学生问卷调查报告.pdf

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】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。学生问卷调查报告学生问卷调查报告1一、大学生熬夜的现状多数大学生看来,24:00之后睡觉才是熬夜调查表明,当被问及什么时间睡觉属于熬夜时,%的大学生认为超过24:00属于熬夜,%的大学生认为超过凌晨1:00属于熬夜。由此看出,多数大学生赞同超过24:00属于熬夜。绝大多数大学生认为,开始睡觉的理想时间是在23:00~24:00对于“开始睡觉的理想时间是什么时候”这样的问题,超过70%大学生认为开始睡觉的理想时间在23:00~24:00,30%则认为在23:00之前或者24:00之后才是理想入睡时间。超过一半大学生24:00以后才开始睡觉当被问及“大概什么时候开始睡觉”时,调查结果显示,大部分大学生都选择在23:00-凌晨1:00开始睡觉,其中23:%,23:%,24:00的选项所占的比例最高,%,而凌晨1:%。大学生上床睡觉与进入睡眠的时间大致相当当被问及“大概在什么时候可以入睡”时,调查结果表明,大学生中上床睡觉与进入睡眠的时间并没有多大差异。从数据中可以看到,超过50%大学生在24:00以后入睡和进入睡眠状态的。综上所述,大学生普遍认为超过24:00点(包括24:00)睡眠属于熬夜。而超半数大学生能在自身认同的理想睡眠时间里进入睡眠状态。超过1/5的大学生天天熬夜当问到一周平均有几天是熬夜时,调查结果显示,超过50%大学生一周熬夜超过4天,%一周熬夜七天,%一周熬夜六天,调查数据可谓惊人。60%大学生主动熬夜在3天以下当被问及一周中有几天是主动熬夜的,调查结果显示:%,%,主动熬夜天数少于3天的接近60%。超70%大学生主动熬夜时知道对其他舍友的影响当被问及主动熬夜时,是否想到了对其他舍友的影响时,调查结果表明,%大学生熬夜时考虑到了熬夜对其他舍友的影响。超过1/3大学生一周当中有3-5天被动熬夜对于一周中有几天被动熬夜的问题,35%的大学生表示一周中有3~5天,%有1天,%有2天。近30%大学生对影响自己睡觉的熬夜者很有意见对于“当你被动熬夜时,你是否会对影响你睡觉的熬夜者很有意见?”的问题,回答“是”%,回答“否”%,选择“说不清”%。约有34%大学生因为上网看电影、打游戏熬夜当被问及熬夜的原因,%大学生选择了“利用夜间上网(包括PC互联网和移动互联网)浏览各类新闻、收集资料”;%选择了“每天有大量的作业需要完成”;%选择了“经常有学生社团里的一些工作要放到夜间去做”;%选择了“利用夜间上网(包括PC互联网和移动互联网)看电影、打游戏等消遣活动”;%选择了“利用夜间参与BBS、博客、微博、即时通信(QQ、MSN等)、微信等的写作和互动”。熬夜令33%大学生“出现生物钟紊乱的症状”当被问及“你觉得熬夜后对你的影响有哪些”时,60%大学生选择了“会在第二天上午上课时,因困倦疲惫睡了起来”;%选择了“会在第二天出现精神不振的反应”;%选择了“会在第二天出现皮肤粗糙、脸色偏黄、黑斑、青春痘等问题”;%选择了“会导致平时出现生物钟紊乱的症状”。近30%大学生得知熬夜的利弊后仍然主动熬夜对于“当你得知熬夜的利弊后,你是否还会主动熬夜呢?”的问题,大学生选择“是”%,“否”的占28%,“说不清”%。综上所述,一方面,大学生社会实践增多,学****负担较重,熬夜更为普遍;另一方面,网络的快速发展,每天纷繁复杂的信息的涌入和各种娱乐的盛行,对大学生而言,诱惑增多,熬夜不可避免。多数人在明确熬夜的利弊之后还是会主动熬夜或对抑制熬夜现象持着不坚定的态度。近20%大学生认为熬夜纯属于个人行为,外人不应干预调查当中,当请大学生对他们的熬夜这行为进行评价时,%大学生表示“熬夜对学****和健康都不利,但熬夜偶尔为之属于正常行为,适当控制就可以了”;%认为“熬夜虽属于个人行为,但会影响到舍友的睡眠,舍友之间应协商好睡眠时间,大家遵照执行”;%表示“因个别同学熬夜而影响到舍友睡眠很不应该,学校当局应出面干预”;%认为“熬夜对学****和健康都不利,应该杜绝熬夜”;%认为“熬夜纯属于个人行为,外人不应干预”。近70%的大学生认为解决熬夜问题,主要靠个人意识的觉醒当被问及“解决熬夜状况的途径有哪些”时,%大学生选择了“主要靠个人意识的觉醒,自觉拒绝熬夜的现象”;%选择了“学校向大学生大力宣传熬夜对健康和学****的危害”;%选择了“学校当局在晚上规定的时间采取断网的干预措施”;%的人选择了“学校当局在晚上规定的时间采取断电的干预措施”。这表明,抑制熬夜的途径,主要在个人和学校方面。当前大学生熬夜并非无知行为,对其自身,他们明确熬夜的危害,也认识到对他人造成不利影响。抑制熬夜现象,除了学校方面的措施制止外,最重要和最根本的是熬夜者本身对熬夜的抵制和拒绝。二、大学生熬夜原因分析从问卷调查、小组座谈会和深度访谈的结果来看,大部分大学生认为熬夜主要是个人行为,属于自己的选择,跟个人的价值观有关系。经过分析,我们总结大学生熬夜的原因主要有出以下几个方面:1、大学生熬夜的内部原因(1)缺乏自控力,主动选择熬夜自控力不像欲望是源源不绝的,它需要个人自觉的维持。此次调查表明,大部分学生在高中时代并没有熬夜的****惯,到了大学之后,一方面,摆脱父母、学校制度的约束,另一方面,舒适而宽松的学****氛围和丰富的***内容也容易削弱学生的自制力,使他们倾向于放纵自己的欲望,许多大学生因为第二天早上没课或者不是重要的课程,他们头一天晚上就会熬夜进行各种消遣性活动,%大学生选择上网打游戏、聊天、刷微博、看电影,然后第二天晚起或者逃课。此外,大学生聚会大部分在九点以后开始,这些放纵实际上是许多大学生自控力不成熟的表现。(2)生物钟难以恢复正常人体生物钟控制人体的作息信号,部分学生经过长时间的熬夜已经养成了熬夜的生活****惯,生物钟的睡眠时间延迟,提前上床反而感到不****惯。调查表明,%大学生认为除周六周日外,23:00是最理想的睡觉时间,%通常是在24:00才开始睡觉。从深度访谈和小组座谈会的个别案例中我们也了解到,一部分同学一旦已经****惯了在某个时间段上床睡觉,提前上床会出现辗转反侧,难以入眠的情形。调整生物钟需要花一段时期,一些****惯熬夜的大学生不能坚持调整生物钟,就主动选择了熬***。(3)自认为熬夜有利于灵感迸发部分学生表示,需要进行文字创作的时候,熬夜有利于灵感迸发,深夜里安静的环境,会让头脑变得清晰,所以当需要进行文字写作或者完成实验报告的时候,他们就会选择熬夜,以提高创作的质量。(4)自认为大学阶段的熬夜行为利大于弊问卷调查结果表明,%的学生认为熬夜对学****和健康都不利,应该杜绝熬夜,%的学生认为熬夜对学****和健康都不利,但熬夜偶尔为之属于正常行为,适当控制就可以了。这表明,绝大部分大学生都了解熬夜的危害,但另一方面,从深度访谈和小组座谈会中了解到的现实情况是,虽然绝大部分大学生都知道熬夜有害健康,他们但依然会选择在大学四年的时间里熬夜,利用熬夜的时间开展各种活动,学****工作、娱乐等,以充实自己的生活。他们认为大学阶段的自己正处于活力充沛的时期,身体机能允许自己透支活力去完成自己想要完成的内容,熬夜后稍作休息即可恢复原本的活力与健康。在快速发展、时间就是金钱的观念下的21世纪,社会竞争越来越激烈,对人才的要求也越来越高,由于客观现实的导向,加之大学生渴望有所作为的内在要求,在个人价值观的支配之下,他们选择利用熬夜增加自己的可利用时间,也就变成了一件合乎逻辑的事情了。2、大学生熬夜的外部原因(1)功课繁重,学业成负担调查数据告诉我们,约36%大学生熬夜的原因是需要完成大量的作业,这个现象在华南理工大学等理工科学校尤其明显,大部分学生表示学业压力比较大,大量的功课迫使学生不得不熬夜。%大学生由于考研需要熬夜,还有部分同学表示因为投简历熬夜,外界给予学生的压力增大亦造成熬夜现象的增多。(2)舍友原因,集体熬夜现象严重调查显示,%大学生熬夜并非自愿,而是受舍友影响造成的“被熬夜”,进而引发的集体熬夜现象越来越严重,这个趋势越来越明显且有扩大的趋向。(3)社团压力,熬夜成为必经阶段大部分参加社团活动的学生基本上都有熬夜的经历,并有着参加社团必经熬夜阶段的说法,学生因为参加社团活动,包括集体宵夜、集体娱乐、社团工作等在内的各种形式,1/3的学生都经历熬夜。(4)学校管理放松大学生普遍在中小学阶段受到严格规律性的管理,重的学繁业和紧凑的课程设置都不会提供学生熬夜的机会。而到了大学,忽然间放松的管理让适应规律管理但实质自身缺乏自控力的大学生像脱缰的野马般沉浸在各种消遣活动中。三、改善大学生熬夜状况的建议1、改善熬夜的措施(客观条件):(1)学校建立熄灯制度,到固定时间断网、断电,提醒同学们上床休息;(2)校方多开设一些养生课程,增加同学们的养生知识和树立健康生活的意识;(3)校内相关社团多搞一些“我要早睡,拒绝熬夜”的活动让广大同学参与,拒绝熬夜从意识开始;(4)宿舍形成早睡的氛围,此次调查表明,若舍友均早睡,会对熬夜的同学造成一定的心理触动,进而也会早一些上床睡觉,舍友间互相影响,潜移默化,是比较实际可行的改善熬夜****惯的方法。2、改善熬夜的措施(主观条件):(1)主动发挥主观能动性--增强自我修养、自我管理的能力,主动减少熬夜次数;--提高时间利用效率。大学生熬夜主要是因为社团工作或者学****任务,如果能提高工作或学****效率,那么就可以让自己有更多的时间去休息;--理性分析和看待熬夜。今晚为了完成社团工作或者学****任务熬夜,明天自然会因为熬夜而精力不足,这样工作和学****的效率便大大降低,这是一个恶性循环。因此,熬夜是非常不明智的,也不应该熬夜。(2)被动发挥主观能动性--利用心理的反向推动力。如多了解与熬夜的危害有关的知识,使自己深刻了解到熬夜对身体健康的极大危害,迫使自己减少熬夜的次数以逐渐杜绝熬夜;--向身边的人求助。虽然知道熬夜的危害,但是自己一时间无法改变这一****惯,可以主动向亲人、恋人、朋友和同学诉苦,并让他们帮助自己、提醒自己、督促自己,借助他们的力量使自己更容易地减少熬夜的次数,以逐渐达到不熬夜的目的。学生问卷调查报告2【调查目的】:通过本调查,要对当前我校六年级数学教学过程中,学生的学****方式和学****态度、学********惯等有一个清楚的认识,进而能为教师如何从实际出发,进行合理的引导培养,促进学生学****方式的转变提供必要的依据和内容。【调查对象】:孔夫小学六年级29名学生【调查方法】:问卷调查【调查时间】:____年12月1日【调查分析】:一、统计数据:1、你学****数学时的学****计划是()A有计划,未执行(1人)B无计划,按要求学****27人)C严格执行学****计划(1人)2、你课前预****数学的基本情况是()A无预********惯(3人)B偶尔预****18人)C按要求预****4人)D预****困难的部分(4人)3、你课前预****数学的通常做法是()A为完成任务匆匆预****8人)B全面阅读至看懂(10人)C发现疑难问题(4人)D着理重解重点难点(7人)4、你课后复****数学的基本情况是()A没多少时间复****7人)B无不懂则不复****4人)C全面复****整理笔记(2人)D作业后复****6人)E做题有困难才复****5人)F没把握的先复****后作业(5人)5、你课后复****数学的通常做法是()A重看书或笔记(12人)B做练****3人)C理解记忆重难点(7人)D自己归纳总结(3人)E其他(4人)6、你上数学课的注意情况是()A注意感兴趣的内容(2人)B容易走神(11人)C教师所讲的全部注意(12人)D高度注意重难点(4人)7、你听数学课的方式是()A忙于记笔记,跟不上讲解(5人)B只听不记笔记(6人)C边听边记板书(8人)D听思结合,记录重点(10人)8、你上数学课时的笔记情况是()A不会记,记板书(0人)B详记老师的讲解(6人)C只记教师要求的(23人)D不记笔记(0人)9、你对数学作业中的错误的态度是()A不看不管(0人)B请别人告之答案(5人)C只关心错了多少(3人)D请教老师和同学并订正(9人)E找原因及时订正(12人)10、你学****数学公式、法则等概念时的情况是()A只记住公式、法则等概念,不知道怎么推导概括得来的。(5人)B知道概念、公式的推导过程,背诵定义,掌握特性。(17人)C自己尝试推导公式、法则等概念,并牢记概念,懂得应用。(7人)11、你数学知识的应用情况是()A牢记知识,会做****题(7人)B一知半解,不懂就算了(5人)C不明白的地方有向同学或老师请教(14人)D能利用知识解决生活中遇到的问题(3人)12、遇到难题,你的态度是()A问同学或问老师(17人)B自己钻研(10人)C随它去(2人)13、在解完数学题后,有没有反思(含检验意识、一般化推广的想法等****惯?()A有(4人)B偶尔有(23人)C没有(2人)14、数学考试或作业时你是否注重卷面的工整?()A、非常注重,书写认真(3人)B、比较注重,但也会涂改(20人)C、不太注重,书写潦草,经常涂涂改改(6人)15、老师提出一个新的问题,你很快就知道答3一、调查背景当前有来自众多网络上的游戏、电影等的诱惑,加之更加丰富的大学生活,大学生的读书时间是否被一再压缩?电子书变得越来越广泛的同时,而纸质书是否还会得到大学生的青睐?现在的大学生的读书领域是否更加广阔,亦或是受网络小说的诱惑无法自拔?同学们对读书到底秉持什么样的态度呢?以上这些都是我这次调查所要研究的问题。二、调查时间:____休息休息年8月5日—8月12日