中学生程序设计能力培养的理论与实践研究的任务书.docx

该【中学生程序设计能力培养的理论与实践研究的任务书 】是由【niuwk】上传分享，文档一共【2】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【中学生程序设计能力培养的理论与实践研究的任务书 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。中学生程序设计能力培养的理论与实践研究的任务书一、选题背景随着计算机技术的不断发展,计算机编程已成为当今社会中一项非常重要的技能。而中学生是未来社会的重要组成部分,培养中学生的计算机程序设计能力对于推动计算机行业的发展和维护信息安全至关重要。目前,我国中小学的计算机课程实施普及程度逐步提高,但是计算机程序设计能力培养仍存在一些难点,如培养模式、教材内容等方面的问题,需要进一步的深入研究和探讨。二、选题目的本研究旨在探讨中学生程序设计能力培养的理论与实践,并提出相应的解决方案。具体目的如下:,明确程序设计教育的重点和难点。,探讨培养模式、教材内容等方面的改进方案。,提出中学生程序设计能力培养的具体实施方案。三、:对相关文献资料进行研究和分析。:针对中学生程序设计教育的相关问卷调查,收集学生和教师对于程序设计教育的看法和建议。:利用实验等方式,验证理论和实践的可行性。四、(1~2月):明确研究目标和任务,撰写选题说明。(2~5月):收集相关文献,开展文献调研,并撰写研究报告。(6~7月):开展问卷调查,收集中学生和教师对程序设计教育的看法和建议,并撰写问卷调查报告。(8~11月):进行实证研究,验证理论和实践的可行性,并撰写实证研究报告。(12月):撰写论文,完成终稿。五、[J].数字化世界,2019,(3):6-[J].现代化教育论坛,2020,(4):72-[J].数学教学,2018,(11):105-[J].现代教育技术,2019,(10):57-59.