小学道德与法治 3.《开国大典教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf

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民的根本利益,激发学生热爱祖国的感情。《开国大典-欢庆祖国生日》这一活动主题分为三部分,第一部分用图片描绘了不同的人是如何欢度国庆的,第二部分要求学生去为国庆节的庆祝活动作准备,第三部分诗歌《我爱我的祖国》。这一课时就是让学生感受新中国成立时举国上下欢庆的气氛,体会全国人民当家作主的激动心情。引导学生认识由于中国共产党的正确领导,才能有我们今天幸福的生活。1:..,体会全国人民当家作主的激动心情。,激发学生的爱国情感。,才能有我们今天幸福的生活。、整理、分析和运用信息的能力。教学重点:引导学生探究中华人民共和国成立时的史实,了解新中国成立的过程。教学难点:了解新中国建立以来和改革开放以来取得的成就,激发学生的爱国情感。培养学生收集、整理、分析和运用信息的能力。(结合本节课的学****内容和课标中对六年级教材的要求,以探究中华人民共和国成立时的史实,了解新中国成立的过程为学****目标及学****重点,从而激发学生的学****兴趣和爱国之情。)小学六年级品德与社会上册第二单元第3课《开国大典-欢庆祖国生日》评测练****本课的评测练****主要是让孩子们自行制定庆祝年国庆节活1:..附件:庆祝祖国妈妈生日方案活动名称活动方式活动方案小学六年级品德与社会上册第二单元第3课《开国大典-欢庆祖国生日》课后反思通过本节课的学****我发现孩子们的搜集材料的能力的能力非常强,学****的气氛也很活跃,学****效果比较明显,较好的达成了本课的教学目标。我认为本教学设计的亮点主要有以下几个方面:1、教学情景的创设使学生真切地感受到了新中国成立时举国上1:..2、能够清楚地表达自己的感受和见解,能够倾听他人的意见,能够与他人平等地交流与合作并获得获得相关知识和丰富的情感体验。3、培养了学生收集、分析、整理和运用信息的能力。4、做到了学科之间的融会贯通,有效地开发教学资源,视频及文字、图片资料的加入,丰富了学生的认知,提高了学生的学****兴趣。存在的不足:,学生在小组交流探讨时,出现交流不深入、参与度不够的现象,教师要在小组活动过程中给予必要的指导,帮助学生更有效地进行学****培养学生自主合作学****的良好****惯。,不能很好地融入课堂。小学六年级品德与社会上册第二单元第3课《开国大典-欢庆祖国生日》课标分析小学《品德与社会新课程标准》中指出:“《品德与社会》应该加强认识社会的基本方法和基本技能的培养,要为低年级的学生呈现具体的、生活化和情景化的知识,给学生留有一定的空间去发现问题,解决问题,并要注意教科书编写的儿童化。”本单元提出三个三项分目标:情感、态度、价值观目标、能力目标、知识目标。这在以往的各科教学大纲中是没有的。本课的知识目标:“欢庆祖国的生日”通过图文并茂的形式,呈1:..能力目标:培养学生收集资料整理资料分析资料的能力,培养学生分析解决比较复杂的问题的能力情感、态度、价值观:通过这些照片展示,让学生感受到中国人民对伟大祖国的无比热爱之情,让学生感受到中国人民对伟大祖国的无比热爱之情,让学生树立热爱祖国、建设祖国的伟大志向,同时也认识到在中国共产党领导下足够取得的巨大成就。以上三个教学目标是一个有机的整体,它不仅体现了《品德与社会》课程目标的综合性,也很好地验证了《课程标准》中对本学科的性质的界定:“品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程”。1