下载此文档

2024年高一语文教师工作计划范文9篇.docx


文档分类:办公文档 | 页数:约23页 举报非法文档有奖
1/23
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/23 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【2024年高一语文教师工作计划范文9篇 】是由【mama1】上传分享,文档一共【23】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2024年高一语文教师工作计划范文9篇 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2024年高一语文教师工作计划范文9篇高一语文教师工作计划范文1一、教材分析本学期重点借助对必修3和必修4的学****提高学生的阅读能力与写作能力。阅读教学上对学生的要求已由一般的阅读理解上升到品味鉴赏,还新增了诗词、小说、戏剧等阅读单元;写作上则要求学生较好掌握记叙文的写作。二、工作重点1、坚持集体备课,提高备课质量。既要有统一协作,又要充分发挥教师的个性和优势,,提高课堂效率。2、课堂实践与课外活动相结合,加强对学生语文学****兴趣的培养。3、讲练考结合,加强常规工作的落实,并有阶段性检查小结。4、课内外阅读相结合,阅读报纸,拓展学生语文学****空间,提升学生的语文素养。三、具体措施1、以模块教学为“点”,以读写实践为“链”,拓展常规教学思路。新编语文教材以实现不同能力层级目标而划分“模块”,注重语文素养的整体提高。因此,教师在使用新教材过程中,要注意教学模块的整体性、能力性以及读写结合的“系统性”,注意“阅读”与“写作”的交替式穿插教学,避免单一的直线式重复性教学。2、精讲“教读课”,指导“自读课”,形成探求式能力课型。每个模块精讲“教读课”,以“课”为例,举一反三,侧重能力的全程培养,突出以学生为中心的思想,努力改变教师教学方式,从而促进学生的学****方式转变,以达“教,为了不教”之目的。“自读课”型必以学生自学为主,强调自学课型的内在特点和学法指导。3、重视文言文阅读能力培养,增强学生文化底蕴。新教材的文言文古典文化气息浓郁,但本学期的学****重点还是应放在积累文言知识,理解文章内容,增强学生文化功底之上。文言文模块教学,特别注意培养学生文言文阅读兴趣,并适当为其补充有关文言知识。4、读写结合,学以致用。用好教材这个例子,培养多种思维能力,总结写作方法,并充分利用我校有效资源——阅览室,加强阅读指导,培养自觉积累的意识和****惯,读写结合,本学期安排八次写作训练,着力于写作和表达能力的提高。阅读课每周一节。高一语文教师工作计划范文2一、学生状况从学生的成绩看,七班语文由原来的第五名提高到第三名;八班成绩比较稳定,一直是理科第一名。学生大部分课堂状态教好,学****态度较认真,尤其八班一部分学生思想活跃,文学功底教强,这都是可贵的东西,需要老师保护并让他们发扬光大的。在看到优点的同时,我也发现了一些问题。学生语文基础较差,别字、语句不通;语法知识严重欠缺;文言知识和解题能力很差,诗歌鉴赏题几乎没有相应的积累;作文不会审题。另外从课堂状态来看,学生没有形成讨论、独立思考的能力,老师提出的问题相当一部分学生消极等待,根本没有思考的过程,老师讲完的东西不能及时复****学法还存在问题。学生文学积累不够,许多基本的文学常识学生都不知道。针对存在的问题这学期采取以下措施尽力改变学生的不良现象。二、具体措施1、利用早自****抓学生的字、词,诗歌背诵,注重学生基础知识的积累和文学知识的积累。2、利用假期系统给学生补****语法知识,让学生构建语法知识体系。3、作文审题能力的培养,主要通过平时训练。作文课大家一起讨论,明确作文的写作角度。作文训练不仅需要老师的指导,争取课堂作文精批、面批,并要求学生修改后重写,甚至一篇文题多改、多写。毕竟课堂的那几篇作文不可能提高学生的作文水平。我就通过****题的作文题让学生写出自己的写作角度,作文提纲,训练学生的审题能力。并要求学生每天一篇钢楷,一篇随笔。文章互相传看、互批,选出优秀的作品,大家学****4、培养学生的研究、合作意识,活跃课堂气氛。我准备把班级分成几个语文学****小组,选出组长,课堂上设计好题,分必答和抢答,小组形成竞争,让课堂形成研讨、思考的气氛,让学生都充分动起来。5、优化课堂结构,设计的问题分层次并要有挑战性,激发学生讨论的欲望。注重小结争取每节课让学生总结本堂重点,学生学****效果会提高。6、注重检测,每单元讲完都要考试,以考带练。三、个人发展规划我要不断学****先进的教学理论,与时俱进,提高自己的语文教学能力,在先进理念的引领下,以自己的课堂教学行为变革语文课堂教学,使人文素质教育真正落到实处。并能熟练运用现代教育技术。德育工作争取逐渐形成自己的特色。争取在学校课程开发和实施工作中发挥较重要的作用。20xx年能成为一个智慧的实践者,能很好地驾驭新教材,理解新教材。在语文教学过程中放飞学生的心灵,为他们铺设全方位的交流渠道,为他们搭设平台,引导学生开展全面对话。教学中求“熟、透、新”,能熟练掌握先进的现代教育技术,并重视理论与实践相结合,在课程开发和实施上有自己的特色。20xx年我要能够对自己的阶段性的教育教学进行总结,而且能够有所成就。争取取得中小学过渡衔接课题的本质上的督导的见解和成就。四、具体落实在以下几个方面:1、永葆真情。我将永远怀着一颗爱生之心,真真正正公平对待每个学生,给每个人一个宽裕的成长空间,既关注学生的学****更关注学生个体的身心发展。2、饱读书本。针对自身的文化底蕴还有所不足,特别是教育教学理论知识方面,我要强化终身学****的理念,用教育理论武装自己。3、同伴互助。善于学****的优秀教师,我也要积极向同伴学****多走进同组教师和优秀教师的课堂,多向同学科教师学****不耻下问,并积极参加教研活动,及时做好教学感悟反思,把握组内开展的研究课,交流课,邀请课的机会向他们学****提高自己的教学质量。4、尝试改革。为了更好地适应新课程改革下的教育教学,我要不断更新教育教学观念,切实投身于新课程改革的浪潮中,不断学****与反思,勤动笔,勤动脑,要整合自己的课堂,使学生能在愉快的氛围中学****真真正正提高教育教学质量。并积极参加学校的各类教科研活动,及时总结思考,写出有质量的教学设计、教案和教学论文。5、反思促进。反思是自我提高的阶梯,会使我们保持一种积极探究的心态。我会经常观察研究自己的教学,对自己和他人的行为与观念进行深层的认识,使自己业务水平再上新台阶。“我不能肯定努力了一定成功,但有一点我能肯定,那就是不努力一定不能成功!”今后我会时刻对照目标,扬长避短,使自己在三年中不断成长,不断进步。高一语文教师工作计划范文3一、教材分析本学期重点借助对必修3和必修4的学****提高学生的阅读能力与写作能力。阅读教学上对学生的要求已由一般的阅读理解上升到品味鉴赏,还新增了诗词、小说、戏剧等阅读单元;写作上则要求学生较好掌握记叙文的写作。二、工作重点1、坚持集体备课,提高备课质量。既要有统一协作,又要充分发挥教师的个性和优势,,提高课堂效率。2、课堂实践与课外活动相结合,加强对学生语文学****兴趣的培养。3、讲练考结合,加强常规工作的落实,并有阶段性检查小结。4、课内外阅读相结合,阅读报纸,拓展学生语文学****空间,提升学生的语文素养。三、具体措施1、以模块教学为“点”,以读写实践为“链”,拓展常规教学思路。新编语文教材以实现不同能力层级目标而划分“模块”,注重语文素养的整体提高。因此,教师在使用新教材过程中,要注意教学模块的整体性、能力性以及读写结合的“系统性”,注意“阅读”与“写作”的交替式穿插教学,避免单一的直线式重复性教学。2、精讲“教读课”,指导“自读课”,形成探求式能力课型。每个模块精讲“教读课”,以“课”为例,举一反三,侧重能力的全程培养,突出以学生为中心的思想,努力改变教师教学方式,从而促进学生的学****方式转变,以达“教,为了不教”之目的。“自读课”型必以学生自学为主,强调自学课型的内在特点和学法指导。3、重视文言文阅读能力培养,增强学生文化底蕴。新教材的文言文古典文化气息浓郁,但本学期的学****重点还是应放在积累文言知识,理解文章内容,增强学生文化功底之上。文言文模块教学,特别注意培养学生文言文阅读兴趣,并适当为其补充有关文言知识。4、读写结合,学以致用。用好教材这个例子,培养多种思维能力,总结写作方法,并充分利用我校有效资源——阅览室,加强阅读指导,培养自觉积累的意识和****惯,读写结合,本学期安排八次写作训练,着力于写作和表达能力的提高。阅读课每周一节。高一语文教师工作计划范文4一、学生情况分析:本学期担任高一(1)班、高一(8)班两个班的语文任课教师。一个理科班,一个文科班,从上课状态来说,理科1班男生多,课堂气氛较好,但大部分学生并未真正跟着老师的学****步伐。文科8班课堂气氛较差,学生思维不活跃,部分学生学****态度不端正。总体来说,两个班的学生对语文的重视程度不够,学********惯仍未完全养成,有些学生语文基础较薄弱,仍不会或不愿预****课堂上听、记不能协调,不会主动记笔记;大多数学生虽能大致掌握教材内容,但整合、梳理能力欠缺,迁移能力不够。另外,较少一部分学生在语文学****上缺少学****的主动性和积极性;学生在课堂学****过程中依然停留在全盘接受教师灌输的观念上,在认识和方法上只注重死记硬背,很少深入理解分析。二、教材分析人教版必修三、必修四必修三和必修四兼顾了文体和人为内涵。每册由四个单元组成,学****的侧重点各有不同,必修三分别是:小说、唐诗、古代议论文、说明文,形象性、思辨性和应用性兼顾。必修四分别是戏曲、宋词、杂文、古代人物传记。小说和戏曲单元不仅要让学生体会感悟中外名家的精妙之处,,还要让学生把握这类文体额三要素——人物、情节、坏境,来把握人物的性格特点。唐诗和宋词要求学生除了要加强背诵,更要学会对古代诗歌的鉴赏方法。古代一文论和杂文结合本学期的作文训练——议论文,应用文主要培养学生阅读说明文的方法,激发学生对于自然科学的探索兴趣。人物传记单元是高中文言文学****的重点,要求学生掌握基本的文言实词和文言虚词、句式。另外,语文教学要培养学生的自学能力,教师指导下的课外阅读是培养自学能力的极好方法。所以,教师还要注意对学生课外自读的指导和平时的积累。通过课内外的结合,使学生能够举一反三,触类旁通,掌握学****方法,养成自学****惯。三、教学措施1、重视议论文的写作教学,从周末的“七行本”作业中让学生积累议论文的论据素材。2、教学以精读课文为范文,以点带面,引导学生掌握正确的阅读方法和技巧。同时加强阅读教学和写作教学的结合,读写结合,学以致用,语言学****的成效主要还是从能否准确、流畅地运用母语来抒写自己内心的感受和观点。3、重视文言知识的积累,在熟读背诵的基础上把握文言实词、虚词、句式、用法的相关知识和使用方法。4、转变作业检查和辅导的重点,周末主要以积累作业为主,每周一检查并评价。平时兼以练笔和背诵默写为主。平时的练****册的作业以简单的预****和课内的加强和巩固为主,课外阅读和语言表达的拓展题主要在晚自****完成并当堂讲解,提高作业的质量。5、课堂上鼓励学生思考,运用多媒体、讲故事等方式激发学生的学****兴趣和学****热情。培养学生阅读自学、积累的好****惯。6、每周坚持给学生印发一些与本周教学紧密相联的课外拓展资料。高一语文教师工作计划范文5一、学生知识现状分析高一年下学期重新分科、分班,我所带的两个物化普通班学生所面临的学****任务之重是令人担忧的,而他们现有的语文素养及对语文的兴趣更让人忧心忡忡,写作素材溃乏,而又鲜有人愿意静下心来阅读与积累,当然也因为没有时间。这一切都是现有的高一新分科、分班的理科普通班学生的知识状况。再者,普通班学生学****积极性相对较弱,且理科班学生的语文学科相对其他学科而言又相形见拙,可以说是“木桶理论”中最短的'那根木板,长期以来中学教学对学生在这一学科地位上的不当指导,也给理科理科普通班学生语文素质的增强带来负面的影响。二、本学期教学任务及教材简析

2024年高一语文教师工作计划范文9篇 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数23
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人mama1
  • 文件大小30 KB
  • 时间2024-03-28