2024年钝角和锐角教学反思8篇.docx

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境,设计了生动有趣的简笔画,让学生在图所创设的情境中学****同时我让孩子们通过合作交流去发现角和展示角,这样既活跃了学生的思想,激发了认知兴趣,而且充分发挥学生的学****积极性。为了更好地突出学生的主体地位,在整个教学过程中,通过让学生摆一摆、画一画、找一找、拼一拼等多种形式,让学生积极动眼、动手、动脑、动口,引导学生通过自己的学****体验来学****新知,积极开展本节课的教学活动。