下载此文档

2024年长短教案5篇.docx


文档分类:文学/艺术/军事/历史 | 页数:约17页 举报非法文档有奖
1/17
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/17 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【2024年长短教案5篇 】是由【baba】上传分享,文档一共【17】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2024年长短教案5篇 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2024年长短教案5篇长短教案篇1活动目标1、在尝试中能用目测和一一对应的方式比较长短,体验自己发现结果的成功感。2、学****按照游戏规则进行活动。活动准备1、篮子(人手一只)、吸管、彩带、(每人两件,一件长的,一件短的)2、录音机、音乐《小鸟飞》《娃哈哈》《小兔跳》3、小兔、小猴头饰(都带上尾巴,其中小兔是短的尾巴,小猴是长的尾巴)4、投影仪、课件《比长短》活动过程(一)入场(启蒙室),放音乐《小鸟飞》幼儿听着音乐走到位置上坐好。(二)第一次尝试活动1、出示物品,引起幼儿兴趣今天老师为小朋友准备了很多好玩的东西,但是请你们玩之前呢,老师有个要求,就是你们在玩的时候仔细看看这些东西有什么特点,你觉得它们是怎样的?2、每人一个篮子,里面装着准备好的物品,幼儿自由尝试发现问题。3、2分钟后请幼儿讨论发现的问题。(三)第二次尝试活动1、提出要求,引导幼儿再次尝试现在请小朋友从你们的篮子里拿出相同的东西,玩一玩,比一比,看看这次聪明的你们又能发现什么?2、幼儿把发现结果说出来。(四)出示课件刚才小朋友都很聪明,说出了自己发现的问题。现在老师要请你们看看有趣的课件,里面又有什么东西呢?请看。播放课件。看棍子,幼儿说出自己看到的情况。教师小结:多出来的这里是长的,出示字:长。幼儿唱读。这边没有的是短,出示字:短。幼儿唱读。(五)结束活动1、游戏:听信号做动作教师说长,幼儿用两只手比长,开始时带着幼儿做。教师说短,幼儿用手比短。2、游戏:看表演现在呢,有两只小动物要给小朋友表演,大家一起去看,好吗?幼儿听音乐《娃哈哈》离开位置,到前面。老师有个要求,就是要看清楚等下出来的小动物谁的尾巴是短的?现在请小朋友准备好啦,小动物要表演了。教师带上头饰扮演小兔小猴。幼儿回答是小兔后,放音乐《小兔跳》带领幼儿学小兔跳。小朋友都很棒,现在我们一起做小兔去拔萝卜啦。活动结束。活动反思小班幼儿由于对生活的经验还比较缺少,他们尝试的时候局限在大小这个方面,因为他们对大小已经掌握。后面经过学****引导后,幼儿在游戏中玩得好。其次,幼儿年龄小,表述方面不是很够,但幼儿都喜欢自己去尝试,会大胆表现自己,多给幼儿自由操作的材料是很好的。长短教案篇2活动目标:1、理解长短的概念,学****比较物体的长短,并用语言进行描述。2、能用一端对齐法对物体进行比较,并按照物体的长短特征进行分类。3、很快融入游戏氛围参与活动,体验游戏带来的快乐。活动准备:1、人手一只篮子。里面放有彩色纸条两根(一样长),吸管两根(有长短),彩带三条(红长、绿短、黄最短)。2、彩色纸一张,透明敞口塑料袋两个(袋上分别标有数字1、2)。3、音乐《红绸舞》。4、场地布置:红绿黄三个圈作舞池。活动过程:一、小魔术导入,激起兴趣、感知长短。(一)老师变魔术。1、师:今天老师带来了一个小魔术,睁大你们的小眼睛,看仔细喽。把两根相同的纸条变成一长一短。2、幼儿观察有何不同,说说是怎么知道的。小结:我们的宝宝真棒,用眼睛就能看出两根纸条不一样,一根长一根短。3、告诉幼儿“变”的秘密。(二)幼儿变魔术。1、幼儿从篮子里拿两根纸条学做小小魔术师。2、说一说,哪根长哪根短。二、操作活动,进一步加深对长短的理解。(一)两个物体进行长短比较、分类。1、请幼儿从自己的小篮子里拿出两根吸管进行比较。说说你是怎么发现哪根长哪根短。2、除了用眼睛看,还可以怎样做呢?引导幼儿用一端对齐法进行比较。(可横着也可竖着斜着比)3、送吸管回家。将长的送进1号袋,短的送进2号袋。4、检验。师将一个袋子里的吸管拿出用一端对齐法检查是否一样长。另一个袋子里的请有意愿的幼儿进行检查。(二)尝试用一端对齐法对三个物体进行长短比较、分类。幼儿从篮子里取出三根彩带。1、选一条自己喜欢的彩带。2、尝试比一比、说一说自己拿的是长的、短的还是最短的。3、长的请到红舞池、短的请到绿舞池、最短的请到黄舞池。三、游戏:彩带飘起来。播放《红绸舞》,和幼儿共同跳起来,把彩带舞起来。课堂实录:一、小魔术导入师:今天老师带来了一个小魔术,睁大你们的小眼睛,看仔细喽。师:(出示彩色纸)这是一张黄色(幼儿说)的纸。我要把它变成四根一样的纸条。(取两根)师:看好了,我要变了……师:现在它们一样吗?幼:不一样。师:哪儿不一样?幼:这个小了。(手指着短的一根)幼:变短了。师:真棒!是啊,有一根变短了。这一根呢?幼:没有变。幼:变长了。师:其实啊,这一根没有变,跟它比起来长一些。我们就叫它长纸条,短的这个呢,就叫短纸条。跟老师一起说——师幼:长纸条、短纸条,长纸条、短纸条。师:想知道这个魔术怎么变的吗?幼:想。师:看仔细了!这个手指悄悄地把上面的纸往下一压,再赶紧捏住就行了。你们也来变变吧!师:轻轻地从篮子里拿出两根纸条。带着一起变,再指导个别孩子。师:你们都成了小小魔术师喽!把纸条举起来说说哪根长哪根短。幼儿看着自己的纸条口中念念有词——这个长,这个短。师:把纸条放回篮子,来活动活动我们的手指。教师边带幼儿活动手指边说:我们的手指也有长短,捏捏最长的……二、操作活动(一)两根吸管比。师:请你们从自己的小篮子里拿出两根吸管,看谁最快!师:看看它们一样吗?如果不一样,哪里不同呢?幼:有个长、有个短。师:你们是怎么发现它们一个长一个短的呀?幼儿茫然。师:是用……(暗示幼儿说用眼睛看的)一幼儿:我是用眼睛看的。师:是啊,我们的小眼睛真能干。师:除了用眼睛看,还可以怎样做呢?幼:我这样比的。(他把两根吸管靠在一起)师:这个办法真不错。师介绍一端对齐法。师:你们也试试。幼儿操作。师提示幼儿说说长吸管、短吸管。师:现在请你们帮忙把送吸管回家。将长吸管送进1号袋,短吸管送进2号袋。师:送得很快啊,表扬一下。师:我们一起来检查一下。师拿1号袋检查。师:谁来检查2号袋?另一个袋子里的请有意愿的幼儿进行检查。(二)三根彩带比师:篮子里还有什么呀?幼:是彩带。师:选出一条你喜欢的。师:用刚才的方法来比一比看看拿的是长的、短的还是最短的。幼儿操作。师:每个人手上只有一条,把其它两个放进篮子。师:把长的举起来。幼儿都举对了。师:很棒。长的放下,举最短的。几个幼儿看到别人举起黄的,也跟着举了起来。师:想想哦。最短的放下,举——短的。师:接下来请长的站到红圈里。短的站到绿圈里。最短的'站到黄圈里。三、彩带舞音乐:红绸舞。师:我们一起来跳个彩带舞吧!师带幼儿随乐翩翩起舞。课后反思:整个活动下来,发现幼儿之间在能力上还是有差异的,大部分幼儿能很好地进行比较,但在表达方面上就有所欠缺,部分幼儿不能表达出自己的观点。在这点上还需要进一步思考,思考如何在数学活动中引导他们大胆讲出自己的想法,并帮助他们梳理总结。在活动之前也看过一些关于“比长短”的文章,和同行的活动反思,所以在准备学具和提要求时更谨慎了。引出“一端对齐法”的概念,对幼儿能较快地理解还是有帮助的。相信对将来三个以上的物体进行比较有一定的帮助。整个活动让幼儿在魔术中开始、游戏中结束,整体感觉孩子们能尽快地融入整个活动的氛围,都还挺开心的。长短教案篇3设计意图:比较、排序在小班的教学和游戏活动中,我们会经常运用到。结合我的子课题《探究式活动中问题的提出》,我将幼儿生活中常见的吸管投放到活动中,运用启发性、针对性的问题引导幼儿观察吸管的外形特征,重点探索、发现比长短的方法,就是将吸管一端对齐就能比出另一端的长短。教师的提问直接指向活动目标,以针对性、开放性的原则贯穿整个活动,突出重点,激发幼儿的问题意识,在这个过程中培养了幼儿不断发现问题和解决问题的能力。一、活动目标1、知道长和短,学****比较物体的长短。2、能从短到长或从长到短的顺序进行排序,体验动手操作的快乐。二、活动准备1、教师:吸管一根;一份从长到短排好队的吸管。2、幼儿:长短、粗细、颜色不同的吸管若干;不一样长短的吸管每人3根,排序卡1张。三、活动过程:1、谈话引入,认识吸管。(1)出示吸管,师:看,这是什么?老师也为小朋友们准备了吸管,请你们仔细看看你的吸管是什么样子的?(2)幼儿自由观察、讲述。(3)师:你的吸管是什么样子的?幼:长长的,黄色的……(4)师小结:吸管是长长圆圆的,中间还有一个洞。

2024年长短教案5篇 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数17
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人baba
  • 文件大小24 KB
  • 时间2024-03-28