下载此文档

2024年语文教研月活动心得体会7篇.docx


文档分类:办公文档 | 页数:约23页 举报非法文档有奖
1/23
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/23 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【2024年语文教研月活动心得体会7篇 】是由【lajie】上传分享,文档一共【23】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2024年语文教研月活动心得体会7篇 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2024年语文教研月活动心得体会7篇语文教研月活动心得体会篇111月27日上午,很荣幸参加区组织的小学语文教研会,主讲人为xx小学王亚丽老师。短短的两个多小时让我受益匪浅,下面就来谈谈自己学****时的一点所思所感。让我感触最深的是王xx老师列举的****作教学,小学三年级学生的作文从刚开始的只能写三四行,到最后能写将近两张,让学生有话可说,知道怎么去写。她把作文也制成导学案的形式,列出教学目标****作要求、教学过程、执教特点。虽然这样学生写出的作文可能会千篇一律,但是遇到类似的作文题目,他们会把之前写过的加以迁移。每个年级的训练点也不同,《语文课程标准》把小学低年级的写作称为写话,把中高年级的写作称为****作。写话属于写作的启蒙阶段,而****作是写作入门和练****阶段。三年级只需要把一段话或一件事情写明白,语句通顺。四年级在此基础上要把一段话写的有层次,对作文有感知,该怎么入手。五、六年级要教到学生心里去,多创设活动作文,创设体验式的教学情景,教师要中规中矩的教。作文不能凭空想象、闭门造车。今后我在作文的教学中先模仿这样的教学方法,在实践的过程中发现问题、解决问题。其次感触较深的是王xx老师讲解的二十四字教学模式下的语文课。列出了语文课的模式:阅读感悟、基础达标、设问导读、精读感悟、巩固练****拓展练****其中需要我深思的是设问导读和精读感悟,说来也很惭愧,除了自己理解的表面意思,没有更深层的去理解设问导读和精读感悟之间的关系。通过王xx老师两个多小时的讲解,给了我们一个引子,指明了一个方向。也给我们提出了许多新的问题,我们将在不断发现问题、研究问题、解决问题当中获得前进的力量。让我们的语文课堂更具生机和活力,与时代发展同行!语文教研月活动心得体会篇2?基础教育课程改革纲要(试行)解读》中也明确指出:所谓“有效”,主要是指通过教师在一段时间的教学之后,学生所获得的具体的进步或发展。也就是说,学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。教学有没有效率,并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真,而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学****没有收获,即使教师教得很辛苦也是无效教学。同样,如果学生学得很辛苦,但没有得到应有的发展,也是无效或低效教学。那么,教师教学行为的有效性即是有效教学得以实现的关键因素之一。一、制定教学目标的有效性教学目标是课堂教学的核心和灵魂,在教学活动中有定向的作用,对保证课堂教学有效开展至关重要。有效的教学目标的设计首先要求准确和明确。目标众多,并非时时处处都要一应俱全,面面俱到。具体到一篇课文、一节课,可以适当增删,有所侧重。二、激发学****兴趣的有效性“兴趣是最好的老师”。传统的学****方式过分强调接受和掌握,从而使学****成了纯粹被动地接受记忆的过程,学生体验不到学****的乐趣,所以,在教学的过程中首先注重学生的情感体验,注重激发与培养学生语文学****的兴趣,引起师生情感的共鸣。三、注重学****讲授的有效性讲授是课堂中最直接体现教师素养和功底的一种教学方法,始终是课堂教学活动中不可缺少的一部分。有效讲授要注意少而精,唯其少,才重点突出,引发听者的重视;唯其精,才可能在师生互动中起到强化、画龙点睛的作用。四、,教师的课堂指导应体现出适时合理的引导性,将学生的思维引回到课堂主线上来;当学生的思路阻塞,处于瓶颈状态时,教师应本着“不愤不启、不悱不发”的原则,体现指导的启发性,推动学生思维向前行进;当学生的理解出现不足或错误时,教师的指导应注意体现激励性,积极努力地发现学生的可取处、闪光点,即时反馈,最大程度地保护学生参与课堂的热情,努力让学生看到自己的成功处和改进、发展的途径和方向。五、实现学****评价的有效性现代心理学研究证明:内部动机比外部刺激更具持久作用,人的成长进步关键在于自我心智的发展。因此,在语文课堂教学中,应发挥激励性评价的真正作用,实现多元激励性评价,以促进学生自主发展,提高课堂教学效率。如在作文教学中,可进行****作互评、互改、组内评议、集体点评等活动,以学生激励为评价主体,通过学生互评互议,构建各抒己见、张扬个性的和谐、民主的课堂氛围,以达到激发学****的积极性和提高学生自信心的作用。实施有效教学,要求教师更多地关注学生的进步和发展,有效的教学要求教师能有效地讲授、有效地提问、有效地激励,关注单位时间内学生的学****结果与学****过程,关注教学反思,不断地改变和调整自己的教学策略——单调的、缺乏情趣的教学要剔除;灌输式的、不能体现学生主体地位的教学要剔除;同样的做秀式的、华而不实的教法也必须剔除。自己“教”得不苦,学生“学”得不累,却能得到真实的进步和成长。语文教研月活动心得体会篇3一、把握常规、注重实效我们都追求一个目标——让学生真正学到知识并运用知识,感受知识的乐趣,不能只搞花样活动,而没有实效。课堂上给学生创造机会。如:说话要讲标准的普通话、写字要正楷字,做好学生的模范。二、投入情感,激发兴趣专心投入为何我的课堂收益不大?有的老师试着从学生的情感出发,以情感投入,尝试着赏识和关心学生,以“三个带进来”优化教学氛围。1、把***带进课堂;2、把微笑带进课堂;3、把欢乐带进课堂。三、优秀的教师,必备以下几点1、教师大方得体,要有感染力;2、教师语言的基本功要扎实,口语交际要流利;3、教学设计要围绕如何激发学生学****兴趣,培养学生自主学****能力,如何让学生动脑子学****四、我们要提高教材分析能力。拿到一堂课,我们并不是按部就班的进行教学,教材只是给我们一个参考,我们要对教材进行详尽的分析,分析教材的地位,抓重难点,对教材进行教学设计的重组,根据学生的实际情况,做到让学生喜欢自己,喜欢自己的课,提高课堂教学的有效性。五、要提高教学设计能力。在教学设计中,特别是情景引入,这往往是最难的,此外,教学设计的过程也很重要,我们要站在一个较高的层次上去看学生,又要站在学生的角度去分析问题,往往一个好的教学设计,能有效的激发学生的学****兴趣,让学生乐学、愿学。六、要提高课堂教学能力。例如,在课堂教学上,能否做到知识表述科学、准确,思路清晰、有条理;对教材内容是否处理恰当;在教学中能否多方向、多层次的思索问题、开展教学,思路开阔,能提出多种假设、多种解决问题的方式等,这些都是身为老师应不断学****不断提高的教学能力。七、提高教师的自身素养。如果一个教师口头表达准确、简洁易懂,文字功底好、能写一手好板书结构好,再加上充分恰当运用身体的位置、姿势、动作与表情来表达自己的思想感情和教学内容,运用实验设备、录音机、电视机、幻灯机、投影仪、多媒体技术、网络技术等进行教学,往往能很好地吸引学生,感染学生。这次连片教研活动,调动了老师们实践的积极性。在今后的教学中,我们更需要深挖教材,在把握好教学目标的前提下,设计好学****目标。同时学****任务也要细化,以点带面,精心设计,在日常教学中提高自己的素质。语文教研月活动心得体会篇4关于小学语文教研活动心得体会的写法,可以参考本页面的所有内容。八角明德小学张国雄我有幸参加了神池县南关学校组织的语文教研活动,收获颇丰。在这些活动中,我听了有针对性的评课,对教学模式的实践有了一些新的认识。第一,学****目标的确立与陈述要时刻关注学生。在传统的教学中是教师“教”,所以只有教学目标。而在新课程指导下,学****的主体是学生,课堂应该是学生“学”的主战场,确立学****目标自然从学生角度出发。在吕老师的课上,她用“我能发现”“我能学会”“我喜欢”来表述学****目标。第二,出示任务的时候给学生明确的学****方法指导。学生自主学****环节是课堂的核心环节,所以学生应当在可操作性很强的方法的指导下去进行,这样即有利于学生学****也更有利于教师在巡视时候及时发现问题。学****方法的出示可以灵活,让学生自己尝试着去探索,总结学****方法。第三,规范学生展示交流时的语言。因为学生交流的随意性比较强,容易导致其他学生分心走神,所以规范的回答可以帮助学生及时梳理自己的思路,让展示交流环节更有效。第四,导课部分既要回顾旧知,又要激发兴趣。学生的学****是个连贯的过程,所以在***导课的时候,教师应当遵从这个规律,帮助学生把这个环节连接起来。但也显现出一些不足。例如在展示交流环节,教师又回归到以往教学一问一答的模式中,而且教师主导太强势了,占据了学生自己展示的机会。再如,学****目标与学****任务出示内容一样,学生容易混淆两者。最后的检测与目标的完成没有达成一致性,只是为了教学而教学。我通过学****结合我校,把我的体会与大家分享。一、把握常规、注重实效我们都追求一个目标——让学生真正学到知识并运用知识,感受知识的乐趣,不能只搞花样活动,而没有实效。课堂上给学生创造机会。如:说话要讲标准的普通话、写字要正楷字,做好学生的模范。二、投入情感,激发兴趣专心投入为何我的课堂收益不大?有的老师试着从学生的情感出发,以情感投入,尝试着赏识和关心学生,以“三个带进来”优化教学氛围。1、把***带进课堂;2、把微笑带进课堂;3、把欢乐带进课堂。三、优秀的教师,必备以下几点1、教师大方得体,要有感染力;2、教师语言的基本功要扎实,口语交际要流利;3、教学设计要围绕如何激发学生学****兴趣,培养学生自主学****能力,如何让学生动脑子学****四、我们要提高教材分析能力。拿到一堂课,我们并不是按部就班的进行教学,教材只是给我们一个参考,我们要对教材进行详尽的分析,分析教材的地位,抓重难点,对教材进行教学设计的重组,根据学生的实际情况,做到让学生喜欢自己,喜欢自己的课,提高课堂教学的有效性。五、要提高教学设计能力。在教学设计中,特别是情景引入,这往往是最难的,此外,教学设计的过程也很重要,我们要站在一个较高的层次上去看学生,又要站在学生的角度去分析问题,往往一个好的教学设计,能有效的激发学生的学****兴趣,让学生乐学、愿学。六、要提高课堂教学能力。例如,在课堂教学上,能否做到知识表述科学、准确,思路清晰、有条理;对教材内容是否处理恰当;在教学中能否多方向、多层次的思索问题、开展教学,思路开阔,能提出多种假设、多种解决问题的方式等,这些都是身为老师应不断学****不断提高的教学能力。七、提高教师的自身素养。如果一个教师口头表达准确、简洁易懂,文字功底好、能写一手好板书结构好,再加上充分恰当运用身体的位置、姿势、动作与表情来表达自己的思想感情和教学内容,运用实验设备、录音机、电视机、幻灯机、投影仪、多媒体技术、网络技术等进行教学,往往能很好地吸引学生,感染学生。这次连片教研活动,调动了老师们实践的积极性。在今后的教学中,我们更需要深挖教材,在把握好教学目标的前提下,设计好学****目标。同时学****任务也要细化,以点带面,精心设计,在日常教学中提高自己的素质。第5篇:小学语文教研活动心得体会给大家带来小学语文教研活动心得体会范文,供大家参考!10月29日,在乡领导的带领下,我们语文教研组成员聆听了两位教师的语文课堂教学。两位教师的课各具特色,让我学****思考的东西太多太多。下面谈谈我这次学****的心得体会:一、上课的老师在上课之前都善于营造和谐的课堂氛围。上课不仅是信息传播过程,更是一个心灵交汇的心理场。如果教师和学生在情感上没有沟通,一堂课的效果是不会得好的。这些活动不仅拉近了教师和学生之间的距离,而且有的渗透了语文学****方法的指导,有的激发了学生学****新课的兴趣。二、教师在课堂中引导学生在读中感悟,注重培养学生语感。阅读是学生个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。教师把阅读的主动权还给学生,给学生充分的时间,让他们潜心读书,深入思考。抓住重点句子反复品读感悟,抓住重点词语体会所表达的思想感情。

2024年语文教研月活动心得体会7篇 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数23
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人lajie
  • 文件大小30 KB
  • 时间2024-03-28