小学五年级综合实践活动计划11篇.pdf

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合作学****在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。五年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学****的积极态度,使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力;要让他们初步掌握参与社会实践的方法,信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法;使学生形成合作、:..分享、积极进取等良好的个性品质,成为创新生活的小主人。二、教材分析综合实践活动是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程,开设综合实践活动课程的宗旨是:“强调学生通过实践,增强探究和创新意识,学****科学研究的方法,发展综合运用知识的能力,增强学校与社会的密切联系,培养学生的社会责任感。”综合实践活动的内容相当丰富,形式也和多。教材编排上充分体现小学学科知识和技能联系较多,与学生学****生活环境联系密切,容易激发兴趣。本学期主要有以下几个单元:1、中国结2、当地土特产品调查3、当地旅游资源调查4、陶艺5、认识电池三、教学目标1、坚持学生的自主选择和主动参与,发展学生的创新精神和实践能力。2、面向学生完整的生活领域,为学生提供开放的个性发展空间。引领学生走向现实的'社会生活,促进学生与生活的联系,为学生的个性发展提供开放的空间。3、培养学生乐于探究、勤于动手和勇于实践的精神,注重学生在实践性学****活动过程中的感受和体验,使学生超越单一的接受学****亲身经历实践过程,体验实践活动,实现学****方法的变革。4、渗透《中华人民共和国文物保护法》、《中华人民共和国道路交通安全法》、《中小学幼儿园安全管理办法》相关法律知识。四、具体措施1、开发综合实践活动的资源开发学校资源。一是利用校园丰富的植物资源;学校的植物园经过上学期的努力,已初具模型,本学期的重点是让学生亲身参与植物园的开发与利用:..、安排好综合实践活动的时间。每周三节课定为综合实践活动课,也可以把综合实践活动的课时与学校自主使用的课时结合在一起使用。在实践过程中,要以综合主题或综合项目的形式将四大指定领域融合在一起实施,使之彼此渗透,形成整合。另外,指导老师要充分利用双休日、节假日的时间资源和丰富的校外资源指导学生以活动小组的形式开展好综合实践活动,期间也可发挥家长的指导作用,以保证活动的质量和学生的安全。1)在活动的主题、项目的确定阶段,教师应针对学生的文化、科学知识基础及兴趣爱好、学生所处的特定社区背景和自然条件,引导学生确定合理的活动主题、项目。2)在活动实施阶段,教师要指导学生进行资料的搜集。针对学生的实际和相关的课程资源,在活动开始阶段,可以结合实例对学生进行一定的基础训练,帮助学生掌握利用工具书、使用视听媒体、做笔记、进行访谈、对资料做整理和分类等方面的技能。在具体的活动过程中,要指导学生有目的地收集事实材料,指导学生运用调查、观察、访问、测量等方法;指导学生写好研究日记,及时记载研究情况,真实记录个人体验,为以后进行总结和评价提供依据,引导学生形成收集和处理信息的能力。3)在活动总结阶段,教师应指导学生对活动过程中的资料进行筛选、整理,形成结论,指导学生着重对活动中的体验、认识和收获进行总结和反思。3、做好综合实践活动过程中的评价工作。综合实践活动课程评价的目的是为了激发学生对本课程学****的兴趣和积极性。评价应以形成性、发展性评价为主,注重学生主体参与实践的过程及在这一过程中所表现出来的积极性、合作性、操作能力和创新的意识。评价应注意多样性和可选择性,可自评、生评和师评相结合。在期末做好实验班级活动成果的展示、交流和评价工作。小学五年级综合实践活动计划6一、指导思想以本校“综合实践活动实施方案”为指导,结合本年级实际,认真开展综10页共23页:..线,使学生通过综合性、开放性的实践,获得积极的、全面的发展,进一步培养学生的创新精神和实践能力。转变教师教学的观念,通过学生主动参与、亲自实践组织的各种研究性活动,激发学生的学****兴趣、提高学生观察、分析和解决实际问题的能力,培养学生的创新精神,全面提高学生素质。也提供一定的时间和空间把学校教育和社会生活结合起来,让学生回到生动的社会生活中去,让他们有机会去探索自然界的奥秘、探索实际问题、参与实际生活,成为一个有用的人才。二、活动目标1、坚持学生的自主选择和主动参与,发展学生的创新精神和实践能力。2、面向学生完整的生活领域,为学生提供开放的个性发展空间。引领学生走向现实的社会生活,促进学生与生活的联系,为学生的个性发展提供开放的空间。3、培养学生乐于探究、勤于动手和勇于实践的精神,注重学生在实践性学****活动过程中的感受和体验,使学生超越单一的接受学****亲身经历实践过程,体验实践活动,实现学****方法的变革。4、指导利用网络收集、整理和处理信息,培养学生利用信息技术的意识和能力。5、使学生获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验,塑造完善人格,初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质,形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。三、实施策略1、课内与课外相结合的策略。教师要尊重学生发展的需要。根据实践活动具有实践性、自主性、创新性的特点,实践活动要做到内容开放、过程开放和方法开放。通过课内与课外结合,拓宽实践活动的空间,充实实践活动的内容,培养学生的综合素质。2、自主和指导相结合的策略。实践活动要遵照新课程的理念,突出实践活动的自主性、独立性和创造11页共23页:..过程中,培养学生主动参与,自主探究的能力。3、一般活动和专题活动相结合的策略。在活动中,既有面上一般的团体实践活动,又要重点开展《小课题》的实践活动。让学生在一般与专题结合中,让每一个学生的个性得到发展,从而培养创新性学****能力。四、实施步骤1、明确活动主题:本学期初步预设每班开展四次综合实践活动,活动主题由师生共同探讨,并加以确立。2、制定方案:对于每次活动都要经过师生共同讨论,制定详实活动方案,明确目的、内容、方法、步骤、注意事项及预期成果等,做到活动前心中有数。3、组织活动:教师要根据方案和学生一起亲历实践并给予学生及时恰当指导以解决实际困难,并注意生成性专题以完善活动内涵。4、总结反思:帮助学生及时活动总结,积累经验弥补不足,提出建议,展示成果,发展能力。五、活动评价方式:对学生采用形成性激励评价方式,注重学生主体参与实践的过程及在这一过程中所表现出来的积极性、合作性、操作能力和创新意识。在实践中,我们主要采用自我评价、档案袋评价、他人评价。1、自我评价:以学生自身作为评价主体的一种评价方式,据综合实践活动的目标,由学生设计一张自我评价表。对于自身获得的学****结果、思考方式、生活方式、心理变化等有一个清晰的认识,以促进自身向好的方向发展。2、他人评价:从学生的角度出发,以评价手册体现学生自我评价的方法和过程,而在综合实践活动课程中,同学、教师、家长的评价也是非常重要的。因此,我们为学生设计一张评价卡,在每一次活动后,由同学、老师或家长来填写评价卡,评价学生在活动中的表现。六、活动安排12页共23页:..拥抱自然1、不辞辛苦的“旅行”知道哪些动物有迁徙行为,初步了解不同类别的动物有不同的迁徙方式。学****运用多种方式查找资料,进一步了解动物迁徙的原因。增强探究、合作意识,培养认识自然、探究自然的兴趣以及保护自然的情感。2、风与我们的生活风对我们的生活有怎样的影响?引导学生结合自己在生活中的所见、所闻、所感,并通过查阅有关资料,认识风的两面性,并系统整理,在班内展示交流。3、关注沙尘暴什么是沙尘暴?近几年来,我们当地的沙尘暴天气呈现怎样的变化?引导、组织学生记录今年春天沙尘暴天气的天数,并通过访问有关人士或查阅相关资料,了解我市近几年春天发生沙尘暴的天数情况,做好统计比较,研究沙尘暴天气的变化趋势。走进社会4、我是社区(村庄)小主人社区(村庄)是我家,建设、管理靠大家。每个社区(村庄)里的人都应该关注社区(村庄)里的事。引导学生留心观察自己的社区(村庄),发现正确的'或错误的事情,及时记录并写出自己的感想,与同学相互交流。5、地名的由来城市、村庄、社区、街道、公园等都有各自的名称,这些名称是怎么来的?引导学生自主确定研究主题,通过调查、访问、查阅资料等方法,了解地名的由来,撰写研究报告,班内交流调查研究所得。6、妈妈,我想对您说召开主题班会:妈妈,我想对您说。以想对妈妈说的话为主题,每人准备一段发言材料,在全班进行演讲,抒发自己对妈妈的爱,体验妈妈对自己的付出。体验生活13页共23页:..、老师的一天老师一天都做了哪些工作?引导学生确定一位教师作为自己的观察、访谈对象,通过观察和访谈,了解这位教师在一天中的工作,并做好记录(时间、工作内容),体会老师工作的特点,发表自己对老师这一职业的看法。8、家庭生活采购员家庭生活需要采购哪些物品?与家长商量好,在征得家长支持、配合的基础上,承担起家庭生活采购员的角色,通过合理安排时间,坚持做一周的采购员,并记录好自己的工作情况以及家长对你的评价。动手操作9、学烹饪向家长学****学会几种家常菜的做法。班内举办烹饪大赛,在同学们面前露一手,请大家尝尝你的手艺。10、学编织生活中有许多编织高手,他们编织所用的材料五花八门,如草叶、毛线、竹皮、藤条等等。寻访身边的编织高手,向他们请教几手,把自己编成的作品带到班级进行展示、评比。小学五年级综合实践活动计划7一、指导思想综合实践活动课是一种研究性活动,也是一种通过实践让学生产生情感体验、能力方法和知识经验的活动。根据《基础教育课程改革纲要》和小学生身心发展的特点,结合有关学科活动(环保教育、安全教育、创新教育、法制教育、时事教育、心理教育等)的要求,注重开发社区资源,以培养学生的实践能力和创新能力为重点,注重学生体验的获得,全面提高学生的综合素质。二、目标要求以学生为主体,贴近学生生活,运用其所学知识,引导学生进入主动探究知识,亲身体验实践活动中的苦与乐,激发和培养学生自己发现问题、提出问题、研究问题、解决问题的'兴趣和能力,增强学生探索人与自然、人与社会、人与人之间和谐发展的积极性和创新精神,并在实践活动中培养学生合作学****共同14页共23页:..,塑造完善人格,形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感,形成良好的人际关系。三、活动内容:选择和组织以学生为核心,主要围绕三条线索开展活动:①学生与自然的关系。②学生与他人和社会的关系。③学生与自我的关系。范围包括:研究性学****社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育。四、实施要点1、学生家庭生活和自治活动。(1)说说自己在家庭与班级中角色。(2)简述在日常生活中自己的兴趣爱好与特长。(3)经常保持个人整洁,保持良好的个人生活****惯,并能维护学校的秩序与整洁卫生。(4)经常参加洗衣、做饭、洗碗、整理打扫房间等家务劳动。(5)懂得一般生活礼仪及平常相关表现。(6)了解自己与家庭、社区环境的关系,并能说出自己的角色。2、社区服务实践活动。(1)体会参加社区服务的意义,撰写心得体会。(2)了解自己所在社区邻里的情况,开展适宜的邻里交往与邻里服务及社区服务。(3)熟悉各种社会资源及支援系统,并帮助自己和他人。(4)了解认识相关社会行政机构及其功能,了解社会资源对日常生活的影响和重要性。3、户外休闲与探索活动。(1)观察户外生活中自然现象的变化。(2)计划适合学生的户外休闲活动,并逐步学****野外生活生存能力。4、人际关系与沟通活动。(1)述说自己与家庭人沟通的方式,体验家庭生活的重要性。(2)说出自己与他人相处的经验、体会。15页共23页:..(3)参加各种团体活动,了解自己所属团体的特色,乐于表达自我并愿意与人沟通,养成互相关心与遵守纪律的****惯。5、环境教育活动。(1)观察家庭与学校周边的环境,了解环境保护与自己的关系。(2)探讨环境的改变与破坏可能带来的危害,讨论如何保护和改善环境。五、时间安排时间课题第1至第3周有趣的纸世界第4、5周钱币、历史、生活第6、7周校园里的浪费现象第8至第10周生活中的艺术第11至第13周我是社区小主人第14、15周我为交通绘蓝图第16至第18周小导游小学五年级综合实践活动计划8一、教材分析:综合实践活动课程是新课标下的国家课程,按规定每周四节。点军区教研中心拟出了《综合实践活动四大领域融合》研究课题,四大领域是指信息技术、劳动技术、社区服务与社会实践、就、研究性学****根据上级要求,土城小学拟定《发掘本土资源,承扬地方文化》的研究课题。五年级将参与“九子鞭”、“腰鼓”等的实践却没有成型的教材。从去年开始,省教研室统一编发了此方面教材,五年级的为劳动与技术之《小木工》,计10课时。这为“摸着石头过河”又增添了新的导航。不仅可以使学生学会制造和使用木工工具进行动手操作,制作玩具及实用的生活小物件,而且培养学生爱劳动、爱家乡的能力与情感,开发学生的智力,为课题研究服务。本期设想:课题方面的研究毫不放松,教材内容也认真完成,两者同步进行。二、课程目标:1、了解社会,考察社会环境,增长沟通能力,有服务社会的意识。:..⑴学****调查研究,增长沟通能力,养成合作品质。⑵参与学校活动,体会服务的意义。2、了解自然、认识自然、欣赏自然,形成自觉保护环境自然的意识。3、学会“讲究卫生、预防疾病、消防避险、自救自护”,增强、提高自己应对困难和处置危险的本领。4、学****生活技能,养成积极生活态度。⑴学做家务,尽家庭一分子的义务。⑵端正劳动态度,形成良好劳动****惯。5、了解汽车的发展史,认识车标,拓宽学生的视野,。6、在实践活动中,培养学生团结合作,动手操作,创新的能力。三、具体措施:1、充分准备,以身作则,参与学生的活动。以试行的教材为依据,搞好备课,拟出具体任务,探索初步教案,教后进行修改,力争逐步完善。2、用心组织,搞好上课。该课程以制作为主。课堂则是活动前的准备与引导,又是制作检查与评价的阵地。课堂上重点是激励学生全员参与,以兴趣为动力,提高课堂质量与效率;样,工具与材料、制作与保管才3、搞好资料收集与整理,记录学生成长的历程。四、课程内容:时间安排活动主题预设过程第一周课间十分钟收集资料、调查、采访第二周地方传统文化九子鞭鞭第三周地方传统文化九子鞭鞭第四周劳技小制作(一)课堂:微型手电筒第五周我家的小绿化调查、设计、栽培、展览第六周劳技小制作(二)音乐门铃第七周劳技小制作(三)自制电池第八周地方传统文化九子鞭鞭:..第九周我与消防收集资料、调查、讨论、情境体验、交流第十周劳技小制作(四)课堂:纸编彩蝶,课外:我的太阳表第十一周我是社区小主人收集资料、看录像、交流第十二周愉快的双休日交流、讨论、设计第十三周劳技小制作(四)课堂:风车屋,课外:赛车第十四周小学生生日消费可行性方案设计、操作、活动体验、交流第十五周爱车一族(一)汽车的历史了解车的历史,调查家乡汽车的数量及普及率第十六周复****考试:劳技小制作第十七周整理本学期所有方案评优小学五年级综合实践活动计划9一、指导思想:以本校“综合实践活动实施方案”为指导,结合本年级实际,认真开展综合实践活动。以学生的直接经验或体验为基础,以“实践、开放、自主”为主线,使学生通过综合性、开放性的实践,获得积极的、全面的发展,进一步培养学生的创新精神和实践能力。二、活动目标:1、坚持学生的自主选择和主动参与,发展学生的创新精神和实践能力。2、面向学生完整的生活领域,为学生提供开放的个性发展空间。引领学生走向现实的社会生活,促进学生与生活的联系,为学生的个性发展提供开放的空间。3、培养学生乐于探究、勤于动手和勇于实践的精神,注重学生在实践性学****活动过程中的'感受和体验,使学生超越单一的接受学****亲身经历实践过程,体验实践活动,实现学****方法的变革。4、指导学生学****计算机网络的基本操作方法,利用网络收集、整理和处理信息,培养学生利用信息技术的意识和能力。三、重点、难点::..1、注重实践的过程,实事求是地反映生活。2、走向社会,