部编人教版小学三年级上册道德与法治教案(全册).pdf

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等。教师强调不要乘坐电梯,要从疏散楼梯转移。教师介绍了酒驾的危害,并展示了一则故事,让学生了解饮酒后驾驶机动车的后果和应对方法。教师总结了本课的内容,强调了遵守规则和树立安全意识的重要性。学生交流:当遇到户外火灾时,我们应该选择逆风路线逃生,寻找开阔的平地或河流躲避。如果身上着火,可以就地打滚或用水、土压灭火苗。教师:确实,很多火灾都是由于人们的疏忽大意或侥幸心理引起的。那么,我们应该怎样防患于未然,避免火灾的发生呢?学生交流:在冬季取暖时,易燃物应与火源保持安全距离。在房间内,阳台上、楼道中不能燃烧东西,更不能燃放***。在郊外,也不要随意乱烧草垛、秸秆和落叶等。:..活动四:安全通行证教师:危险一旦发生,可能对我们造成身体伤害,甚至威胁到我们的生命。请看下面的图片,找出其中的安全隐患。你们还知道生活中还有哪些安全隐患吗?学生交流:小组讨论。教师:现在,我们来进行一次课堂小测验。出行安全哪种行为属于遵守交通法规?A、穿越隔离带。B、在机动车道上玩滑板。C、上车后系好安全带。:..电器使用以下哪种说法是正确的?A、用湿手插拔电源插头。B、用湿手更换灯泡。C、家用电器正常工作时,不随意搬动。燃气抢险以下哪种做法是正确的?A、闻到燃气味时,立即关闭燃气阀门并开窗通风。B、闻到燃气味时,立即打电话通知相关部门进行检修。C、用打火机照明或者打开电灯,检查漏气位置。:..电梯求生被困在电梯中应该采取哪种正确的行动?A、将门扒开脱险。B、从电梯顶部爬出脱险。C、按响应急警铃或打电话求救,等待救援人员。三、课堂活动教师:我们生活中总会遇到陌生人,有些人可能会像朋友一样关心、爱护、帮助我们,但也有一些人会对我们构成威胁。如果我们没有警惕性,就可能会上当受骗。所以,我们要时刻保持警惕,提高解决问题的能力,进行简单的自救自护。活动一:有点警惕性:..教师:如果你独自一个人在家,发生下列情况,该怎么办?学生交流:自由讨论。活动二:心中的“110”教师:你们知道吗?我们的心中应该有一个“110”,遇到紧急情况时,我们可以拨打“110”求助。但是,在生活中,我们还需要有警惕性,避免上当受骗。请看下面的图片,你们能否识破其中的危险?学生交流:小组讨论。四、课堂总结教师:今天我们研究了如何预防火灾、安全出行、正确使用电器、燃气抢险、电梯求生等知识,同时也研究了如何保持警惕,拨打心中的“110”求助,避免上当受骗。希望大家能够时刻保持警惕,提高自我保护意识,避免意外发生。:..教师:今天我们要研究的是《父母多爱我》这一课。我们都知道,家是最温暖的地方,而父母是我们最亲的人。他们为我们付出了许多的心血,让我们成长成为今天的模样。那么,你们觉得父母对你们的疼爱体现在哪些方面呢?学生交流:自主发言。教师:非常好,你们都很懂得感恩父母,也很懂得理解他们的爱。那么,我们该如何回报父母的养育之恩呢?学生交流:小组讨论。教师:很好,你们的回答都很棒。接下来,我们将通过自主思考和合作探讨,更深入地理解和感受父母的爱,并学会正确沟通和孝敬父母。师生共同阅读课文《父母多爱我》,学生思考并回答问题:你们在课文中看到了哪些父母对孩子的爱的体现?你们有没有类似的经历?学生交流:小组讨论。教师:非常好,你们都很懂得理解和接受父母的爱。接下来,我们将通过角色扮演和情景模拟等方式,学会正确沟通和孝敬父母。学生分组进行角色扮演,模拟与父母之间的沟通和表达爱的方式。:..教师:非常好,你们的表现都很棒。通过今天的研究,你们更深入地理解和感受到了父母对自己的疼爱,并学会了正确沟通和孝敬父母。在以后的生活中,一定要记得珍惜父母的爱,用心去回报他们的养育之恩。课前准备:教师准备课件,学生预。一、新课导入在父母的爱中成长,每位父母都爱自己的孩子,但爱的方式却不尽相同。今天我们将谈论父母的爱。教师播放歌曲《让爱住我家》,学生聆听并感受。二、新知讲授活动一:父母默默的爱教师引导学生思考:父母每天都为我们做了什么?学生交流:妈妈为我准备温开水,爸爸陪我打羽毛球,妈妈为我盖被子等等。教师指出,父母为我们做的每件看似普通的事情,都包含着对我们的爱。学生思考并分享自己发现的父母默默的爱。教师请学生阅读教材P67页的小故事《妈妈喜欢吃鱼头》。学生在小组内讨论妈妈和外婆是否真的喜欢吃鱼头,以:..及为什么这么做。学生互动交流,分享感人的父母关爱故事。教师请学生朗读《妈妈的爱》诗歌,然后引导学生探讨父亲的爱。活动二:多一些理解教师引导学生思考:父母爱我们,但有时候她们的行为和做法让我们不能理解。学生分享自己不能理解父母的行为和做法,例如父母到外地工作,让学生和爷爷奶奶在家,或者父亲每天陪学生步行上学等等。教师引导学生讨论这些行为是否包含着对学生的爱,并探讨如何改进这些行为。教师提醒学生,要学会多与父母沟通,因为他们是那么爱我们。最后,教师请学生听听父母的心声,理解他们的委屈和伤心。教师让学生打开教材P71页“爸爸给XXX的信”,并思考如果自己是东东,会怎样回信给父亲。同时,教师提醒学生们要与父母好好沟通,了解他们的委屈和伤心,感恩父母的爱。第十一课《爸爸妈妈在我心中》的教学目标有两个:让学生了解父母之爱,体验亲情的无私和伟大,让学生懂得为什么要感恩父母;学生学会如何去感恩父母,体谅父母关心父母,从现在做起,从点滴实际的行动来回报父母。:..学会如何去感恩父母,并付诸行动去体谅父母关心父母。为了准备这节课的教学,教师需要准备课件,而学生需要在课下完成小调查我为父母写档案”。在新课导入环节,教师提醒学生们,在这个世界上,父母是最亲、最爱、最值得信任的人,他们用无微不至的爱呵护我们的成长。这份爱,像清泉,滋润我们的心田;这份爱,像路灯,照亮我们前行的路。接着,教师放映了视频儿歌“我有一双勤劳的双手”,并让学生们谈谈自己的感受。在新知讲授环节的第一个活动中,教师引导学生们交流自己与父母之间的感受。通过例子,教师让学生们了解到父母是我们最爱的人,而且他们也会有委屈和伤心。学生们在小组讨论中分享了自己的感受。在新知讲授环节的第二个活动中,教师让学生们分享如何了解自己的父母。学生们通过交流自己的经历,发现了父母的:..我为父母写档案”,并分享了一些学生们的发现和感受。在新知讲授环节的第三个活动中,教师让学生们分享自己为父母做过的事情。学生们交流了一些自己为父母做过的小事,如帮妈妈做家务、陪爸爸聊天等。最后,教师总结本节课的内容,让学生们认识到父母的爱是无私和伟大的,我们应该感恩父母,从点滴实际的行动来回报他们。教师:请打开电子教材P75页,阅读“XXX的日记”,思考一下XXX是如何关心父母的。读完后,你有什么感受?学生自主阅读,思考。教师:我们不仅要有关爱父母的心,还要付诸于行动。请打开电子教材P74页,阅读“爱的味道”,了解奇奇是如何关爱父母的。思考一下,你平时是如何关爱父母的,还能做些什么呢?:..心时,我会陪她聊天教师:关爱父母并不仅仅是对他们百依百顺,也包括对他们不良嗜好的批评和帮助。你们有什么方法可以帮助父母改掉不健康的惯呢?学生交流:比如监督爸爸戒烟,每天陪妈妈跑步……教师小结:同学们提出了很多好的方法。爸爸妈妈是我们最亲、最爱、最值得信任的人,他们用无微不至的爱呵护我们的成长。这份爱,像清泉,滋润我们的心田;这份爱,像路灯,照亮我们前行的路。第十二课《家庭的记忆》教学目标:1、了解家庭成员的称呼,了解家庭的发展变化和重要日子、事件,理解语言中的“家”。:..系。教学重、难点:教学重点:了解家庭成员的称呼、家庭的发展变化和重要日子、事件。教学难点:理解语言中的家”,感受家庭的传统和价值,的成长与家庭发展变化的关系。课前准备:教师:准备课件。学生:了解家庭的重要日子和事件。教学过程:一、新课导入教师:我们每个人都有一个温馨、美丽的家。现在播放歌曲《让爱住我家》,请大家谈谈自己的家庭,你家里有几口人?你长得像谁?二、新知讲授:..教师:开展我来问,你来答”的小活动,让同学们回忆家庭成员的称呼。学生抢答。活动二:儿歌诵读教师:请大家跟着节奏拍手,一起朗读《称谓歌》,回忆家庭成员的称呼。学生跟着节奏朗读。活动三:了解家庭发展变化和重要日子、事件教师:请打开电子教材,了解家庭的发展变化和重要日子、事件。学生阅读电子教材,了解家庭的发展变化和重要日子、事件。活动四:自我反思:..什么关系?你们如何感受家庭的传统和价值?学生交流思考结果。教师小结:家是我们最亲、最爱、最值得信任的地方,家庭的传统和价值是我们成长的重要组成部分。我们要珍惜家庭,爱护家人,共同创造美好的家庭记忆。教师指出,社会生活的变迁常常导致家庭规模的变化。目前,核心家庭,即由父母和孩子组成的家庭,已成为大多数家庭的主流。相比之下,曾经三代同堂的大家庭已经越来越少见,四代同堂的家庭更是罕见。在家史”小调查环节,教师鼓励学生探究自己家庭的历史变迁。学生可以自由发言,分享自己了解到的家庭历史,以及在家庭中传承的美德。同时,教师也提供了一些问题,帮助学生思考自己和父母童年的异同。教师引导学生讨论春节期间的传统节日“年夜饭”,并探究其由来。学生可以分享自己家庭的年夜饭情况,以及这些食物:..与家庭和睦的关系。同时,教师也引导学生阅读电子教材P82页的“回老家过春节”,探究为什么很多中国人过春节都要回老家。在语言文字中,教师指出很多成语、谚语、格言和诗篇都与“家”有关。学生可以通过小组合作的形式,收集这些与“家”有关的语言文字,制作一份简报,并探究这些语言文字反映出中国人最重视的是什么。