2024年英语科三教案最新8篇.docx

该【2024年英语科三教案最新8篇 】是由【haha】上传分享，文档一共【18】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年英语科三教案最新8篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年英语科三教案最新8篇英语科三教案篇1一、教材分析运用运用四年级学过的therebe句型描述事物的数量,’。二、学情分析五年级学生对therebe句型已经有了较强的表达能力和理解能力,并且能选择正确的单复数形式进行描述。因此,在复****环节上,可以引导学生对教室里或者学生自己或家中的物品进行描述,唤起学生对这类句型的记忆。对于therebe句型,学生已具备了一定的'自主学****能力,在学****过程中,通过师生互动和生生互动的交流,大部分学生能够通过运用所学知识完成新知识的掌握。因此,在新课教学的环节中,应注意教学形式的多样性,避免学生因对句型熟悉而感觉枯燥。三、教学准备全班学生新作业本、单词卡、录音机。四、教学目标(一)知识目标:1、能听懂、会说并认读单词:enough,every,everyone,give,them,careful。2、能听懂、会说并认读句子:’tenoughpencils.(二)能力目标1、能在实际情景中运用thereare…thereareenough…therearen’tenough…向他人表达物品数量及是否充足,提高语言运用能力。2、能运用旧知识解决新问题,提高知识的的迁移能力及自主学****能力。(三)情感目标1、能积极参与活动,在活动中善于运用知识与他人合作与交流,获得英语学****的兴趣及成功体验。2、能够运用所学表达对他人的关爱。五、教学重点和难点(一)教学重点:1、听、说并认读单词:enough,every,everyone,give,them,careful。2、听、说并认读句子:’、在情景中运用thereare…thereareenough…therearen’tenough…向他人表达物品数量及是否充足。(二)教学难点:1、careful、them等单词的发音2、在实际情景中运用thereare…thereareenough…therearen’tenough…向他人表达物品数量及是否充足。六、教学过程(一)热身启动:1、singasong《howmanydoyouwant?》2、freetalkt:。(二)单词呈现:1、(1)师手拿4本书,问:howmanybooksarethereinmyhand?学生回答:therearefour.(2)师再问:howmanychildrenarethereinthisgroup?学生回答:、师给这4个学生分书,并说::。3、师为学生创设情境,学****therearen’、让学生练****读句子thereareenough....和therearen’tenough....并给读得好的学生发铅笔:。5、学****单词“give”。小游戏:让学生传递卡片,体会“give”的意思。6、学****词组“giveout”。(1)师说:“giveout”是分发的意思。并说:whocanhelpme?(2)找4个学生帮忙分卡片。(3)分完后,问发卡片的学生:arethereenoughworkbooks?(4)学****肯定回答和否定回答。yes,thereare./no,therearen’t.(5)练****句型arethereenoughworksbooks?yes,thereare./no,therearen’t.(三)学****课文:、听第一遍录音。回答问题:whatdidmssmartbuyyesterday?2、学生回答。3、听第二遍录音。并解决howmanypencilsdidmssmartbuy?howmanystudentsarethereintheclassroom?这两个问题。4、学生回答。5、听录音跟读课文,解决背景单词。并问howmanypencilsdidjohnhave?(四)巩固练****1、分组练****对话2、activity3:pointandsay练****thereareenough...及therearen’tenough...(六)homework:读课文,小组表演。英语科三教案篇2本学期开学以来,为进一步规范教师教学行为,优化教学过程监管,提高教学质量,教导处对教学常规工作进行了第一阶段的检查。现将检查情况反馈如下:一、检查内容:本次检查重点是:教师开学初制定的教学计划、进度、备课、上课、作业批改与学困生辅导情况;教研组集体备课安排及活动记录。二、教师工作检查情况:1、计划、进度检查开学初,全体教师都能按照学校要求按时上交计划、进度。老师们在制定学期教学计划时,都是认真的,仔细的,不仅对班级里的学情进行科学细致的分析,而且在教学内容、教学重点、教学难点,也进行了深入细致的分析。特别是教学目标的确定老师更是慎重,基本上比较全面地对一学期来的教学目标进行了有机梳理,在教学措施的列举上,老师们也是煞费苦心,千方百计地想办法,产生了许多富于实效、富于创造的金点子。有两个老师教学计划没有按时上交,请补好上交。三个教研组的教研计划都已制定上交。2、备课(教案检查):在教案的检查过程中,我们惊喜的发现老师们备课认真,体现在认真研究教材、钻研教法、分析学生,合理制定好教学目标。对于教材中重点、难点问题把握比较准确。在电子备课资源共享过程中,能正确处理好独立备课与集体备课的关系。基本上能提前准备好一到三个课时。但是还有个别教师的教案执行进度和教后反思不够及时,有人缺板书设计。经过与出错教师的沟通,已经及时整改。3、上课:开学后,领导小组就开始了随堂听课,通过检查发现,教师能够按照备课、上课,可课堂学生小组合作的能力还有待提高。课后,针对听课情况及时进行了反馈。4、作业批改:作业检查中,我们重点检查了学生的作业量,学生的书写、错误订正以及老师批改情况。本次作业检查中发现:大部分教师能做到把学生的作业全批全改,并评出等级。学生缺少良好的学********惯。有的学生字迹较差、作业书写不够规范,没有很好地指导;有的作业本不整洁。三、具体措施及改进方法1、活动检查,都有记录,发现问题及时当面反馈。并要求教师能够限期及时整改,教导处及时复查,并在下次随机抽查中重点检查出现问题部分。2、及时召开教学工作例会,反馈检查中出现的共性问题提出要求和整改建议。3、加强随机检查力度。经常随机抽查,督处教师做好常规教学管理工作。英语科三教案篇3活动目标::farmer、bingo,学****句型:therewas……、……had……,体验英语学****的快乐。活动准备:、小狗的图片各一张。、句型的卡片各一张。。bingogametherewasafarmerhadadog,andbingowashisname-o,b-i-n-g-o,b-i-n-g-o,b-i-n-g-o,andbingowashisname-:一、,询问幼儿:英语怎么念?,学****并解释句型。二、反应练****教师出示字母卡片,幼儿说出英文。(以开小火车的方式)三、完整朗读歌词,反复多次。四、听歌曲录音,使幼儿初步熟悉歌曲的节奏和跟唱。英语科三教案篇4活动目标:1、培养幼儿对于英语的兴趣,让幼儿乐意参与英语活动。2、在教师的带领下,让幼儿了解几种食物的英文名称。3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。活动内容:认识食物rice、soup。由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的,因此,学****的难度不是很大。在这个活动之前,教师可先复****教材中的手指律动,从而让幼儿对单词有进一步的认识和巩固。然后通过教师的引导,认识rice和soup,并且初步理解yes/no/ilike…的含义。其中穿插品尝食物的游戏活动,让幼儿在快乐中学****活动准备:盒子或小袋子一个,米饭、汤实物或图片。活动过程:1、热身运动。教师与幼儿一起欣赏本课dvd,边听边做动作,以达到课前的活动准备。2、输入单词。a、rice教师把画有rice的图片拿到幼儿面前,:look!what’sthis?引导孩子说出答案。教师与幼儿一起边唱边做动作,:ok,followme!ilikerice/“ilikerice/soup”。6、?、结束。复****巩固教师再出示一次食物卡片让幼儿复****一遍活动反思:(1)在小班的英语活动中,实行全英文教育还是有一定的难度,在某种程度上还需中英相结合。(2)在教学活动中,教师的表情、动作一定要夸张,语音语调要抑扬顿挫,从而才能吸引幼儿。(3)在活动中,千万不要忽略胆怯、内向的幼儿,多给他们一点关爱和鼓励。英语科三教案篇5一、教学目的:1、使孩子们更加熟悉26个英语字母和一些日常用语,提升英语运用能力。