小学语文 部编本三年级上册《道德与法治》第10课《父母多爱我》教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf

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活细节中的爱,不能体察父母之爱的一些特殊表达方式,这些都需要进行一定的引导。父母对子女爱的形式11:..三年级学生较难理解,需要引导他们加深对父母的理解,尝试接纳父母对自己爱的表达方式。基于这个学情,我把体会父母默默的爱和理解父母爱子女的方式定为本课的教学重点。孩子都是爱父母的,可他们对父母的了解并不深,不清楚怎样去爱父母,需要教师引导他们用行动去爱父母,学会表达,学会与父母沟通,去发现爱、感受爱、理解爱、辨析爱,从而形成积极的、相互理解和相互关爱的亲子关系。所以走进父母的内心世界,理解父母爱子女的方式是本课的难点。三、利用评价,实现教学评一致性为了突破教学重点和难点,我设计了两个主要的评价活动:?从中你体会出什么?,父母有没有对你严格要求的事?从中你体会出什么?通过学生的观察思考以及组内评价、教师评价等形式,有效突破了教学重点和难点。四、,但是语言不够丰富生动。,应通过发言、小组合作等活动,培养学生自信、清晰地表达自己观点的能力。,应鼓励、调动全体学生的参与度。12:..在学生观察到父亲在平时生活中给予他的照顾和支持时,教师没有及时点拨出“父爱与母爱同等重要”。部编本《道德与法治》三年级上册《父母多爱我》课标分析中华民族是一个非常重视家庭的民族,尊老爱幼、孝亲敬长也是中华传统美德的重要构成部分。《道德与法治》以家庭为主题的学****内容在教材的几个学段都有所体现,低年段以家庭为主题的学****强调家庭生活中的安全与健康问题以及初步体会家庭的温暖,中年段以家庭为主题的学****引导学生体会父母对自己的爱,理解和接纳父母表达爱的方式;了解父母,以力所能及的方式表达对父母的爱;了解自己家史,提高对“家庭”是组成社会的基本单位的认识以及对中国家庭传统文化的了解。“家是最温暖的地方”是三年级上册第四单元的主题。本单元的编写依据是《义务教育品德与社会课程标准(2011年版)》中“我的家庭生活”第1条“知道自己的成长离不开家庭,感受父母长辈的养育之恩,以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心。”13