2024年雨娃娃教案推荐8篇.docx

该【2024年雨娃娃教案推荐8篇 】是由【mama1】上传分享，文档一共【27】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年雨娃娃教案推荐8篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年雨娃娃教案推荐8篇雨娃娃教案篇1目标:通过听故事,进一步巩固春天的各种特征,并用各种形式表现出来,引导幼儿对春天的美的体验。重难点:通过听故事,进一步巩固春天的各种特征,并用各种形式表现出来。过程:一、故事引入1、春天到了,今天老师给你们讲一个春娃娃的故事。(师述故事,故事结尾处,引导幼儿学念儿歌)2、这个故事好听吗?春娃娃都到谁家去串门啦?(布谷鸟、柳树、桃花)春娃娃是怎么对他们说的呢?(引导幼儿模仿教师的语气)3、你喜欢春娃娃吗?为什么?(它让春天更美了)二、扩散思维那你们愿意当春娃娃吗?春娃娃们,除了布谷鸟、柳树和桃花,你还想请哪个朋友来和你一起让春天更美啊?你想怎么对它说呢?(小草、蝌蚪、青蛙、乌龟、小白兔、蝴蝶、蜜蜂……)三、操作1、老师给你们准备了许多东西,你们请刚才说到的那些朋友来好吗?你请它的时候要有礼貌,要边说边请哦!2、检验四、结束春娃娃们的本领真大,请来了那么多朋友,有了它们,我们这里的春天更美了!谢谢你们,春娃娃!下面,让我们一起跟着春天的歌曲来唱唱跳跳吧!雨娃娃教案篇2教学目标:1、在熟悉歌曲节奏的基础上,学会演唱歌曲,感受歌曲活泼,明快的旋律。2、尝试自编韵律动作,体验创造的乐趣。3、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。4、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。教学准备:1、钢琴2、ppt课件重点难点:幼儿学会用调音的方式演唱歌曲教学方法:提问法、多媒体辅助教学、整句演唱法分段演唱法、游戏法教学过程:(一)、导入:播放幻灯片《森林舞会》幼儿观看森林舞会画面通过音乐及画面,突出了音乐活动的特点,激发幼儿活动兴趣,能让幼儿快速的进入活动中来。(二)、练声t:今天,森林舞会热闹的开始了,快乐的气氛引来了许多小动物,我们一起看看是谁来?t:13|5—|5432|1—||呱呱呱呱呱呱呱呱t:谁来啦?(青蛙)t:小青蛙唱的真好听,那我们一起来学学小青蛙唱歌吧。幼儿随琴声进行发声练****此环节要求幼儿进行发声开嗓练****能够保护幼儿正在发育的嗓子,为了接下来的唱歌活动做好铺垫。t:这时,小鸡也来了。(幼儿跟随教师,进行发声练****分别再用小鸡的叽叽叫和小猫咪的喵喵叫进行练****设计意图:此环节要求幼儿进行发声开嗓练****能够保护幼儿正在发育的嗓子,为了接下来的唱歌活动做好铺垫)(三)、听一听,:舞会上,在这么多动物朋友里有两个朋友成为了这次舞会的主角,想不想看看是谁呀?(教师出示小熊与洋娃娃的ppt):想在请小朋友闭上眼睛,听唱歌,从歌词中,看看小熊和洋娃娃是怎么跳舞的?你听到了什么?,要求听出歌曲中出现了几次121。(四)、“121”的'图谱,引导幼儿理解四个121的音高特点:a:13|5—||b:13|1—||c:13|5—||d:13|1—||。t:你们在歌词中还听到了什么?(依据幼儿的回答,出示歌谱其余的部分图谱),引导幼儿熟悉歌词。让幼儿根据图谱进行歌曲的学唱。(节奏由慢到快,引导幼儿学会演唱歌曲)当旋律歌词会了之后,要求大家以分角色、齐声的方式进行表演。1、幼儿按要求回答问题2、幼儿聆听歌曲3、幼儿回答老师提出的问题幼儿学****121”的旋律。从孩子们感兴趣的自由想象入手,在想像的过程中理解歌中唱的是小熊和洋娃娃跳舞,初步理解歌词的含义。此环节为教学的重要环节,我运用了图谱的方式来帮助幼儿理解歌曲内容和旋律走向。(五),教师进行相应指导(教师弹琴,幼儿自由创编)。《洋娃娃和小熊跳舞》,让幼儿扮演小熊或洋娃娃进行角色表演。幼儿发挥想象创编韵律游戏让幼儿在音乐中体会创造的乐趣。教学反思:洋娃娃和小熊跳舞》是一首欢快活泼,诙谐有趣的音乐。根据乐曲的曲式结构、音响所表现的内容,合理地编配故事情节:;为了让幼儿更好地理解掌握乐曲的结构和节奏,我采用了为音乐编配生动有趣的节奏语和身体动作的策略。在最后完整的表演,我邀请孩子们自己表现,孩子们更积极地投入了随后的两两结伴表演游戏活动中。在活动的结尾有些仓促。1、在音乐欣赏中,教师的引导作用十分必要,教师尤其不能忽视培养幼儿用耳朵倾听音乐、用心灵去体验音乐的能力。学会听辨乐曲中的节奏、曲调、音色和曲式等不同变化,才能进入音乐世界用心去感受音乐的内容,才能让想象在音乐的天空中遨游和飞翔。这种由主观到客观、由具体到抽象的音乐欣赏技能,都是激发幼儿具备初步的音乐欣赏能力的极佳方式。2、活动中幼儿的行为。在本节活动中,幼儿并不是总静坐着单纯地倾听音乐,而是可以随着音乐自由创编动作、与同伴一起做做。还可以随着有趣的节奏语说说动动…….与其说是欣赏音乐,不如说是幼儿在轻松愉快的音乐中“玩”着,且变化出与乐曲有关的不同玩法,因而幼儿乐此不疲,活动积极性和创造性高涨。3、存在的不足之处:教学实施存在一些不足之处,幼儿兴趣不是很高,配合的也还可以,在分段欣赏这一环节,我未向幼儿介绍清楚。出现了一些失误:没有随教师的指导语立刻出现,而有了脱节的现象。在幼儿两两结伴表演的时候部分教师表现的不是很好,准备不充分。但幼儿配合的还是可以的,只是我在教学中出现了一些错误,每个环节不连贯,孩子的想象力积极性没调动起来,出示图谱时,介绍图谱部分少,没让孩子先观察一下,孩子在听音乐表现动作时没有表现出来,最后草草收场,还有我的语速快了些,活动的节奏把握的不是太好。结束有些仓促。雨娃娃教案篇3活动目标1、能用活泼、欢快的歌声演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。2、培养幼儿的动作协调性,能跟音乐有表情地舞蹈,体验与他人合作的快乐。3、掌握歌曲中的休止符和八分音符节奏。4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。5、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。活动重点难点:活动重点:有感情地演唱歌曲。活动难点:休止符和八分音符节奏的掌握。活动准备:dvd播放器、电子琴、玩具小熊和洋娃娃、自制图谱等。活动过程:一、故事导入(教师以讲故事的形式导入新课,让小朋友们参与到故事中去,引出歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》,为歌曲的教学做铺垫。)故事大意:在一片茂密的树林里,有一座古老的城堡;城堡里住着一只可爱的小熊,今天是小熊的生日,他决定在城堡里举行一个盛大的party,于是,他给所有的朋友们都发了请柬。请柬上是这样写的:我亲爱的朋友,今晚我将在城堡里举行一场盛大的舞会,来庆祝我的生日,诚挚的邀请您前来参加,您的朋友小熊。在离森林很远的波兰,住着小熊最好的朋友—小洋娃娃,她也收到小熊寄来的请柬,于是,小洋娃娃便开动起脑筋,创作了一首歌曲送给小熊当礼物,并取名为《洋娃娃和小熊跳舞》。小熊收到礼物乐坏了,拉着洋娃娃,合着歌曲,欢快的跳起舞来。二、新课教学(一)律动和发声练****播放着《洋娃娃和小熊跳舞》音乐,教师带领幼儿做动物模仿律动进场。(通过反复试唱练****让小朋友们大致掌握“123456,”六个音的音高并进行发声练****小洋娃娃可厉害了,她只用了6个我们熟悉的音符宝宝就完成了创作了这首非常美妙的`歌曲大家来看看,都是哪些音符宝宝呢?让我们一起来唱一唱这些音符宝宝吧。(123456)(二)歌曲教学1、聆听范唱,感受情绪,说说歌词内容(通过反复聆听,使小朋友们大致熟悉歌曲旋律。听前出示问题,要求小朋友们带着问题边听边思考,他们会更加认真的去聆听歌曲。)①你感觉到这个歌曲是怎么样的音乐情绪?(高兴的,快乐的,兴奋的,活泼的,开心的……)②整个歌曲都在说些什么呢?(洋娃娃和小熊在跳舞。他们在跳圆圈舞,小熊点点头,洋娃娃笑呵呵,他们的舞蹈很整齐,并且邀请我们一起跳)2、结合图谱,学唱歌谱(通过图谱,让小朋友学会观察并列出乐句中的相同与不同之处,在此解决xxx0这一节奏难点。通过反复视唱乐谱,使小朋友们掌握歌曲的旋律和节奏。)(1)小朋友们你们观察歌谱之后,发现歌谱中的一些相同与不同点了吗?(一二两句前三小节相同,最后一个小节不同,三四两句前三小节相同,最后一小节不同)(2)在这里出现了一个音乐小符号,你们认识它吗?(休止符)(3)介绍休止符的作用,并请小朋友们练xxx0节奏(4)教师弹奏旋律,小朋友们用“啦”轻声高位置和琴哼唱旋律(5)教师弹奏旋律,小朋友们唱谱,固定音准。熟悉后,进行歌谱接龙游戏,巩固歌谱学****3、填入歌词,跟音乐演唱歌曲(在完成歌谱演唱后,请小朋友们填入歌词,跟琴演唱,在此过程中,对于小朋友还未完全理解的节奏难点进行再次解决。跟音乐演唱歌曲,要求小朋友们有感情的高位置演唱歌曲。)(1)大家都学会了吗?让我们跟着电子琴,把美妙生动的歌词填入歌曲中吧!(2)小熊已经迫不及待的想请小朋友们加入到舞会中来了,请小朋友们跟着音乐唱起来,为小熊的舞会添彩吧。三、创编活动(请小朋友们为歌曲编排简单的舞蹈,在编舞过程中,要求小朋友们按照歌曲节奏组队进行舞蹈,培养幼儿的动手能力、肢体协调能力,激发孩子的想象力,给能力较强的幼儿一个拓展的空间,使幼儿体会到合作的欢乐)小熊今天特别开心,因为有那么多的小朋友来为他庆祝生日。还有那么好听的歌曲作为礼物。听,舞会的音乐响起来了,小熊还想请大家一起来跳个舞,那么老师就请大家同桌二人为一小组,跟着音乐来自己编舞,一起加入小熊的舞会中去吧。四、活动小结亲爱的小朋友们,今天的舞会你们玩得开心吗?有什么收货呢?生:开心……小朋友们回到家里,可以把首歌曲教给你的家人,请他们和你一起唱唱歌跳跳舞,开一个家庭舞会,开开心心地玩!幼儿与小舞伴手拉着手在愉快的音乐声中离开活动室。