下载此文档

2024年高中教案模板范文8篇.docx


文档分类:中学教育 | 页数:约44页 举报非法文档有奖
1/44
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/44 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【2024年高中教案模板范文8篇 】是由【mama1】上传分享,文档一共【44】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2024年高中教案模板范文8篇 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2024年高中教案模板范文8篇高中教案模板范文篇1教学目标:1、理解并掌握曲线在某一点处的切线的概念;2、理解并掌握曲线在一点处的切线的斜率的定义以及切线方程的求法;3、理解切线概念实际背景,培养学生解决实际问题的能力和培养学生转化问题的能力及数形结合思想。教学重点:理解并掌握曲线在一点处的切线的斜率的定义以及切线方程的求法。教学难点:用“无限逼近”、“局部以直代曲”的思想理解某一点处切线的斜率。教学过程:一、问题情境1、问题情境。如何精确地刻画曲线上某一点处的变化趋势呢?如果将点p附近的曲线放大,那么就会发现,曲线在点p附近看上去有点像是直线。如果将点p附近的曲线再放大,那么就会发现,曲线在点p附近看上去几乎成了直线。事实上,如果继续放大,那么曲线在点p附近将逼近一条确定的直线,该直线是经过点p的所有直线中最逼近曲线的一条直线。因此,在点p附近我们可以用这条直线来代替曲线,也就是说,点p附近,曲线可以看出直线(即在很小的范围内以直代曲)。2、探究活动。如图所示,直线l1,l2为经过曲线上一点p的两条直线,(1)试判断哪一条直线在点p附近更加逼近曲线;(2)在点p附近能作出一条比l1,l2更加逼近曲线的直线l3吗?(3)在点p附近能作出一条比l1,l2,l3更加逼近曲线的直线吗?二、建构数学切线定义:如图,设q为曲线c上不同于p的一点,直线pq称为曲线的割线。随着点q沿曲线c向点p运动,割线pq在点p附近逼近曲线c,当点q无限逼近点p时,直线pq最终就成为经过点p处最逼近曲线的直线l,这条直线l也称为曲线在点p处的切线。这种方法叫割线逼近切线。思考:如上图,p为已知曲线c上的一点,如何求出点p处的切线方程?三、数学运用例1试求在点(2,4)处的切线斜率。解法一分析:设p(2,4),q(xq,f(xq)),则割线pq的斜率为:当q沿曲线逼近点p时,割线pq逼近点p处的切线,从而割线斜率逼近切线斜率;当q点横坐标无限趋近于p点横坐标时,即xq无限趋近于2时,kpq无限趋近于常数4。从而曲线f(x)=x2在点(2,4)处的切线斜率为4。解法二设p(2,4),q(xq,xq2),则割线pq的斜率为:当?x无限趋近于0时,kpq无限趋近于常数4,从而曲线f(x)=x2,在点(2,4)处的切线斜率为4。练****试求在x=1处的切线斜率。解:设p(1,2),q(1+Δx,(1+Δx)2+1),则割线pq的斜率为:当?x无限趋近于0时,kpq无限趋近于常数2,从而曲线f(x)=x2+1在x=1处的切线斜率为2。小结求曲线上一点处的切线斜率的一般步骤:(1)找到定点p的坐标,设出动点q的坐标;(2)求出割线pq的斜率;(3)当时,割线逼近切线,那么割线斜率逼近切线斜率。思考如上图,p为已知曲线c上的一点,如何求出点p处的切线方程?解设所以,当无限趋近于0时,无限趋近于点处的切线的斜率。变式训练1。已知,求曲线在处的切线斜率和切线方程;2。已知,求曲线在处的切线斜率和切线方程;3。已知,求曲线在处的切线斜率和切线方程。课堂练****已知,求曲线在处的切线斜率和切线方程。四、回顾小结1、曲线上一点p处的切线是过点p的所有直线中最接近p点附近曲线的直线,则p点处的变化趋势可以由该点处的切线反映(局部以直代曲)。2、根据定义,利用割线逼近切线的方法,可以求出曲线在一点处的切线斜率和方程。五、课外作业高中教案模板范文篇2有机化合物高中化学教案一、教材分析:“有机化合物”,可以让学生掌握在烃的衍生物的学****中,抓住官能团的结构和性质这一中心,确认结构决定性质这一普遍性规律,既巩固了烷、烯、炔、芳香烃的性质,又为后面的酚、醛、羧酸、酯和糖类的学****打下坚实的基础,使学生学会以点带面的学****方法,提高了学生思维能力,带动了学生学****素质的提高。,结合本课的特点和素质教育的要求,确定以下教学目标:(1)认知目标:掌握乙醇的结构,物理性质和化学性质。(2)能力目标:①培养学生科学的思维能力。②培养学生实验观察能力和对实验现象的分析能力。(3)德育目标:培养学生求真务实的精神。、难点(1)乙醇是醇类物质的代表物,因而乙醇的结构和性质是本节的重点,同时也是本节的难点。(2)重点、难点的突破,可设计两个突破点:①乙醇结构的特点可通过问题探究、化学计算和分子模型来推导,电脑展示来确定,充分地调动学生的课堂积极性,参与到课堂活动中来,使学生在掌握乙醇结构的同时,也学会逻辑推理的严密性;②通过实验探究和电脑多媒体动画演示的办法认识和掌握乙醇的化学性质。二、教法活用教学活动是教和学的双边活动,必须充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用,使之相互促进,协调发展,根据这一基本原理我采用了如下教学方法:,创设问题的意境,激发学****兴趣,调动学生内在的学****动力,促使学生在意境中主动探究科学的奥妙。:通过教师演示,学生动手操作,观察分析实验现象,掌握乙醇的化学性质。:运用先进的教学手段,将微观现象宏观化,瞬间变化定格化,有助于学生掌握乙醇化学反应的本质。:通过学生的归纳和逻辑推导,最终确定乙醇的分子结构。三、:①乙醇与钠反应,可作金属钠与水反应的对比实验,且取用的金属钠尽量大小一致,表面积相差不大。②乙醇氧化,铜丝一端卷成螺旋状,以增大催化剂的表面积,使反应速度加快。:乙醇主要化学性质可用以下两个方程式作代表:(1)2na+2ch3ch2oh→2ch3ch2ona+h2↑(2)2ch3ch2oh+o2→2ch3cho+2h2o以上二个反应的过程可用电脑动画模拟,以便让学生深刻了解、掌握各反应的本质及断键的部位,让微观反应宏观化。(四)教学程序引入课题:富有感情的朗诵唐朝诗人杜牧的诗句:“借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。”[讲述]:从杜牧的诗句中可知,我国古代劳动人民就已经掌握了酿酒的方法。酿酒在我国已有两千多年的历史了。[设问]:同学们可知酒的主要化学成分是什么?它的分子式如何写?它有哪些主要化学性质?通过诗歌引入可以使学生感受诗境美,了解乙醇的化学发展史,激发爱国主义热情。:投影一道简单的试题:,,且此有机物的蒸气的相对密度是相同状况下氢气的23倍,求此有机物的分子式。通过试题引出乙醇的分子组成c2h6o,(意在培养学生综合运用知识,解决问题的能力,同时为醇的同分异构体教学做铺垫)。继续引导学生将乙烷(c2h6)与乙醇进行比较,根据碳四价,氧两价引导学生探究出以下两种可能的结构式:通过观察讨论让学生判断出(a)式中有1个氢原子与其它5个氢原子不一样,而(b)式中的6个氢完全相同。继续探究,投影练****已知乙醇跟钠反应放出氢气,,根据这个实验数据,你可以得出结论了吗?,即1molh,得出乙醇中一定有一个氢原子与其他5个氢原子不同,进而让学生判断出乙醇的结构式为(a)式。展示乙醇的球棍模型。小结得出乙醇分子是乙基ch3ch2-结合着羟基-oh。羟基是官能团,决定乙醇的化学性质。(,概括、观察等各项能力进行训练,达到掌握知识,开发智力,培养能力的目的。):首先取出一瓶无水乙醇,请学生观察颜色、状态,并闻其气味,然而让学生归纳出一部分物理性质。最后通过演示:乙醇与水,乙醇与碘单质,乙醇与苯的溶解实验,总结出乙醇的溶解性。其中穿插茅苔酒故意碎瓶获国际金奖的故事及山西朔州假酒案,帮助同学理解性地记忆乙醇的易挥发性和水溶性。(以上是通过对实验的操作、观察、分析,学生自己得出结论,培养学生求真务实的科学品质和优良的****惯,同时激发学生的爱国热情。):结构决定着化学性质,首先可以从结构上来认识乙醇的化学性质。讲解:在乙醇分子中,由于o原子的吸引电子能力比c、h强,使得c-o键,o-h键均具有极性,在化学反应中均有可能断裂。(1)与活泼金属na反应:首先,做无水乙醇与钠反应和水与钠反应的对比实验,请同学们通过实验现象的剖析,在教师的引导下,学生主动思维得出乙醇羟基上的氢原子没有水中的氢原子活泼的结论。然后用电脑模拟出乙醇与钠反应的本质,最后请同学们写出反应方程式,讨论其反应类型并推广到乙醇与其它活泼金属k、mg、a1等与乙醇的反应。(2)氧化反应:首先,拿起一个点燃的酒精灯,请学生写出燃烧的化学方程式。教师接着讲解,乙醇除可被o2直接完全氧化生成co2和h2o外。分子中的-ch2oh在催化剂(如cu、ag)作用下也可被氧化成-cho,同时生成水。教师演示实验,并引导学生观察铜丝表面颜色的变化来判断反应是否已经发生。接着用电脑显示,乙醇的断键部位和已形成的乙醛的结构式,让学生掌握反应的本质是与醇羟基相连的碳原子有氢才能被局部氧化形成碳氧双键。最后让学生判断以下几种醇能否被局部氧化ch3ch2ch2oh、(ch3)2choh。让学生真正掌握并巩固醇被局部氧化的本质。从而达到以点带面的目的,减轻的学生的负担。归纳小结乙醇化学性质主要与官能团-oh有关。从结构上看:都涉及到-oh。从反应类型看:取代反应、氧化反应、消化反应。从反应条件看:不同条件、产物不同。高中教案模板范文篇3一、教材分析主题公园作为人类文明的一大体现,作为当今社会人们主要休闲、娱乐方式之一,是一个非常贴近生活、具有时代性、可深度挖掘的教学主题。本单元以主题公园为背景,围绕aworldoffun这一主题开展听、说、读、写多种教学活动。单元语言素材涉及过山车、蹦极运动、自由落体车、赛车等娱乐方式及各类主题公园的不同特色,具有很强的时代气息,贴近学生生活,有利于学生了解生活、运动与休闲,了解中外文化,增强世界意识,有利于培养积极的生活态度。本单元的warmingup部分以图片形式引入本单元的话题之一:amusementparks;并通过师生或生生自由问答,让学生了解并交流个体各类活动方面的体验、喜好及理由,从而引出话题amusementparks和themeparks,为听力部分和阅读部分作必要的铺垫。listening提供一个会议事例:在我市建一个主题公园的招标大会上,funfunproductionsandmerryrideslimited两个不同特色公司的代表人发表演说表达各自优势以争取承建权。在听音之前需要作恰当的导入,听时做课文1、2部分,听后再作小组讨论:选择哪一家公司作为承建商及给出相应的理由。这一话题具有社会性,时代性特点,在课堂上可以激发学生模拟真实语境进行创造性对话活动。

2024年高中教案模板范文8篇 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数44
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人mama1
  • 文件大小40 KB
  • 时间2024-03-28