高一学习方法总结化学五篇.docx

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使同学逐步把握。(4)在弄清楚物质微粒之间个数关系之后,要学会利用关系式法,即在多个化学反响的计算中,找出相应物质的微粒关系,直接计算。此外,对于试验课,学校试验讲重视的是同学观看现象得出结论,而高中化学试验要逐步熬炼同学设计试验,独立完成试验过程,并依据试验得出相应结论。初、高中课的过渡要留意把握时机和尺度,通过相关知织的过渡要让同学能从更高层次上来精确?????理解学校化学学问,要力求做到对今后学****化学有所关怀。接着,咱们来谈谈高中化学的学****方法(一)要科学地阅读教材和资料书新教材在充分考虑同学心理、生理特征、教育教学原理、学科特点、社会进展等诸多因素的根底上细心编制而成的,具有极高的阅读价值,课前阅读能把握好重点方能提高听课效率,课上阅读使同学有充分的时间去分析思考问题,觉察疑点,呈现其特长,削减惰性,削减两极分化,课后充分利用资料书,可以准时弥补课堂上因疏忽等缘由而产生的疑心,并使已有的学问得到进一步升华,支配阅读应抓住时机,应本着阅读后能解决问题,能在提出新问题,再阅读再解决问题的原那么,通过阅读认真推敲,全面精确?????地领悟学问的内涵,明确联系,把握规律,使学问成块、成串,逐步培育自学力气。(二)课上留意学****化学方法,课下留意搞好复****总结高一新教材以化学根本理论开头,指导同同学疏概念的涵义,理解概念的本质,明确概念产生、进展、完善的过程,重视概念的运用和迁移,促使概念系统化,对元素化合物学问指导同学承受比照、归纳的方法找出学问的共性、差本文格式为Word版,下载可任意编辑异性及递变规律,如卤族元素要要擅长从代表物――Cl2动身,找出它们之间的相像性、差异性、递变性、特殊性的归纳方法并加以应用,以把握科学地学****争辩化学的方法。高一新生常毁灭一讲就会,一做就错的现象,究其缘由是学问不系统,学问点不到位,方法不灵敏等,为了避开上述现象,要经常复****三)留意培育自己的试验技能高中同学只具备了一些根本的试验操作方法和力气,其它各方面的方法和力气还未形成,新教材使用的过程中应有改进试验的意识,增加动手力气。所以,请同学们多参与试验活动,这样,可以给自己制造一片宽敞的天地,多动手、勤动脑,理论联系实际,形成多方面的力气,同时开发内在的潜力。高一化学学****方法51、坚持课前预****主动主动学****课前预****的方法:阅读新课、找出难点、温****根底(1)、阅读新课:了解教材的根本内容。(2)、找出难点:对不理解的地方做上标记。(3)、温****根底:作为学****新课的学问铺垫。2、讲究课内学****提高课堂效率课内学****的方法:认真听课;记好笔记。(1)、认真听课:留意力集中,主动主动地学****当老师引入新课的时候,同学们应当留意听听老师是怎样提出新问题的?当老师在讲授新课时候,同学们应当跟着想想老师是怎样分析问题的?当老师在演示试验的时候,同学们应当认真看看老师是怎样进展操作的?当老师在对本节课进展小结的时候,同学们应当有意学学老师是怎样提炼教材要点的?(2)、记好笔记:详略得当,抓住要领来记。有的同学没有记笔记的****惯;有的同学记多少算多少;有的同学只顾记,不思考;这些都不好。对于新课,主要登记老师讲课提纲、要点以及老师深化浅出,富有启发性的分析。对于复****课,主要登记老师引导提炼的学本文格式为Word版,下载可任意编辑问主线。对于****题讲评课,主要登记老师指出的属于自己的错误,或对自己有启迪的内容。或在书的空白处或者直接在书里划出重点、做上标记等,有利于腾出时间听老师讲课。此外,对于课堂所学学问有疑问、或有独到的见解要做上标记,便于课后连续争辩学****课内学****是搞好学****的关键。同学们在学校学****最主要的时间是课内。在这学****的最主要时间里,有些同学没有集中精力学****有些同学学****方法不讲究,都会在很大程度上制约学****水平的发挥。3、落实课后复****稳固课堂所学课后复****是稳固学问的需要。常有同学这样说:课内根本上听懂了,可是做起作业时总不能得心应手。缘由在于对学问的内涵和外延还没有真正或全部理解。这正是课后复****的意义所在。课后复****的方法如下:(1)再阅读:上完新课再次阅读教材,能够“学新悟旧”,自我提高。(2)“后”作业:阅读教材之后才做作业事半功倍。有些同学做作业之前没有阅读教材,于是生搬硬套公式或例题来做作业,事倍功半。(3)常回忆:常用回忆方式,让头脑再现教材的学问主线,觉察遗忘的学问点,准时翻阅教材相关内容,针对性强,效果很好。(4)多质疑:对学问的重点和难点多问些为什么?能够引起再学****再思考,不断提高对学问的生疏水平。(5)有打算:把每天的课外时间加以支配;把前一段学****的内容加以复****能够提高学****的效率。4、有心有意识记系统把握学问有意识记的方法:深刻理解,自然识记;归纳口诀,有利识记;比较异同,简化识记;读写结合,加深识记。有意识记是系统把握科学学问的途径。有意识记的方法因人而异、不拘一格。形成适合自己的有意识记方法,从而系统把握科学学问。本文格式为Word版,下载可任意编辑5、增加课外阅读适应信息时代课外阅读是了解外面世界的窗口!外面的世界真精彩,同学们应当增加课外阅读,不断拓宽学问领域,以适应当今的信息时代。课外阅读的方法:选择阅读;上网查找;留意摘录。6、科学归纳学问学****过程的完好分为三个阶段,即学问的获得、保持和再现。归纳方法之一是点线网络法。这个方法在总结元素的单质和化合物相互转换关系法最常使用。如“硫”的一章就以H2S→S→SO2→SO3→H2SO4为统领。,,找到了新旧学问的共性与联系。归纳方法之三是键线递进法。高中化学学****方法,高中化学根本概念多,,依据确定的理论体系,,可以牺牲一些具体详情,突出主要内容。“勤”和“巧”是到达学问此岸的一叶方舟。这个“巧”字就是擅长总结。高一学****方法总结化学五篇