精选小学教育专业-教师职业技能训练方案.doc

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生了解学科课外活动的类型、组织形式、开展方法,会编制标准的活动方案,会组织和指导学生学科课外活动。〔二〕训练内容1、根据活动的内容选择活动方式,确定活动程序。2、编制标准的活动方案。3、培养随机应变的能力。〔三〕训练方法、途径1、练****编制不同类型、不同内容的学科课外活动的方案方案。2、教育实****期间,组织和指导学生课外活动。〔四〕组织和指导学生课外活动的考核1、考核要求会编制标准的学科课外活动方案,会组织和指导学生学科课外活动。2、考核方法〔1〕编制指定内容的学科课外活动的方案方案。〔2〕教育实****期间,组织和指导学生课外活动。3、考核标准着重从活动方案的完整性、活动方式的创新性、活动程序的合理性进行评议。五、教学研究技能训练及考核〔一〕训练目的使学生掌握教学研究的根本方法,积极探索教学规律,指导教学改革实践。〔二〕训练内容1、教学研究的根本程序。2、教学研究课题的选择与论证。3、常用的教学研究方法:总结经验法,调查法,观察法,个案研究法,实验法。〔重点为前三种方法〕4、教学研究方案的设计。5、研究材料的整理与分析。6、教研文体的写作:研究方案,经验总结,实证性研究报告。〔三〕训练方法、途径1、向学生提供几个教学研究课题研究方案、研究成果的范例。2、提出系列化的课题,针对具体规定的课题内容和研究目标,设计适当的研究方法和研究步骤。3、设计一个观察记录表格。4、设计一份调查问卷。〔四〕教学研究技能的考核把考核与训练相结合,对教学研究技能训练中的设计作业进行评议。第四局部班主任工作技能训练及考核班主任工作技能主要包括:集体教育技能、个别教育技能、与任课教师和学生家长沟通技能。其训练方式主要是,教师示范与学生模拟训练相结合,校内训练与教育见****实****相结合,要求学生在实****期间,必须做好实****班主任工作。考核主要根据实****班主任工作情况,参考校内训练,给出班主任工作技能综合成绩。一、集体教育技能训练〔一〕训练目的了解建设班级集体的几个重要环节,掌握组建班级集体的主要方法;了解开展各种常规活动的内容和形式,并能实际组织开展各种活动;了解学生日常行为标准的根本要求,掌握对其训练的一般方法。〔二〕训练内容1、组建班集体的技能〔1〕制定班级工作方案,包括学期方案、月方案、周方案和具体活动方案。方案内容:工作任务、时间安排、实施方案及注意的问题等。〔2〕确立班级奋斗目标:近期、中期、长期目标。〔3〕选拔、培养和使用班级干部。〔4〕协调好正式群体和非正式群体的关系。〔5〕培养优良班风。〔6〕组织、指导班会和团队会。2、组织各种活动的技能〔1〕组织和指导学生参加课外活动,掌握课外活动的类型、形式及要求。〔2〕组织学生参加社会实践活动。〔3〕组织学生参加校内外其它集体活动。3、学生日常行为标准训练的技能〔1〕掌握学生日常行为标准的内容。〔2〕掌握学生日常行为标准训练的方法和要求。〔三〕训练方法、途径1、到小学见****听班主任介绍、观摩班、团队会等,使学生对如何组建班集体和开展集体教育,有感性认识。2、给学生提供优秀班主任工作经验的文字、音像资料。3、课上模拟训练。4、教育实****期间,实****班主任工作。