精选小学毕业班研讨会心得体会.doc

该【精选小学毕业班研讨会心得体会 】是由【吴老师】上传分享，文档一共【5】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【精选小学毕业班研讨会心得体会 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2毕业班工作研讨会心得体会蔡荣美感谢领导为我们六年级的教师提供了一个相互交流、学****和借鉴的平台,让大家在抓好毕业班工作方面形成共识,从而提高毕业班的教育教学质量。在会上认真聆听了领导和各位老师的精彩发言,感到收益匪浅。我任教的是石灰小学六〔1〕班的数学教学工作,该班级从二年级到五年级成绩一直较为稳定,学生学****状态也较好,但自从上了六年级,特别是中期考试以后,学****积极性一下子大幅度下降,课堂上学生几乎不答复以下问题,究其原因是学生根本不听讲,连老师说的问题他都没听清楚,他怎么答复,就算答复了,也是答非所问。在此之前,我也想了很多方法,召开主题班会讲学****的重要性,召开家长会请家长协助共同管理,课下找学生个别谈心,但效果都不好。班上有个学生叫胡祥华甚至不想读书,准备和父母一起到浙江打工,平时每次考试每次都在60分以上,在前次秋季学期统测是只考了8分,开学初通过了解才知道他根本不愿意再读书,所以考试时乱做一器,假期里不但不做假期作业,还把所有的书都烧了,开学后,我做通了他父母的工作,把他送到了学校,还是在校长李洪云老师的帮助下,他才勉强同意继续读下去。面对这样的一个班级,又是毕业班,我感觉这份工作是如此的艰巨。会后我认真思考,认识到可能是我以前的教学方法不够灵巧,激发不起学生的学****兴趣,在今后的教学中我应该着力于教2学方法的改变,努力提高学生学****的积极性。在本周上第三单元的?整理与复****时我把教学作了这样的调整,事前我布置学生收集各种有关本单元学****中可能出现的错误,并且书写在一张较大的纸上,在上课时由班长在开始前2分钟内召集各组同学把各自找到的错误题集中到一起,安排“参战〞顺序。游戏开始,各组轮流派“挑战者〞把错误题贴在黑板上,由其它各组抢答,如果出示问题后一分钟之内无人能正确指出错误所在,那么“挑战者〞自答,并获加分,如果某组的同学应战后指出了错误所在,那么应战组加分,最后以总分最高的组获胜。这一游戏使课堂气氛活泼了,以前不张口的学生张口了,心不在焉的同学也变得斗志昂扬了,挑战者积极准备,应战者努力思考,把有关“圆柱圆锥〞这一单元中的易错的地方暴露无遗,该掌握的知识点在一问一答中也掌握得更为牢固,其效果比我单纯的归纳讲述要好得多。,毕业总复****作为一种引导学生对旧知识进行再学****的过程。抓好学生的思想教育工作,是搞好毕业班复****工作的前提保障。毕业班的学生,在毕业的日子一天天临近时,局部学生的心开始“躁动〞起来,我们要以高度的责任心,针对不同层次的学生采用不同的方法进行教育和指导,分别对他们提出相应层次的学****要求和思想要求,切实做到抓两头促中3间,对有进步的学生,大力进行鼓励和表扬,逐步改变学生学****的态度。其次,经常与家长联系,询问学生在家的一些情况,让家长时刻注意子女的表现,如果有异常情况,要与老师及时联系,家庭和学校共同教育子女,效果更好。二、精心制定复****方案在复****过程中,注意启发、引导学生主动地整理复****复****前对每位学生的知识、技能、情感有一个全面的掌握,作细致的分析,以便复****时对每位学生有一个侧重点。目的是复****时做到有的放矢、查漏补缺,尽量使每位学生在复****时得到最大程度的开展。三、复****的具体措施1、在复****分块章节中,重视根底知识的复****加强知识之间的联系。使学生在理解上进行记忆。比方:根底概念、法那么、性质、公式这类。在课堂上在系统复****中纠正学生的错误,防止学生机械地背诵。2、在复****根底知识的同时,紧抓学生的能力。〔1〕四那么混合运算计算方面,重地在整数、小数、分数的四那么混合运算,既要提高学生计算的正确率,又要培养学生善于利用简便方法计算。〔2〕在量的计量和几何初步知识上,多利用实物的直观性培养学生的空间想象能力,利用****题类型的衍射性指导学生学****3〕应用题中着重训练学生的审题,分析数量5关系,寻求合理的简便的方法,练讲结合,归纳总结,抓订正、抓落实。3、复****中注重数学学科知识的科学性和系统性,抓住重点,突破难点,使学生全面掌握根底知识,形成能力,保证到达课标要求。要注重双基,关注能力、面向全体、开展个性、紧扣课标、提高效率。注重培养学生的学****兴趣,使学生形成良好的学****书写****惯。4、精心备好复****课,课前充分准备,努力提高课堂教学效益。对学生的掌握情况要及时做到心中有数,认真地与学生进行反响交流。分析学科考试的重难点,发现疑点、盲点,列出知识细目表。并注意训练形式的多样化,合理安排三轮的复****时间〔根底知识、综合联系、模拟测试〕。在根底知识扎实时,适当的将知识向纵深拓展,培养学生综合运用知识的能力。5、调动学生的复****积极性。复****课不同与新授课,复****课没有初步获得知识的新鲜感,所以要想方法调动学生的复****兴趣,可采用以下的步骤来复****1〕自行复****整理、自我质疑;〔2〕小组讨论、合作攻关;〔3〕检测反响、了解学情;〔4〕师生互动、相互质疑。同时课下多和学生谈心,及时了解他们的思想动态,从而根据学生掌握情况不断调整和完善复****方案。7、做好提优补差工作。根据班级的现实情况,分析制订课时目标、组织课堂复****安排课堂练****都要照顾到学生的差异,特别是差生的辅导,在补差过程中怀着一份爱心,做到耐心细致,循循善诱,不断反复努力。争取提高及格率,优秀率,降低低分率。除了教师关心辅导以外,还可以借助5学****小组,让优生辅导差生,让差生和优秀生共同进步。9、让学生养成认真读题,认真审题的****惯,并学会找关键的“词、字〞审题,培养学生认真审题的能力。要求学生卷面书写必须字迹清楚,端正整齐,不至于因为字迹不清而丧失应得的分数。2024年4月8日