中找特点2、在他人评价中找特点3、在自我期望中找特点4、在内心世界中找特点部编版道德与法治三年级我是独特的第二课时教学设计课题我是独特的第二课时单元第一单元学科道德与法治年级三年级1、情感态度与价值观目标:接纳自己的缺点,发扬自己的优点,培养自信心和上进心。学****2、能力目标:能够正确认识自己的优缺点,并改正缺点,发扬优点。目标3、知识目标:认识自己的优缺点,正确分析自我,相信自我,完善自我。重点认识自己的优缺点。难点做更好的自己。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、故事会:(1)故事看到这里,你有什么想法?这个“一无所长”的年轻人是不是很差劲?(2)请你想一想,这个年轻人有着怎样的缺点听故事,并思故事导入。和优点?考问题。(3)他是怎么取得成功的?2、导入语:我们每个人都有自己的特点,也有自己不完美的地方。我们可以不断地改进自己,使自:..己变得更好。讲授新课1、小健的烦恼日记:在你眼中,小健是不是很差通过小健的故事劲呢?让学生明白我们2、讨论:想一想,“不倒翁先生”的话有道理吗?思考与讨论。应该正确对待自假如你是小健的同学,知道小健完全否定自己,己的缺点,不要看不到自己的优点,你会对他说什么呢?因为缺点而全盘3、小贴士:我们要正确对待自己的缺点,不应因否定自己,要相自身的缺点而对自己进行全盘否定,而应积极信自己可以变得改进自己的缺点,做更好的自己。更好。4、思考:你是不是和小健一样,会感到自己有这样那样的缺点,有时候甚至认为自己很差劲呢?如果你愿意,可以跟下面的“不倒翁先生”说一说。5、思考与分析:如果你把自己的小烦恼告诉了“不自己充当“不倒倒翁先生”,你觉得他会对你说什么呢?听了思考并记录下翁先生”给自己“不倒翁先生”的鼓励,你能找到自己棒的地自己能想到的鼓励,让自己能方吗?请你把“不倒翁先生”可能会对你说的回答。够正确对待自己话写下来吧!的缺点,但此时6、“不倒翁先生”的鼓励:分享自己写下对自己也可能出现一些缺点的鼓励。查看自己不能凭借自己无法解7、想一想:你的“不倒翁先生”是否顺利地帮你解决的问题。决的“缺点”,解决了所有的难题?还有哪个问题没有解决,可以通过分享大让你仍然觉得自己很差劲的吗?家一起讨论解8、我来帮帮你:请你勇敢地把遇到的难题和同学分享、讨论、决。们一起分享、讨论一下,看看大家能不能帮你解决问题。(以上环节主要解决,给你信心?目的为:正确对9、小贴士:当凭借自己的力量不能正确认识自己待自己的缺点)的缺点时,也可以寻求他人的帮助,鼓励自己改进缺点,完善自我。10、我的珍宝袋:我们不仅有缺点,也会有自己的自己给自己点优点,有自己棒的地方,我们一起来找找看,找到赞。通过我的珍宝袋自己棒的地方,赞赞自己吧!看谁能写得更多!:..11、优点轰炸:和优点轰炸两个(1)让我们一起找一找,写下珍宝最少的同学,环节发现自己的请这位同学站起来。他人给自己点优点,并鼓励学(2)我们一起找一找这位同学的优点,让我们一赞。生发扬自己的优起给他点个赞吧,让他积累更多的珍宝吧!点。(正确对待12、自我分析表:请你制作一份自我分析表,分析自己的优点)一下自己的优缺点。13、思考:请认真查看你的《自我分析表》,说说自己应该怎样怎么做?14、总结:我们每个人都有自己的优点和缺点,我们应该不断地改进自己的缺点,发扬自己的优点,是自己变得更好。课堂小结我们每个人都有自己的优点和缺点,我们应该不断总结提升地改进自己的缺点,发扬自己的优点,是自己变得更好。板书我是独特的第二课时1、我是不是很差劲呢?2、其实,你也很棒!3、赞赞自己!第一课我是独特的知识点1、每个人都有自己的特点,在镜子中、活动中,我们都可以找到自己的特点,、在生活中,我们常常对自己有特别的期望,、每个人都有丰富的内心世界,在个人独特的内心世界中存放着自己喜爱的事:..物、美好的经历、特别的感受,、我们每个人都有自己的特点,,、我们总有这样或那样的缺点,、接纳自己,让自己变得更好,:1、假如你并不认同某些人对你的看法,你会以什么方式与他们沟通呢?答:我会先认真倾听他们的观点,,他们都是不同的个体,,把自己的想法说给他们听,最重要的是互相理解和尊重,、你觉得自己有哪些特点?其他人认为你有哪些特点?答:我是一个热情、开朗、活泼的孩子,,、假如你有魔法,你想变成什么?能够拥有怎样的特点?答:我想变成一只老鹰,有强壮的翅膀,,对于这些缺点,正确态度是(),让自己变得更好:..2.“做不了太阳,就做星星,在自己的星座闪闪发光;做不了大树,就做小草,以自己的绿色装点大地。”这启示我们(),,,,,我会()(),不在自己身上找问题,,,“小明星”,请你为自己制作一张“明星卡”吧。我的“明星卡”姓名:生日:我的兴趣爱好:最满意自己的地方:最大的优点:一个小缺点:答案解析1.【解答】我们总有这样或者那样的缺点,面对自己的缺点,我们要改进自己,接纳自己,让自己变得更好。ABC不符合题意,D正确,符合题意。故选:D。:..2.【解答】题干说明了每个人都有自己的独特,启示我们要欣赏自我,欣赏自己的独特,做到正确认识自我,悦纳自我,努力改进自己、完善自己,故C正确;选项AD与题意不符;B错误,“放大自身优势”会导致自负。故选:C。3.【解答】老师表扬月月,月月一定有很多优点,我应该向她学****不断完善自己,做更好的自己,A符合题意;B没有认识到他人的优点,不符合题意。故选:A。4.【解答】我们总有这样或者那样的缺点,发现自己的缺点或做错了事,我们要主动承认并改正,让自己变得更好。A、C、D不符合题意,B符合题意。故选:B。5.【解答】本题考查学生的表述能力。能联系实际,表达自己的爱好、优缺点即可。故答案为:张丽;6月2日;读书、写作;学****刻苦;乐于助人;有些马虎。